2022参加培训学习经验
2022-03-17 00:01:53 3
参与培训是改善自己知识系统的实习活动，进一步提高自己的重要举措。以下是参与每个人学习和看的培训和学习体验的第一个20XX。
20xx参与培训学习体验
我幸运的是参加重庆20xx-届年心理健康教育和研究人员的特殊培训。这是最高质量，最具系统，组织的培训内容管理，管理管理。
最完整的，收获最大的训练。感谢领导和教师的教学和劳动力的努力，让我们在繁忙的工作中出来并学习专家学者的“营养”。我认为这将发挥我们未来的心理健康工作的一个非常重要的指导和推广。
十天的训练让我收获。以下是我认为最大的三个收益：
首先，本集团的智慧是无穷无尽的，充分发挥学生团体学习的主动
这种培训与过去感觉很大。它曾经是一个大课，我会离开，我没有凝聚力。在这次培训的第一天，在演员和阶级的主任的领导下，100级学生分为十组。只需一个小时，他们必须填写组名称，集合，组歌曲，口号。此外，培训愿景，名片等，有必要选择一个小型群体长度，中央发言人，记录员和其他真理，尚未参加这个群体活动很长一段时间。我在第一组，在每个人的集体智慧下，我们设计了一个集体名称1号，一套大拇指，团体歌曲是1号截断，我们填写歌词：否1不战首先，我们是独一无二的;我们知道，知道，想学习，我们的同源，同志，同伴。
当存在时，我们每个团体都积极投资。
不仅是我们的团体，其他群体的学生也是无限的，让我看看球队的力量是无穷无尽的。特别是我们的工作，在给学生时，我们必须充分发挥学生的主观主动性，让他们参与集团研究中的经验和进步。
二，听取不同的学者，专家，提升理论知识的心理健康教育
虽然大学，研究生已经了解了有关的理论知识的心理学，但下班后，我总是采取理论的理论为借口。这项培训有机会倾听来自不同地方的专家，学者的讲座，扩大他们的眼睛，也提高了心理健康教育的理论知识。
中国学院心理学和特殊教育中心孟福教授分享了他的研究成果：积极的心理健康教育和幸福教育实用指南。幸福的重心是一个快乐和有效的研究。我们必须做幸福学校，做幸福校长;创造幸福课程，作为幸福总监;这些非常有用的理论对于指导我们的实际工作非常有用。
四川师范大学教师教育教师张浩教授为我们带来了“太阳中最美丽的职业生涯 - 老师心理健康”的精彩讲座。最令人难忘的事情是她提到的，任何东西都有黑暗的一面，也有一个阳光，取决于我们自己的内心的想法。与此同时，她提到灵魂也需要营养，力量和能量。作为一名教师，学会自己放松自己并建立一个良好的精神生活，以保护您的心理健康。对于我们每个教师，这些都是非常实际的知识。
重庆师范大学副院长李毅山博士给我们带来了“普通心理康众”的特别讲座中小学生中的ogical问题和咨询。他分析了一个具体案件中的一些常见心理问题和咨询策略。
重庆市教育科学王伟宏教授向我们带来了两节课，让我们深入思考：“指导：中小学心理健康教育指南”和“教学和研究将如何做教育”。在王子的阶级，我们不必站起来说话，有一个想法大声说，完全尊重学生，反映民主课堂气氛。在这样的课堂上，您可以自由地讲话并说出您的想法和见解。通过解释王子，我进一步了解“中小学心理健康教育指导”。与此同时，它还了解教学和研究应该如何做教育和研究。
重庆教学中心家庭教育研究中心主任何云山为“小学和中学心理健康教育和家庭教育”带来了一项特别讲座。他分享了他的研究成果：“重庆中学教育发展报告”。与此同时，他认为家庭教育的三个要素是好父母，良好的家庭，好孩子。家庭的三个基本特征：生活，生育和感受。一个好孩子必须学会知道，学会做事，学会分享，学会成为人。父母的性质和责任是什么以及如何培养一系列问题，例如引发父母的一系列问题。
当然，还有其他专家讲座，每位教师都会带来更多或更少的收益，这里没有列出这里。
第三，经验团体心理咨询，访问南开中学，为我们带来更实用的经验。
这种培训不仅是理论培训，而且实际上是运作。重庆师范大学教育科学的心理学系主任，以及胡志利教授，一位心理学，让我们所有的学生都能体验“团体心理咨询和培训”课。胡教授首先解释了本集团的心理咨询课程的四个概念，权力要求和原则，然后学生积极参与和经验“找到你与另一半，大风吹，记得五个信息，我的团队，我最喜欢，坚持薄薄的“和其他游戏活动，分享感情 - 听，反思，感恩，体验思想的碰撞，收获幸福。教师赵树兰，教学教育教师，以及我们体验绘画，音乐，游戏，心理剧的方式，以及在中小学精神健康教育中使用中小学等表达技术的使用。
此外，我们还访问了在南开中学的南开中学的重庆市一流的中学中学，进行了一场实时交流会议。南开中学的心理健康教育体现在“六”，即社区，主题活动月，心理成员，心理报纸，心理学家和心理选修课。我们参观了南开中学的心理咨询室，遵守现场咨询，收获了很多实用经验，可供参考。
简而言之，我学到了这次培训，学习，学会快乐，学习。
20xx参加论文
根据市委统一部署，我一直幸运地参加该市的纪律检查和干部培训课程。培训采用灵活的教学方法，仔细安排在教学内容中，仔细部署课外活动，言论的领导，不反映出高度关注和培养市政委员会的高度高度离子并训练我们的良好意图。通过参与这次培训，我感受到了学习带来的幸福和遗憾。感到幸福，因为学习使我们进一步打开水平领域，扩大这个想法，使自己的理论基础，以及宣传和教育的知识有一定程度;感到后悔，学习有限，有太多的东西要学习。这个训练课只是让我触摸知识的角落。以下经验具有以下经验：
首先，通过培训，让我进一步加强对学习重要性和紧迫性的理解
培训是一种学习方式。这是提高个人品质的最有效方法。它目前是一个知识和经济的社会。它是电子，网络，数字社会，知识更新，并越来越加速。适应和跟上现代社会发展的唯一途径，唯一的方法是与时代，不断学习和不断进步保持步伐。市委的一些领导人花时间花时间在繁忙的时间表中。他们分析了不同观点的当前工作情况，并提出了我们未来的工作要求，以便我非常激励和受益。通过研究，讨论培训课程，我将进一步认识到，加强学习是我们进一步改善工作的需要。只有加强学习，我们可以了解和掌握先进的哲学和方法。占据他人的长度。只有这样，他们只能完成给优越的工作任务。让我谈谈加强学习的经验：
1，将学习被动转变，克服懒惰的性行为
由于工作的复杂工作，他们总是放松和放松。即使他们学习，他们也只是在脸上学习，这实际上是学习中的懒惰表现，是一个不足以学习主观能量的问题。通过这次培训，我觉得在新形势和任务面前加强学习的重要性，必要性和紧迫性。我们必须广博博览会获得知识和信息的所有方面，适应工作的需要，特别是积极接受新的想法，学习新知识，掌握新技能，使其可以不断提高其综合能力和质量，更好地完成各种工作。
2，从休闲学习转变为系统，克服了学习的随机性
今天的社会发展正在变化，新知识和新信息是无穷无尽的，有很多方面和学习的内容，涉及各种各样的面孔，如果他们正在学习，没有混乱，他们可以造成任何东西来学习，什么不是好的 。因此，有必要将自己的工作结合在学习中，持久地拥有一个计划，有一个焦点，有目的和有目的的系统研究，使学习和工作的效果是互相促进，并改善每个其他。
3，扩大眼睛的知识，提高知识结构
这项研究不仅使我们能够感受集体的温暖，而且还使我自己的知识进一步拓宽。几位领导者给了我们城市的整体目标，提出了他们的真相培训。通过这次培训，我完全意识到只扩大知识，提高知识结构，可以让我们建立一个创新的概念，跳出思考，扩大思维的视角，改变了他的一些传统思维习惯，并创造了一种新的创新思维方法工作工作对于解决复杂和可变环境生成的问题至关重要。
第二，通过培训，我觉得负责
在这次培训中，几个领导者使用了生动的例子，幽默语言解释了他们的个人经历并面临的东西，让我深深意识到在这个年龄，你必须坚持学习，勤奋，不断丰富你自己。与此同时，根据客观实践，必须根据严肃的学习，参考和敢于做出大胆的转型和创新的基础。与此同时，在学习过程中，要注意各种形式的形式，多功能同志学习，沟通，接受，学习新事物，培养自己的创新意识和创新能力。
三，加强团队精神，运动个人意志
虽然培训班是短暂的，每个人的团体，方案，建议和工作，终于达到了预期的目的，特别是在学习领导，提高领导干部决策和开拓创新的知识，所以我已经扩大了思考，改善了自己。与此同时，我深深地了解了巨大的凝聚力和战斗力的思想思想同心度，互补，增加价值和个性的能力。现代社会是一个信息社会，知识和信息大大改变了人们的生活方式，思考和工作方法。在激烈的竞争环境中，大量工作经常需要与团体组合合作，以便完成高效率。通过这次培训，我的知识得到了进一步丰富的，不仅让我改善了理论层，而且我发现了自己的差距，我已经清楚地做出了努力的方向，我必须教我深入了解我。我决心在将来更多地了解它，仔细考虑，并在工作中工作。工作是触发的，不懈的努力将努力提高进步。
教师参加培训经验
X-MINE 1我参加了市中心教师的开幕式。在会议上，刘署署长将使我受益。
刘主任将提到教师参与培训和提高教师素质教育的重要性。 “百年，教育是这种”教育地图，教师为导向“，21世纪的小学都需要实施素质教育，需要高质量的教师，这是高质量教育的基本保证，所以女性实施持续教育工程，加强小学教师建设，是一种新的形势，提高教师整体素质教育是教育的基础，教育的发展将不得不在美丽的明天迎来美丽。
通过继续教育，将进行一些学习经历：
中小学教师的继续教育是教师教育的重要组成部分。这是提高所有在职中小学教师的整体素质的有效途径，促进教师专业化。它也是充分实施质量教育的关键。在研究期间，它结合了实际情况，不断的实践，取得了非常重要的进步。一些学习体验现在是摘要。
一世，通过继续教育的研究，我第一次更新了两个重要的想法：一，对于小学教师，研究是学习，反思，增长，发展和专业人士研究的同义词。它是“解决问题的诊断研究和从业者”，为自己的实际情况和经验，多级分析和反思做法。 “第二，我们的复杂不是目前的教育视角的主要研究，但它也是一个不可或缺的纪律。教师对这个职位非常困惑。但通过学习，从”过去我“和”现在我“谈话，我我试图摆脱“我让我成为我”，这是不断获得新生的过程。努力研究自己，目的是改善自己，培养自己，更新自己。
老师是监护人学生的成长。他定位老师在学习者，研究人员，从业人员中的角色。教师是学习者第一个，不仅要善于学习练习，从理论中学到学习，并从学生中学习。教师是研究人员和主导学生，积极参与科学研究的研究。教师是从业者，实践的内涵是“变革”
其次，教育不小。细节可能会影响孩子的生命。老师最有价值的质量是他能够理解和体验教育的真正含义，从当天的教学生涯中的一天。学生是具有良好可塑性的个人，是一种自力更生的活体。总之，“教育的真正含义是激发意识，让思想引起严重和空间的发展真理，善，美好的方向。
第三，在个性方面，无论在任何时代，任何地区，任何部门，教师和学生都应该是自然的平等。教师和学生不仅在个性，而且也是平等朋友的平等，也探索了知识之路平等平等的平等。 “
在教育中，教师应该使用自己的行动来感染学生，并利用他们的讲话来触摸学生，揭示他们对人物或事物的真实感受，使教师和学生将共鸣。学生只觉得对教师的善良和真诚的热爱，他们很乐意倾听教义。这是所谓的“父母老师，杀死，”老师的语言必须是迷人，富有人，乐趣和理性。这样的语言可以让学生愿意接受和达到教育的目的。温暖的话语，保湿领域。温暖的言语可以让学生深深地感受到教师的诚意，从而越来越接近老师和学生。教师必须有一种责任感和理性，这种爱情是严格的要求，严格，严格。
除了更新您的教育教学理念外，还需要将个人情况和教学环境和特征结合起来实施并应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我改善的过程。除了需要去“过去我”之外，我们需要长期持久的热情，神圣的信仰和追求教育，学生和社会！