关于教师节的初三语文作文5篇
2021-10-26 18:23:19 19
每年的9月10日教师节,都有不少的学生会买一些玫瑰、康乃馨等来送给老师。因为教师节那天,街道两旁总是围满了卖花的小商小贩。下面就是小编给大家带来的关于教师节的初三作文,希望能帮助到大家!
篇一:关于教师节的初三语文作文
九月十日是老师们的幸福日,因为这一天是教师节。这一天,老师们都很温柔,也很漂亮。
我来到了学校,一进教室,我就看到了老师正站在讲台上喜滋滋地收礼物呢!我看了一眼桌上的礼物,有花、水杯、毛巾、包包……咦!怎么有包包,难道是老师自己买的吗?算了,不管了,先交作业吧。
下课了,老师拿着“奖品”去了办公室,突然,我的目光从老师身上移开,转到了一个女同学身上,她叫高凡珂,她手上有一个小包包,原来,那个包包是高凡珂送的呀,她可真大方!
上数学课时,老师迟来了几分钟,可真是的,盼她来的时候不来,可老师一进教室,同学们就起身上讲台。
“停下!”一阵女高音把同学们和空气凝固了。“我明白你们的意思,不过你们都四年级了,要言归正传,听见没有?”老师的训话又来了,全班同学晕倒。(过个教师节还不开心吗?)
下午上体育课时,体育老师说:“今天是教师节,你们也不表达表达。”“老师,教师节快乐。”同学们异口同声地说。我想:“老师,你可真会开门见山。”
我们班的班长不知从哪里得到消息,说六年级五班给老师们办了一个派对,班长也想给老师办一个派对,刚说完,就去老师那申请。
失望的是——老师不同意,因为在我们教室的前方是教务处。
这个教师节,我们过得很快乐,但美中不足的是没有给老师开派对。
篇二:关于教师节的初三语文作文
9月10日,是我们的教“室”节,我说得没错,就是教“室”节,因为我们每年的教师节,都很热闹,好像不是给老师过节,而是给教室过节。
因为其他老师收的礼物很少,英语老师收的最多,我就来说说上英语课的情形吧。
我和往常一样,平平常常地走进教室,平平常常地放下书包,一抬头,讲台上出现了一座山,一座礼物做成的小山。而我在收英语作业时,发现了那些礼物,我送作业的时候问了一下我的同桌--石岩松:“今天是谁的生日啊?”
“哈哈,谁的生日?今天是教师节!”
“是那个节日啊,可是……”我小声地说。
“导演,麻烦你把时间转到下午第一节课上课之前吧!”
“好!”
我正在开心地看着书,我的同桌把我从书海里拉出来,我一抬头,又一座“礼物山”。No!我中午又忘了给老师准备礼物了,哎,真是太遗憾了。
上课时间到了,英语老师走进教室,看着那迷人的礼物山,很开心,也很感动。同学们也都很开心。
下课时间,同学们叽叽喳喳的对话全是:
“你送的什么?”
“你送的礼物多少钱?”
“你送的礼物哪买的?”
“那个是谁送的?”
回答的全是买的什么礼物、多少钱、在哪买的?是谁送的……
我那时候十分害怕,怕他们把教学楼吵塌,但我懒得出去,继续看书。
这就是教“室”节的由来。
因为我的记忆力又跟不上我了,所以我依然没有带礼物,我去送作业的时候,发现垃圾桶里全是包装盒,这么多的包装盒堆起来,大约有几顿了!
我多么希望我的记忆可以跟上我,而且我突然希望我以后也当一名受学生喜欢的老师,因为有那么多的礼物可以收!
篇三:关于教师节的初三语文作文
9月10日,我早已按捺不住内心的喜悦,今天教师节了,我想象着讲桌上那堆积成山的礼物盒。不知不觉中,我早已走到了教室门口。
正如我意料的,果然讲桌上早已堆满了,形状各异、颜色不一的礼物盒。同学都在饶有兴趣地聊天。
“丁铃铃”随着上课铃声响起,语文老师走上了讲台,看到讲台上那堆满的礼物,脸上便绽开一朵美丽、高贵的花。
语文老师高兴地对大家说:“谢谢你们送老师的礼物。”这时那些还没来得及送礼物的同学蜂拥而上,我拿着小小的礼物送给了老师,并送去了温馨的话语:祝老师越长越美。当然我送给老师的是一个价值不菲的口红!我的礼物一定是最独特的,我的心里美滋滋的。
当同学们送完礼物后,语文老师语重心长地说:“以后不要乱送这些东西了,省些钱去买文具,将来要成为搞大事业的人。”
由于大家送老师的礼物众多,讲台上已被礼物挤满,影响正常上课。语文老师便派出七个人向办公室运去这些小小的祝福。我有幸被老师选中,我们一行七个人排着整齐的队伍向办公室走去。
进入办公室,办公室的老师向我们投来赞许和羡慕的目光,嘻嘻,谁让我们老师教书认真呢!
一个个礼物,蕴含着同学们对老师的祝福与爱戴,教师的职业是高尚的,是受人尊敬的。我愿像我们的老师一样,长大以后能够桃李芬芳,播撒阳光和雨露。
篇四:关于教师节的初三语文作文
9月10日,一个专属于教师的节日——教师节。
这天早晨,我背着书包来到教室。看到同桌为老师准备的巧克力,再看看我“空空如也”的双手,不禁在心里为_年的9月10日打上了不合格的标签。不过……
老师还没来,讲桌上的礼品已经这儿一件,那儿一件,把老师的教案与课本的“专属位置”都占用了。
上语文课时,石璐璐送给老师一罐草莓味的糖,宋老师便一人分了一颗,把罐子里的糖都给了我们,同学们心里甜甜的。
我想:这是教师节吗?我怎么感觉这是我们的节日呢?正想着,只听老师说:“同学们,开始上课!”那节课,我发现,竟然没人捣乱!
哦!——我明白了老师为什么给我们吃糖!
下午我早早地来到教室,咯吱咯吱……听到了一种奇怪的声音,好像是小孩子玩的那种一捏就会发出声音的玩具。
我顺着声音走过去,是刘梓妍!我猜的不错,就是河马形状的塑胶小玩具。
见我看这河马玩具,刘梓妍悄悄对我说:“这是我要送给语文、数学、英语老师的。”
可是,语文老师会喜欢吗?
答案在预备铃响起时揭晓。
语文老师……非常喜欢!
整个预备铃时间,宋老师都把玩具握在手里,一边捏一边说:“认真点唱歌!不要说话……”老师略带严厉的话语加上玩具的声音,使那些捣蛋鬼的笑声憋不住了,我们班立即变成了幽默的乐园。
“哇!”下课后,楼道里传来了一个女生的感叹。没错,这惊讶声来自于我,为什么呢?因为,我看到了另一个班的教师节。那是在过教师节吗?好像一个派对呦!
比起他们班来,我们班就冷清多了。即使这样,我也将“不合格”的标签拔掉了,新上任的是“完美”标签。因为老师非常喜欢我们的礼物,所以我们的教师节是独一无二的!
这个甜甜的教师节,在我心目中是最好的。
篇五:关于教师节的初三语文作文
9.10这两个数字随着我的血液从头顶到脚底流淌了一遍,然后又从脚底流到了我的心里。
这一天早晨,我看到讲台上的三四个礼物,心里很不安稳,我没给老师准备教师节礼物,在9.10这两数字上打了一个大大的差评,还在下面贴了一张大大的哭脸!
在课间操时,有一位同学兴高采烈激动万分地跑进教室对同学们说,:“同学们,今年我们给老师过一个不同往常的教师节,我们一起给老师买一个大蛋糕吧!”同学们纷纷说好,那位同学接着说:“你们今天中午把钱都发给我妈,我去订蛋糕。”
然而下午却与上午说的完全不一样。
几个同学都问李鑫林:“蛋糕呢?怎么没买蛋糕呢?同学们的头上都有个大大的问号,李鑫林皱着眉头,边上楼边说:“还蛋糕,你们连钱都没有出,还好意思问我要蛋糕,没有!”他的一声把我们都吓了一跳,我们长叹了一口气,“又过不成了,那几年就没过,今年还过不成。”我听到一位同学说。
我见到二班,哇,真像是要开庆典!气球贴满了墙,蛋糕、手抄报、白色喷雾、彩带样样俱全,再看看我们班,连个气球都没有,看来要泡汤了。但在第二节时,我看到了几位家长,手里提着一个12寸的蛋糕,我们班欢呼了起来。
下课铃一响,我们就开始装饰教室,但我们什么也没有,我们在黑板上写了大大的五个字:教师节快乐。
王奥雪在下面画了一个蛋糕,我们没有气球,王奥雪干脆就在黑板上画了一些气球。我们把蛋糕拿了出来,把窗帘拉住,派出四位男生:王雅安,李锦荣……他们在门口候着,还念着:“欢迎欢迎,热烈欢迎!”我则在门口开灯,同学们都蹲在桌子底下,老师推开门走进来,我打开灯,回了座位上,老师们面带笑容,开心得不知如何是好。
老师点燃蜡烛,我们一起吹灭,由于盘子不够,就两人一个盘子,同学们抹上奶油,涂抹着同学们的脸。我们玩得像三岁小孩那样开心。
“祝您节日快乐,祝您节日快乐!”我们齐声唱着。而快乐就在我们的心中。
教师节快乐!
结尾:非常感谢大家阅读《关于教师节的初三语文作文5篇》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注,一起成长!
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