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小学教学个人工作总结范文2022

2022-02-09 22:12:21 4

在本学期,我们学校举行了邓小平的明确,认真研究了“三个代表”的重要思考;深处干燥派对XX精神,认真对教师实施四分要求。坚持教育和教学的核心,深化教育教学改革,大力开展教育研究,教学和改革实验,全面推动素质教育,大力培养学生的创新精神和实践能力,做好了在教学中。本学期现在如下:

首先,加强教学内部管理,加强教学管理

学校侧重于教育管理系统的管理,按照实际和现代的教育意识形态,努力实践“情绪管理的管理,制度管理标准化,管理层是管理的关键,”至关重要“,并坚持“教学以”为中心,拥有学生的主体,质量生存,提高研究方向,以及“以人为本,独立发展”教育理念,加强内部管理,改进完善学校管理。系统。

1.学校为教学和研究团队负责人和准备集团领导,表演教师的动态管理;重新审视和提高教学和研究团队领导者的责任,并实施教学和研究团队领导责任制,教学

小学学校教学概要(2)多合长大道举办了教学和研究团队领导人和准备集团领导人的倡议;

2.加强教学日常管理,修改和提高番龙第二教学常规管理的基本要求;

3.为了不断提高教育质量,学校将继续实施每月教学常规检查。每个月,学校领导人亲自参加每月教学日常检查工作,严格锻炼日常工作,教学,变革,援助,听力,评估,分析,分析等,奖品,奖品,高质量的原则,提高质量,并将结果纳入学校教师绩效评估;

4,坚持每月测试系统,本学期,我们学校进行了5名学生的单位检测,每月研究精心组织,严格批准,并分析每月测试的结果,并调查缺陷;

5,增加培养的强度。根据学生月的研究,我们学校制定了培训培训和做出练习,并制定了Pilotype的目标。 。

6.坚持准备,倾听,教学和研究的活动,以及集体制备活动,特别是在本学期,我们学校仔细推出了教师课堂教学,相互互相评估活动。教师周建龙主动透露开放阶级,展现了新的教学思想,突出了新措施,并取得了良好的效果。

7,密切关注毕业课的教学管理。加强毕业级教师资源,两位校长和一项教学总监全天,增加毕业生培训的咨询,组织大量的考试审查材料,开展大量的模拟练习,巩固基础,改进能力,提高毕业课程的教学质量。

二,积极优化课堂教学,有效提高教学质量

1.建立教学模式,优化课堂教学

学校积极围绕教室的工作中心教学。面对学校教学改革的实际需求,“以人为本,独立发展”教育理念和教学实际的有机组合,抵御当前课堂效率的现状,开展了剧烈课堂教学模式的研究活动。深入阶级评估课程积极构建有效的纪律教学模式。通过一系列活动,它逐渐改变了“以教师为中心,班级,书籍”的课堂教学情况,以及大部分“自主,探索合作”的学习方法,强调形成主动学习态度,所以学生主动参加,快乐,勤奋,能够获得基本知识和基本技能的过程,成为学习学习的过程,形成正确的价值观和建立学生的精神生活。同时,通过组织合作,组织教师之间的教学经验,做好资源共享,智慧共享,强调各种行动,多样化,提高教师的及时性,改善教师改善新课程。 S水平。每个老师根据自己的优势选择正确的教学行为,设计其个性化的教学,创造了一个独特的教学风格,并找到了大规模教育教学质量的新支持点。

2.促进特殊教育,突出教学品牌

为了促进特殊教育,突出教学品牌,培养学生的实践能力,提高学生的人类质量和科学识字,学校仔细开展纪律竞争和艺术教育,紧紧依赖音乐,艺术与课堂同时艺术教学作为主要位置。 ,英语,体育,信息,科学等专业,认真开展学生的艺术和特殊培训,积极开展这些学科的兴趣集团活动。一个学期,这些特殊教育取得了卓越的结果,超过80名学生在英语竞争中返回,成分竞争,书法竞赛和计算机。目前,我们学校已形成“英语教育,艺术教育,综合教育”三大教学品牌。

第三,建立科学研究教师队,促进与教师的可持续发展

高质量的教师团队是学校持续发展的关键,不断提高教育质量。目前,35岁以下的教师占教师总数的80%。它增加了越来越多的年轻教师。素质教育日益增长,学校加强内部造血潜水员,改善了教师。

首先,积极选择学科外出学习和培训,获得高级课程信息,学习高等教育教学理念,学习出色的教学实践。该学期的12名参与者参加了城市,区各个学科的培训,并提出了教师的业务。

二,密切关注骨干教师的建设,充分发挥骨干老师的示范和铅作用,引导班级教师,展示课堂并组织集体准备;积极推荐优秀的教师参加各种教学竞争活动,建立一位教师,充分发挥经验丰富的老师和优秀的年轻教师的作用。

当然,我们知道本学期缺乏工作,由于学生的声音和教学管理,我们学校在20xx年内有所改善。我们知道所有课程都得到了进一步改善。在下一个学期,我们的学校将专注于教育教学效益的中心,迅速将硬件设施的优势转变为the教育质量,埋葬,努力,开拓创新,散步质量,科学研究等务实创新,提高教育和研究的发展,加强教学的各个方面,提高教育水平,提高教育程度,并努力“积累文化遗产,重视精细管理,创造着着名的学校品牌,培养一流的人才”,有效的学校教育教学需要一步!

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