实习班主任总结

2021-12-02 04:52:18 21

在实习期间，在个人经验和观察之后，我深深觉得这真的不容易成为小学课。虽然班级老师的作品，有些人累了，但我会决定，无论多么努力，我都必须在实习期间在一个普通和普通的班主任工作。

一，教学工作：有趣的教学，引导学生专注于课堂。

在实习期间，我的教学工作每一步都是一个脚踏实地，从不放松。除了准备，外面的课外，我也坚持帮助老师改变学生的作业，让学生在改革后的时间内犯错误。我们的许多学生都表示，教师表示纪律不是很好。学生的听觉状态也是一般的，它们不是很多。由于年龄较小和自我控制，第三级学生往往具有纪律分散的现象。我接任的三（1）课，听一些老师说，我们的班级是各级最有才华的学生，那些学生不害怕，他们只是害怕班主任，根据我理解和观察的，它真的很难。因为我去了听不是班老师的语言课，我没想到。我没想到它。除了很多不听课堂外，还有两个学生经常插入，并阻碍老师。起初，我也遇到了其他教师遇到的问题，但后来我慢慢意识到自己的心理，主要是因为教室无聊，跟老师谈谈

内容没有兴趣，所以课堂没有集中，但对老师提到的问题并不多。据这种特点，我将在教学设计中更倾向于很有趣，加入很多猜拳，玩游戏，当老师等时，更加关注使用他们最喜欢的教学。有趣的教学在语言课上，试图吸引学生的注意力，组织学生的纪律。渐渐地，在我的课堂上，学生的演讲总是恒定的，匆匆之后，即使是一些差异学生的表现也很多。

其次，让学生更耐心，并公平地对待每个学生。

在课堂时，课堂上经常会有很多学生，拿走了我的笔，谁打了我，谁说我的坏话，一些不强的小事。刚开始觉得他们非常烦人，那么小事也值得他们，他们每天都在等级中遇到了成绩。但是我看到教师耐心地给每个同学来解决他们的小矛盾，我觉得他们钦佩他们，他们每天都会来到这些小东西。后来，我问老师，老师非常认真地告诉我这些小事是小事，但他们不是小学生的一小事。如果他们知道老师是一个小事，他们私下解决，他们无法解决，他们不小，我们必须耐心地解决这些小事。在听老师后，我突然意识到似乎这些小事真的不小。后来，有些学生不会对我说，我不再说：“你不在乎他。”

rdquo;这个句子。相反，我理解它们之间的矛盾的细节，并判断谁是错误的，告诉他们一些真理，让他们在心里，并问错了同学道歉。

第三，关心每个学生

作为一名教师，我是一个卓越的生活，毕竟爱情课。在学习时，不要让学生堕落。例如，我在黄小顺同学，每次我都在发呆，我将无法做作业。每当我叫他做作业时，他总是说不。我没有放弃他，但我写了他的把柄，抓住他，不断鼓励他，让他在学生面前。他是一个聪明的孩子。在课堂上，我经常叫他回答问题并尽可能在课堂上赞美他。渐渐地，他不仅可以完成操作，还能取得很大的进步。在每天早起之前，我会提前检查他的作业。如果我有一个错误的地方，我会帮助他指出并纠正它。在某些主题课程中，我也试图有机会让他去舞台上提升他对自己的信心。过了一会儿，我显然感受到了很多进步，而且班级比以前更好，家庭作业也越来越好。我看到了他的进步，我真的很开心。在我们辍学的学生或课前，我总是喜欢和我谈谈，聊天，提出问题，我觉得与学生们感到很多距离。

第四，执行“安全并记住”的主题阶级。

在

在实习期间，我们通过各种形式推出“安全记住心脏”主题课程，如S.商城产品性能，知识竞赛，了解交通安全符号，并要求他们阅读课外外部相关的安全知识，并要求学生组合作和完成任务。在这个主题课中，学生最初将掌握自救的知识和自救，提高安全意识。让学生学会紧急治疗，不要抓住，没有恐慌。使用知识竞赛，小产品绩效等表格巩固和扩大学生的安全知识经济，建立了一种自我保护感。在此活动中，学生充分发挥业主精神，收集材料，集团研究，摘要信息，协作和制作道具，做到这一点。这个时间，“安全记住心脏”的主题类别在我班上的开放取得了令人满意的成功。推出了这个主题课程，学生的合作能力得到了改善，增强了同学之间的友谊，学生没有这项活动，兴趣，积极投资课堂活动。过去，我会不知不觉地就像这个集体一样。就像班级老师和所有同学一起一起工作，掌握道德的方向行为习惯，我相信我们的班级将越来越好。

在实习期间，我和学生在一起，我觉得这些日子真的很快，虽然我每天都很忙，但我很高兴，我很忙，我会努力工作，不断改善自己，改善自己。

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