2015年大学生寒假实践总结

2021-12-02 07:08:53 7

在母校，花了四天，虽然时间不长，但感觉非常。

这四天，为了更好的研究，返回高中时期，在高中5:30起床，回到中午午休，晚上自学的生活。刚才，我面对这些东西，客观的视角。我已经从需要大学入学考试的主角转过身来，我一直伴随着老师“我将为”我的雪峰“。

在学校的这几天，我早上用高中同学，午休，午休，经历了成为老师的感觉。一开始，他的班级老师也像我们三年。它经历了风雨，它已经努力了三年。但我想，当我听到我的学生时，老师将非常高兴。

坐在课程结束时坐在班上，并用同学听英语课程。已经发现有很多已经被遗忘的东西，即使你经常去法律书，做你的练习，但你还没有工作。偶尔帮助他们解决遇到的问题，你会倾听他们谈论他们的理想，有时候更多，你会和他们谈谈，我将拥有自己的理想和现在的大学生活。

这也是因为这项研究也让我有很多感受。 1.当我上学时，我必须与老师相处。回到学校研究如果与老师的关系不好，那么进入学校研究实习时如何才能如此容易。老师的工作很难。通过这四天的经验，我早上凌晨到了学校，我必须等待学生在晚上下班。每天，有必要制作一本书，准备和班级老师也将检查学生的课程。它不能停止一天，我知道为什么老师这么瘦。 3.学生之间的关系必须是和谐的。也许这个年龄会因为学习的压力而产生冲动。与他们交谈时要小心。谁认为在下第二个学生将是什么样的举动。当这样的关键时，稳定学生的情绪是至关重要的。 4.注意生活中的细节。在午休时间休息时，拉灯，拉梭;主动课前乘坐门;学生打瞌睡，轻轻地看看他的肩膀，提醒......许多细节，虽然学生们没有说，但也会看看心脏，这可以更好地改善教师和学生之间的亲密层面，也是如此可能更喜欢这位老师。

回到母校，感觉很多。看着学校操场，教学建筑，馆......我们撒上这片土地的笑声和泪水，也许我们抱怨老师，讨厌老师，但是当我们离开时，当我们回来的时候，我们再次发生了什么，什么样的善意......

14级英语教学3级XX