高考语文作文题的五十年历史回顾和前瞻

2022-05-05 02:54:40 2

编者注：年度大学入学考试组成是令人兴奋的焦点，而在自治主张省份的增加之后，省级指标之间的比较是大学入学考试后的一个大热点，今年是一样的。福建师范大学孙少镇的着名学者一直关注大学入学考试，并提出建设性的建议。在本报本报中的本文中，Sun教授审查了五十年的发展并进行了深入的分析，再次提出了人们的主题。

在去年的国家赞美的影响下，今年全省造成了很大的关注，而且很有不同。在本文中，孙小镇教授也对Perten进行了审查。

2005年的大学入学考试引发了许多讨论，负责任，不负责任的批评和赞誉，保持感觉和深刻的分析，主要原因是缺乏历史意识，为了引领研究深入，本文始于短暂的历史历史。

　　从主题限制到没有主题主张

统一的学院入学考试组成应在20世纪50年代开始，超过半个世纪，多端，UPS和下跌。从历史趋势来看，限制正在减少，而自由度的程度正在增加正在增加。在20世纪50年代和190年代，该定义主要是政治方面。从20世纪70年代后期到20世纪50年代初，政治转向道德化，在20世纪80年代，在20世纪80年代中期，在20世纪80年代中期，在20世纪80年代，在20世纪80年代中期，在20世纪80年代中期，在20世纪80年代中期，在20世纪80年代中期，在20世纪80年代中期，在20世纪80年代中期（例如“摧毁树很容易成长”“近墨水不一定是黑”）。基本教育改革后，基本突破，如“如果记忆可以移植”和1999年“1998年”。

这些命题可能被称为“没有主题命题”。

到2005年，自我提出的命题省增加到15，主题更加丰富多彩，而最终是一百朵花。湖南数量“跑步经验”（首先先走），四川“忘记”，广东楼“纪念”，北京“说”一片“一片”一片，一个，一个，一个，一个世界“，山东弥补了其他人的缺点“，”“位置和价值”，“”“”“”

主题组合的主题不仅可以准备好，而且还有公众，其他，而不是学生自己来自真正的经验。没有主题命题的最大优势是建立一个独特，独特的意图，以便首先放置，并且意图的前提是文本，并且意图的难度是它必须在恶心现象和入侵中提炼。无论是构成情感和逻辑，无论是可以防止思维飞机幻灯片，主题，都可以控制有效促进更深层次的潜在危机，并控制潜在的调查危机，并已成为焦点的焦点考试。要通过这次考试，华丽的照明并不好，能够灵活地思考自己的思想是赢得胜利的神奇武器。

这一切都反映了素质教育的本质。

　  组成仍然rememacive

总体而言，各种命题受到重视，最明显的是今年江西卷的“脸”和重庆体积。有必要采取这样的文章和筷子，至少会从感觉水平到情绪水平，从而进一步，智力和理性求和。江西和重庆命题，好处是显而易见的，它完全开放，没有暗示这个话题。然而，缺点更为明显：缺乏深度诱导，因为它是一个主张，绝对没有深化方向性（情绪和智力方向性），可能会误导学生光线在敏感水平和皮肤上流动。其他省市建议提供主题和材料作为主要干燥，具有强烈的情感色彩，如北京的“一个”，浙江的“一片叶子，一个，一个世界”，提供了一些智力升华的要求显然是显而易见的更有利于测试候选人的深度和思想深度。

在这样的话题中，上海主张是最好的。该命题提供的敏感性是化合物，它不携带。它处于无序状态。命题的目的是从无序现象中找到一个统一的线索，这不仅需要独特的情绪，还需要独特的智慧。标题中的提示：“对你的增长的影响”，极大地阻止了敏感性和突出智力和理性改进的影响。江苏的“凤凰猪裸豹纹”，国家体积“出乎意料而合理”，湖北“，有必要超出自己的”，它显示敏感表面的方向性，这是从特定的候选敏感性离开巨大抽象思维改进的空间。这种趋势无疑是令人欣慰的。

然而，这些命题仍然流过厚度，不能提供建议。 2005年的全国数量代表：目的是事故与原因之间的矛盾，合理性是明显的，但提供的感应材料很弱。

最初，布尔答案并不是很深刻，甚至有点刻意的大主题。不怕在学生面前（或普通人）揭示你的弱点，不可能成为所有波尔的成功，或根本原因。 “每个人都很惊讶和摄入”是一个当然的问题。命题在波尔的逻辑空白中没有提供互补的解释，他们得出了“意外合理”的结论。

传感材料和理性主题之间的释放程度不仅出现在国家体积上，而且它出现在其他省和城市的肋骨上。如江苏卷，原来，凤凰，猪肚，豹纹尾巴是一条特殊的抒情话语的文章，把它放在学习生活中，无条件的商业生活，这是非常强大的。来自逻辑，这是一个不舒服的错误。造成错误的原因是提交人认为诗歌作为合理性，不仅不受激励，而且还有一点智力。这种命题，在表面上，主题主题，基本上放置了完美的生活主题，以提供候选人。这样的错误可能会继续重复。

　　对福建的不同意见

以下是谈论今年福建省高中入学考试。虽然有各种各样的互联网讨论，但我认为它更好。它继承了明年的自主权和提示，它已经改变了。在候选人面前放了另外两个抽象材料，以便学生可以将自己视为想象的主题。然而，存在一定的困难，这种困难是必要的。因为，这是大学中最根本的变化，这是所有专业课程的理论抽象。没有能够抽象思考，留在归纳飞机上，很难适应大学独立思想的基本要求，这是由抽象理性，抽象思维所要求的。所谓的抽象是单个图形的共同属性，升级为常见的东西。本主题所需的抽象实际上是相对较浅的，但金额只是学生总结在两个不同的图形中。角度角度的圆形和“圆形”具有显着的优点和局限性。从敏感性水平来看，这是一个特定的图形，从抽象水平，这也是世界上的所有东西，包括自然和社会，动物和植物，人的生命和思维没有这样的双方。这两个是矛盾的，彼此相得益彰。描述两个曲线的话语的话语，是配对的，圆周的尺寸和面积的面积和角度，稳定和变量，都是相互矛盾的，并且可以彼此转换。抓住这样的关键，从特定敏感性的普遍性，它不太容易，不太困难。但是，该主题可能低估候选人的能力，文本提醒太麻烦，太远了，但限制了学生的自由思考，一些表达可能不是很严格，而且喉咙间相对较大，造成一些在线讨论。 （作者：艰苦探索）