2019中考写作指导：设置悬念开头
2020-10-19 15:19:09 170
首先从悬念的设置开始，这个悬念故意设置了一个谜，但故意忽略它，或做出某种推测，以引起读者的好奇心并让读者继续关注事件的发展。
这种写作可以使读者陷入特定的境遇，并与作者分享喜悦和悲伤。
例如“？，是不是越好？”的开头：：班上有许多“容易问”的学生，他们有无休止的问题。下课后，在下午进行自学，甚至在放学后，无论问题有多大，总能看到他们在老师办公室内外忙碌，从整个问题到小小的标点符号。同学们很困惑，如果他们问，他们回答：绅士的学习必须容易问。绅士的学习必须容易提出。这本来很好，不问又如何学习？但是我不禁要问：问，多几个月会更好吗？在本文开头，问题“越多的问题越好？”当然，我们每个人都有自己的见解，并想知道答案是否与我们自己的答案相同，但是作者只是说这并不是为了引起读者的好奇心。
另一个例子是“充满活力的三年级”：白马穿越差距的那一刻，我抬起头，感到这些岁月随风而逝，不仅叹息，还充满了喜悦和怀旧。在充满活力的三年级，我们以青春的节奏流汗，只是为了六月的辉煌。那几年真是太好了-这篇文章表达了对初中三年级生活的怀念，说这是“充满活力的”，但是那是什么呢？这给读者留下了继续追随作者思想的悬念。
