幼儿园教学和研究工作计划报告2023
2022-04-25 10:48:39 4
首先，指导意识形态
本期学期，我们花园的教学和研究工作是由街道学前教育和公园工作计划引导，加强幼儿园教学的管理，加强园区的培训和研究，深化特色教育和教学核心，不断更新教育概念，提高教师的专业素质，提高教师的专业品质。促进教师的专业发展，全面提高幼儿园教育质量。
2.工作重点
1.通过各种商业活动，进行整个公园培训，提高教师的专业素质，促进教师的专业发展。
2.加强教育教学的日常管理，优化课堂教学的质量。
3.创建对幼儿园的特色种类的教学和研究作为载体，对花园的课程和弱学科进行研究，促进了我们花园教学改革的研究。
4.坚持科研领导，加强研究研究，提高科研与教学的有效性。
3.具体措施
（1）加强学习，提高教师的专业素质
1.为教师观察学习的机会，组织教师参观优秀幼儿园参观和学习，传达新信息，扩大新的经验，增加教师对当前幼儿教育的进一步了解。
2.提供理论学习的机会，定期开展教师的听力课，并使教师通过同伴互助和交流的学习活动中的进步。
3.组织教师开展阅读活动。所有教师都必须以意识的学习作为一种习惯，从书籍中学习，向同伴学习，从主人学习，从互联网上学习，并不断滋润自己。年轻的教师需要每周写2篇文章。
（2）加强教育教学的常规管理，提高教育教学质量
1.定制教育的日常管理，严格遵循幼儿园的时间表和各种安排开展活动。必须进行每项活动，以确保各种教育和教学工作的标准化和有序方式。幼儿园随机监督每个班级的实施，并记录检查。
2.该公园的领导人加强了检查，及时了解教师的制定计划，组织教学活动，游戏活动，开展体育锻炼，并对教师组织的活动进行具体和直接指导，以提高教育能力教师。
3.每堂课都应该始终专注于儿童的教育和礼仪教育，让孩子培养美好的生活，卫生和学习习惯。与此同时，有必要培养儿童愿意探索，合作，主动，学习分享的良好性质和健康，热闹，开朗和愉快的个性。每个班级应根据本课程中儿童的特征和现有问题的问题确定本学期的培训目标，确定具体的培训措施并实施一天的教育。
4.创建反映类的特征的主题环境。在主题环境的设定和提供，我们应该鼓励幼儿大胆地参与环境的环境，其中宗旨是主体。环境一直在引导孩子的发展方面发挥了作用耳鼻喉科。每个班级积极收集和整理主题环境的主题环境。在此期间结束时，每个类选择了主题环境安排。在观察和学习中，每个人都互相学习并一起改善。
5.创建普通话环境。在白天，各种鼓励方法用于刺激儿童，表达他们愿意表达他们的意愿和培养普通话的良好的听力习惯。
6.幼儿园组织的多彩活动允许儿童获得愉快的体验。例如，一系列活动，如春天之旅，显示每个班级的主题活动，父母 - 抚育活动，清水和年轻的联系。
（3）创建一个特色幼儿园作为承运人，开展各种教学和研究活动，促进教师的专业发展
1.开展年轻的教师讲座和课程。
为了促进年轻教师的快速增长，提高年轻教师的质量和教学水平，本学期将开展年轻的教师讲座和课堂活动。
2.进一步加深了本课程的建设。
本学期将对本课程进行研究，请仔细处理领域，制定合理的课程计划，并标准化课程设置。根据实施，各学科的教学和研究群体对所有年龄段的课程进行了相应的调整和修改。在编制课程期间，教师将补充和改进，教育资源，如教学辅助，课件，音乐等。形成一套完整的完整集，课程的内容不断优化本课程的构建。
3.加强对特色幼儿园的创造研究。
提高分区活动的效率。教师应根据儿童的年龄特征和发展需求每周建立适当的经营材料，并将活动内容与教育目标结合组合。教师应提高区域活动的指导水平，让儿童在各个地区发展并与材料，教师和儿童的互动，以及情感，态度和发展能力。