话题作文：“生活中的方西瓜”_800字

2022-04-21 01:42:02 6

主题组成：“生活中的平方西瓜”

根据文章所说的，阅读下面的文字。

常识告诉我们，西瓜总是圆，如果有一天我们看到一个广场西瓜？西瓜是否真实，或怀疑自己的眼睛？不必怀疑，它确实是真正的西瓜 - 根据报告，日本农民在上世纪的广场西瓜。我们还将在生活的其他方面遇到类似的情况，并且不断改变我们对世界的看法。请在生活中撰写一篇文章的“广场西瓜”。

[注意] 1书面内容必须在主题的范围内。 2批判海关。 3自选。 4自律。 5不少于800字。 6不要复制。

例子

邻居的孩子正在阅读小学的二年级。我在艺术课上有西瓜。其他孩子的绘画都是圆形西瓜。只有盖子涂了一片正方形西瓜，老师在同学。我落后了一顿饭，说他触动了嫉妒和分组，没有移动大脑，聪的丛书写道。之后，我问Cong cong为什么要画一个西瓜？刚才说，他的父亲卖西瓜，圆形跛脚放在地上，西瓜不会滚动。聪明的言语让我无法帮助，但想到另一个“绘画苹果”的故事。在日本的艺术课上，老师让学生画苹果，一名学生画苹果，这位老师看到没有批评，没有指责它，但是问：“你为什么要画画苹果？”圆形苹果将落在地上，苹果不会滚动。 “”你的想法真的很好，我希望你必须努力学习，并在早上制作一个苹果。 “

它也是一种彩绘的饭菜，不同的人 - 日语教师的治疗方式反映了两种不同的教育。根据相关信息，中国父母最有趣的是今天有多少问题。众所周知，科学的每一个进步都与宝贵的想象，创造力和勇敢的精神不可分割。无论是牛顿还是AI DI的一小部分，都没有火花，不闪烁和创造。在这种情况下，为什么不允许学生想象精致的西瓜，苹果是什么？

不同的教育方法导致不同的教育结果。中国艺术教师的谴责不仅杀死了宝贵的想象力，创造力，而且深深地刺伤了康西冈的自尊。也许，Cong Cong并不敢于“思考它”，“顽皮的伎俩”。

而日本教师的缺点鼓励，点燃了一个少年来探索知识，创造创造发明的愿望，也许是21世纪的大型科学家，这位大发明人诞生了。可以看出，教师的不同态度同样的态度将具有明显的结果。作为人类灵魂的工程师，我们应该得到很多有益的启示。

- “广场西瓜的启示”