数学课上的思想风波_300字

2020-10-14 16:42:51 52

老师：“今天我们将学习勾股定理的逆定理。首先，找到一张白皮书，并画一个边长分别为3cm，4cm和5cm的三角形。看看这个三角形是什么形状。”我心想：这并不容易。 345勾股定理不是完全正确吗？我先画一个直角，然后将两个直角的侧面延伸到3cm4cm的侧面，然后将它们连接起来，恰好是5cm。”老师说：“除了XX，其他所有学生都是复制勾股定理五次”我称它为“气”，然后想到：“为什么，为什么？”老师说：“如何绘制三角形，你们不知道如何绘制三角形吗？您必须首先绘制一个线段，然后使用指南针，像这样绘制...”我对自己说：“麻烦那么大吗？浪费时间。显然，它已经过验证，因此必须再次进行验证。这是浪费时间。”我再次想：“如果老师再也不做。如果我一遍又一遍地说，那么多课程我应该怎么做。”“嘿，这确实是人生道路上的一个大颠簸。”“算了，让我们上数学课，那是什么？