北师大版小学数学第十册教学计划-数学教学计划
2020-10-02 04:41:32 279
首先，分析班级学生的基本情况
五年级有49位学生。从上学期的情况来看，大多数学生有正确的学习态度。成功完成学习任务后，有些学生不会刻苦学习或提高自己。一般而言，学生的学习成绩更加两极化。大多数学生在日常学习中更加认真，努力和活跃。他们（他）具有较强的接受新知识，更快地学习新知识的能力，并具有良好的数学学习基础。但是也有一些成绩不佳的人对数学的学习不是很感兴趣，他们对学习并不积极，数学的基础相对较差，加上他们对学习的态度草率，数学基础知识差，没有良好的学习习惯，这些学生的各种测验结果都不尽如人意，而且数学学习成绩也很差，需要更多的努力。
二，本卷教材的分析
本教材的教学内容和教学目标
本教材分为七个单元和四个字段：
本教材的教学内容（按单元）是：分数乘法，长方体（1）分数除法，长方体（2），混合分数计算，百分比，统计，总评。
（1）数字和代数（按字段划分）
1.第一个单位是“分数乘法”。学生将在操作活动中探索并理解分数乘法在本单元的操作中结合特定情况的含义；探索并掌握分数乘法的计算方法，并能正确计算；可以解决分数乘法的简单实际问题，体验数学与生活之间的紧密联系。
2.第三个单位是“分数除法”。在本单元学习中，学生将结合具体情况和操作活动来探索和理解分数除法的含义；使用图形语言探索分数除法的计算方法并正确计算；了解倒数的含义并找到数字倒数；可以使用方程式解决与分数除法有关的实际问题，并体验数学与生活之间的紧密关系。
3.第五单元“频率混合操作”。在本单元中，学生将了解分数混合运算的操作顺序，并能够正确执行分数混合运算；了解分数运算中整数的算法；他们可以结合实际情况解决简单的分数混合运算的实际问题。体验分数混合运算在现实生活中的广泛应用；结合特定情况，您可以使用方程式来解决与分数混合运算有关的实际问题。
4.第六个单位“百分比”。在本单元中，学生将体验从实际情况中提取百分比的过程，并意识到引入百分比的必要性；了解百分比的含义，正确地读写百分比，并使用百分比表达事物；探索小数和分数之间的百分比和百分比之间的关系，并可以执行百分比和小数和分数之间的相互关系；将解决与百分比有关的简单实际问题（包括使用方程式解决方案解决相关问题），感受数学在现实生活中的应用价值，体验数学学习的乐趣。
（2）空间和图形
1.第二个单位“长方体（1）”。在本学习单元中，学生将通过观察，操作等方法了解长方体，立方体及其基本特征，了解长方体和立方体的膨胀，并结合具体情况探索并掌握立方体表面积的计算方法。长方体和立方体可以解决生活中一些简单的问题;体验展开和折叠，寻找规律等活动，发展空间概念和探索规律的能力。
2.第四单元“长方体（2）”。通过学习本单元的操作活动，学生将了解体积（包括体积）的含义；认识到体积单位（包括体积）（米3，分米3，厘米3，升，毫升），并将进行单位间转换，感受到1米3、1分米3、1厘米3和1的实际意义升1毫升；探索和掌握长方体和立方体体积的计算方法，可以解决简单的实际问题；探索一些不规则之处测量物体体积的方法；在观察，操作和其他活动中，发展动手操作能力和空间概念。
（3）统计和概率
第7单元“统计”。在学习本单元的过程中，学生将体验收集数据，整理数据和分析数据的过程，体验统计的作用，并发展统计概念；通过实例，了解扇形统计图，了解扇形统计图的特点和功能； ，选择条形图，折线图和扇形图以直观，有效地表示数据；通过实例，了解中位数和众数的含义，将找到一组数据的中位数和众数，并解释结果的实际意义；根据具体问题，可以选择适当的统计量来代表一组数据的不同特征；可以自觉地从报纸和杂志等媒体获取一些数据信息，并可以读取简单的统计图。
（4）综合应用
本教科书安排了两个大型主题综合应用，即“数学与生活”，“数学与购物”，旨在综合利用学会解决特定生活领域中实际问题的知识。同时，在其他具体内容的研究中，安排了一些综合运用知识解决简单实际问题的活动。在参加这些活动时，学生将全面运用所学的知识和方法来解决实际问题，并感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学经验和方法，以发展解决问题和使用数学思维的能力;感受数学知识之间的相互联系，体会数学的作用；在与同伴的合作和沟通过程中，发展对数学学习的兴趣和自信心。
（5）安排和复习
教材安排了两种安排和复习。梳理和复习改变了简单的提问方式，着重于培养学生的自我反思意识。每完成和复习分为三个部分：整理学习的内容，提出数学问题，尝试回答以及一些练习题。 “您学到了什么”一列的目的是鼓励学生回顾和反思他们所学到的知识，并使用列表或其他形式简单地整理所学到的主要内容。
“利用获得的知识提出相关的数学问题并尝试解决它们”，目的是培养学生提出问题和解决问题的能力；加深对解决问题过程中所学知识的理解；回顾我自己的经验和学习过程中的进步。
第三，本卷教科书的教学要求：
（1）结合具体情况，了解分数乘法的含义，掌握其计算规则，并能够熟练计算。
（2）掌握长方体和长方体的特征，认识它们的展开图的形状，了解并掌握长方体和长方体表面积的含义，并正确计算。
（3）理解倒数的含义，掌握分数除法的计算规则，并能够熟练地进行计算。
（4）认识并了解物体体积的概念，了解常用的体积和体积单位（立方米，立方分数，立方厘米，升，毫升），能够掌握在这些单位之间进行转换和转换，掌握长方体和立方体体积的计算方法。
（5）掌握分数乘法和除法之间的定量关系，并使用这些知识和技能来解决简单的数学问题。
（6）理解百分比的含义，能够正确，熟练地进行小数，分数和百分比的相互化，并正确解决百分比的应用问题。
（7）认识条形图，折线图和扇形图的特征，了解中位数和众数的含义，并选择用于特定问题。
（8）通过实践活动，体验数学与日常生活的紧密联系，培养学生的数学应用意识和动手能力。
四，教学繁重且困难
教学重点：
1.理解整数和分数的含义乘法，理解分数乘以分数的含义和计算方法。
2.了解除数的含义是分数的除法和分数除法的计算方法。
3.着重培养分析和解决问题的能力。
4.认识百分比的意义是关键，探索和掌握百分比，分数和小数的相互化方法。
5.了解长方体的几何结构。掌握长方体表面积的计算方法。
6.识别扇形统计图，条形统计图和折线统计图的特征。
教学困难：
1.整数和分数乘法的两种含义之间的联系。
2.将红利的分数分成几部分，每一部分都是被子除数的一小部分也是要寻求的商。有必要结合具体情况和操作来理解分数除以整数的含义。
3.除数是分数除法的含义。这是可以在股息中划分多少个除数的角度。生动地描述这些体积单位的大小。
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