《语文百花园三》教案

2020-09-24 20:31:14 76

教材分析：

百花园安排了五个学习内容。 “在海里游泳”，“积累更少，变得更多”，“阅读平台”，“语言大类”，“笔下的亮度”等。

1，喻海畅游-----阅读对联，识别语音并阅读句子，并使用相关单词“ both ...”组成平行句子。

2，越来越少积累---阅读中外科学家的名言。

3.阅读平台-科学故事“冰上火”

4.汉语课-让学生进行社会调查，分组讨论，然后写一篇调查报告。

5.指南针-介绍编写调查报告时如何使用收集的数据。

教学困难：

1，阅读平台---“冰上火”

2，会说话----讲我家的故事。

3.汉语课-让学生进行社会调查，分组讨论，然后写出调查报告。

教学准备：多媒体课件

教学方法：讨论方法，练习方法等

教学时间：第7周

教学时间： 3节课

教学步骤

在第一节课中，

教学内容：学习“言语中的游泳”，完成“少积累，多积累”和“阅读平台”。

教学过程：

1.学习“在海里游泳”。

1.显示文字幻灯片：教科书中有一些黑板书写的例子。

2，仔细阅读以下单词，您发现了什么？

3.在小组讨论中，交换意见。

（1）阅读对联，识别单词并阅读句子，

（2）使用相关单词“ both ...”建立平行关系。

4.展示教科书示例

学生5.学生进行练习，老师们给出有关练习的反馈。

6，（1）进行课外练习，学生做练习。

（2）学生在课本中练习。

7.对实践的反馈。

2.减少积累并获得更多

1.显示幻灯片：

中外著名科学家学生读了这个著名语录。

2，您也知道那些中外著名的谚语。

学生反复阅读和背诵，直到可以背诵为止。 。

3.整个班级一起阅读，在同一张桌子上互相核对，然后将它们读作背诵。

4.在每个小组中交流对著名谚语的理解。

5.建议每个小组的代表讲话，老师拨入时间。

III。阅读平台-----“用冰取火”

1.阅读短文“用冰取火”，并流畅，一致地阅读。

您读了什么？

2，作者在这篇简短的文章中告诉了我们什么？

1），自我专业简短

教案“中文S版大二中文Vol.1”“中国百花园3”教案2”来自网络！http：// //

文，想一想，每个自然段落中写着什么？

2）你喜欢科学故事吗？为什么？

3）学生们畅所欲言并问原因。

4）阅读本文后，您对所有人有什么要说的吗？

4.家庭作业背诵着著名的中外口述

第二和第三上课时数

教学内容：“指南针”“大汉语课”

教学过程：

第五，复习并介绍新课程

背诵，口述中外名言

26.指南针-----介绍编写调查报告时如何使用收集的数据

1.老师的阅读要求

2，此练习对我们有什么要求？

3.每个小组都派了代表

VII。中文年龄课-------让学生进行社会调查，分组讨论，然后撰写调查报告。

1，按名称阅读标题，然后思考其余内容：标题对我们有什么要求？

2，反馈思考。

3.幻灯片演示的要求：

“语言汉语课”是一项广泛的汉语实践活动，适用于学习。通过这项活动，学生可以观察，交流，分析，收集和整理数据，学习“小树死因调查报告”的撰写方法，并撰写调查报告。在教学中，要注意引导学生做好活动准备：确定调查主题并选择调查方法；进行现场调查：执行调查任务并分析调查结果；做课堂交流；撰写调查报告。

（1）考虑一下：如何收集材料？ 。

（2）如何组织手机材料。

（3）学生分组讨论。

八，摘要

，IX。学生编写调查报告，然后由老师在教室里指导他们。

10.作业

1，完成作业

2.在小组中交换您的工作。

3.向同学展示您的文章。