顶岗实习设想

2021-07-26 07:03:05 14

从开始到现在，它已经过去了两年半，时间，无意识地，已成为一名刚刚通过大学入学考试的年轻学生，转向平台，谈论，为人们解决问储备老师。我相信每个学生都会在自己的学生时代拥有一名教师梦想，如果你有任何可以在你的脑子里掌管登上领奖台的人，你可以用自己的思想和理想来打开自己的康庄大道。所以，我选择读老师，我选择了我最喜欢的地理位置，我选择在三英尺的讲台上练习我的青春。

我终于可以站在我能实现我的梦想的地方，我有几个关于我自己的实习的想法。

首先，课堂教学的想法：

新课程标准是“将教室交给学生，学生是主体，教师领先”。这是一个实用的素质教育，有利于综合发展和学生多食谱。当然，目前评估学生的方法仍然基于考试，我们不能忽视学生的尝试能力。因此，我认为我将根据具体课程要求和课程时间表进行相应的教学模式。例如：

（1）嘉家市教学。在过去的两年里，有高中生，并有一名高中生，以及第三学生。在我看来，地理成就差的原因不感兴趣，主要是要学习，找不到焦点，导致贫困等级，甚至更加贫穷的成绩，甚至导致自己的结果。所以，我采取了对等级感兴趣的方式。在教学之前，我根据检查大纲选择重要的知识点，整合整个教科书，而不是在这个Xuomiao，将整本书转变为知识链，并使用一些知识点或主题来连接每个链或机器。然后，在辅导过程中，您可以梳理一本书的课程，以便学生完全了解本书的检查点，并使用一些经典主题巩固。之后，学生回到了学校。当他们被学校检查时，结果显着提高了，他们也发现辅导后存在缺陷。最后，在第二家家庭教育过程中，学习漏洞和掌握缺失的点将再次进行，因为有激励结果，学生对学习有更多的兴趣，不要担心过多，学生有活跃的学习地理。意识，它自然会改善。所以，我想用这种方法对课堂教学，让知识链，不必完成课堂教学没有太多时间，课后移动课程，有一些与本节的经典主题有关，可以检查学生的学习结果，锻炼学生的能力，扩大学生的思维，减少学生课的负担。

（2）情景教学。在当地地理常识中引用与课程相结合，让课堂充满乐趣，让每个知识点变得非常生动，吸引学生完全专注于课堂上，让学生在课堂上幸福，学习班级，提高学生学习效率。例如，请参阅事件或角色播放等，允许每个学生参与课堂。

二，生活的想法细节：

1.当人们作为当天的食物时 - 倾听学院的兄弟和实习时，他们表示他们需要自己在新军中学。当我在家时，我经常帮助我的父母的家务，做一些简单的饭菜。在实习点，你可以肯定有一个大展览，也可以进入烹饪，你可以迎接自己的肚子和伴侣，你可以让你的父母分享我的增长。

2.在实习学校，当地老师是学校的前任。这是一位老师。这是工作中的同事。还有必要畅通无阻，与和谐相处;与同学，帮助互相帮助，并一起成长。去我们学校是一个女孩，每个人都会带来帮助，它不会让眉毛。

3，在学生的日常生活中，我会从我哥哥的经验中学习，我的兄弟在高中。他给了我很多他和他的同龄人对老师的希望，我仔细研究和分析，未来用于教学相信你可以做半级。