中考作文进阶法则，如果孩子正上初中，一定给他看看！
2020-09-24 05:04:33 101
说到作文，学生会有什么样的情绪？一些学生编写了这样一条流畅的口号：“ 构图很难，构图很困难，并且提起构图很烦人。 ”
不仅学生，我们的老师还常常表现出“难以教学，难以教学，教学效果差”的感觉。大帆中文老师有这样的经历：每个作文课上很少有学生非常高兴。
作家使用这样的对联来描述学生写作的场景：
对联是：努力坐着，苦苦思索茶水入口很苦
第二行是：悲伤，悲伤，悲伤，悲伤，悲伤，眉头，悲伤，悲伤，肝和肠
不能写
上面提到的流畅和生动地生动地描绘了中学生写作时的处境。我相信，对于许多学生和家长来说， 的构图是令人头疼的，但是他们必须注意 。
今天，Mariko先生将在讲座中简要讨论一些问题。
难以思考： 我不知道从哪里开始思考，有拖延，摩擦和小动作。
写作困难： 我不知道该开始写哪个字。
写作困难： 我开始写作，我很不愿意写那么多单词，我怕写太多，我很累
词汇量不足： 我经常遇到不写的单词和单词。为了节省麻烦，我不查字典，而是立即使用另一本。单词和单词的替换也改变了他想表达的本义，这导致了单词不令人满意和构图中出现题外现象的现象。
写作困难是一个综合问题的体现。 如果您想解决此问题，则切勿试图拯救自己。您必须提高一些基本技能：
改变的能力
所有材料次文本的“来源”应来自生活和学习环境。如果您长大后喜欢观察良好的习惯，那么在写作时，可以轻松地找到主题，内容将丰富而生动。
但是， 例如 如何增强儿童的观察和训练能力？ 然后需要家长和老师的耐心和认真的合作与指导来进行以下工作：
1。自觉观察事物。
父母或老师根据季节变化或天气变化，要求孩子经常观察周围的人和环境，发现一些变化，与同学或父母交谈，并建立孩子。观察意识。
2.逐步引导和养成儿童观察事物的良好习惯，并训练儿童以文字形式观察事物的变化。
（1）经常要求儿童将观察到的事物的变化告诉他们的朋友，而父母或老师也告诉他们所发现的事物的变化，从而促使儿童积极地观察兴趣。在事情上。
（2）鼓励儿童每天写一本关于自己所见或所见（爱情，风景，事物）的简单日记，养成观察事物的良好习惯，并培养写作能力和兴趣书面。
第二，锻炼和运用不同的技能。
以上内容教学生积累和记录教材。另外， 并不是很普通的东西，有不同的技巧和技巧可以将材料变成漂亮的文字，这要求学生不断地练习和使用。
例如，概念，句子，材料，结构和其他技能，从概念到点对面，最后使用结构将文本连接起来，形成一个完整的三维文章。除此以外，为了使句子和文章充满生气和生命力，还需要学习人物，场景和情节的描述，以及如何使用对比和现实等方法。
例如，在编写外观时，您总是会看到这样的句子：“ XX美丽，她有卷曲的黄色头发和一双黑葡萄。大眼睛，一个高大的鼻子和一个小的樱桃嘴。“
如果您试图让他们从文本中删除“ yes”一词，然后再次将其重新串起来，您将发现组成要平滑得多。尝试如下修改它：
“ XX很漂亮。卷曲的黄色头发自然垂在肩膀上。她的眼睛太诱人了，乌黑的葡萄。高高的鼻子，加上小樱桃的嘴，味道参差不齐，学生喜欢她。“
您认为这样阅读比较好吗？
然后问题来了。 有很多技巧，如何学习？
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片段：创意+句子+人物+错误和真实。每堂课一项技能，实用的干货，使孩子们的构图闪闪发光。
章节：材料+结构+情节+对比，鼓舞性的结构思维，从文本到章节，从浅到深，一口气合成。
考场写作：四种方法：叙事+场景+想象力+考场，以先进的方式表达意见，解决不同风格，解决写考场的问题。
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