小学德育工作计划

2020-08-09 18:51:01 79

不懈的时间老人就像寒风，默默地匆匆行走，我们的工作进入了一个新阶段，是时候认真考虑如何编写工作计划了。那么，您真的知道如何编写良好的工作计划吗？以下是大家编写的小学德育工作计划的6条。欢迎分享。

小学德育工作计划1

一，指导思想

坚持“尊重自然，和谐发展”的学校宗旨，搞好德育工作。团队和培养以良好的学生操守为目标，创建一个独特的德育品牌，以各种活动为载体，从创新观念和扎实工作入手，扎实推进学校德育工作。

2.工作目标

（1）加强团队建设，明确育人责任

（2）加强教育管理，建设安全校园

（3）提高思想素质，培养学生习惯

（4）活跃校园文化，提高学校品味

（5）探索家长资源，共同构建教育模式

3 1.具体措施

（1）加强团队建设，明确育人责任

1.继续开展班主任座谈会活动，大力开设班教师榜样，表彰优秀班主任，发挥示范作用；沟通班级管理和学生教育中的典型问题，提高班主任的整体素质和专业能力

2.加强班级建设合作，要求班主任和班主任定期沟通，了解他们的学习和纪律班上其他科目，并针对特定问题进行适当的管理。

3.加强例行检查，完善评价机制。指导和监督班主任在商务学习和工作实践中提高自身素质水平，完善班主任评估机制。积极为班主任和教师的发展搭建成长平台，组织参加地区生态体验道德教育活动，比赛，并积极推荐优秀论文，班级实例和团队活动，参与各级评选或展示。

4.加强青年先锋队的建设。抓好青年先锋队干部，值班生和礼节人员队伍建设。让他们在实践中锻炼自己，并成为辅导员的好助手。

（2）加强教育管理，建设安全校园

1.做好安全教育，法学教育和健康教育。

通过发布“给家长的报告”，举行家长会议，班级博客等来明确学校安全管理要求。（禁止非人员和家长进入学校。开展安全教育）;同时，通过规范校队管理，选择了“公路队模范班”。

春天是传染病高发时期。根据季节的特点以及学生的年龄和身体特征，学生可以通过健康班，团队会议，小组活动，海报等多种形式了解疾病的传染途径。加强预防疾病的方法，提高学生的自我保健能力。

根据春夏季学生户外活动增多的特点，加强对学生户外活动安全性的教育，组织学生开展校园活动安全提醒设计比赛。

2.每个班级严格执行学校的三项安全熨烫规定，并实施首次报告制度和首次处置制度。值班教师和管理人员带头巡查和检查教室各班之间的活动。大队总部加强了对值班学生和红领说服工作的指导，为课堂活动提供了指导。活泼有序，努力建设和谐安全的校园。

3.在学校健全的安全管理系统中，例如警卫和值班，严格执行学生出勤系统，并在学校非教学期间加强对学生的管理。

（3）提高思想素质，养成学生的习惯

1.掌握行为习惯，发展教育。通过继续开展符合标准和法规的活动，以活动卡的形式规范学生的日常活动，并通过“红领说服团伙”培养学生的自我管理能力，同时选择“环境保护卫士”， “道路团队建模班”，“班级之间的示范班”。

2.通过“我今天是旗手”的选择活动，在学生群体中树立榜样，该活动可以与每月主题活动，例行条件或“环境保护卫士”相结合。 “公路车队模型班”的选拔会在下个月举行升旗仪式，让学生体会到一种荣誉感。

3.开展以“美丽家庭”为主题的活动，包括一系列活动，例如我拍摄我的美丽家庭，画我美丽的家庭，说我美丽的家庭以及写我的美丽。

4.开展学生主题演讲比赛，通过比赛选择和培训学校的仪式主持人，并推荐优秀的参赛者参加地区中小学生演讲比赛。 （主题可以与地区演讲比赛的主题相结合。）

（4）活跃校园文化，提高学校文化品味

1.进一步提升班际文化的品牌。经过几年的研究，xx的班际文化已经成为学校的品牌，但是学校班级之间的年级差异仍然很大，同一班级的学生现象差异很大。我们将今年的班际文化节作为参与者之间的一种评分方式。德育部与体育团体，艺术团体和学术事务办公室共同制定了xx个小教室球员水平标准，即通过课堂培训，独立宣讲，统一对不同项目和不同水平进行评分测试，统一许可，课堂积分评估方法可扩大学生的参与程度并提高活动质量（为了考虑跨文化文化节活动的时间，您可以按等级设置项目，也可以统一安排一个或两个项目方式）

2.改善学校水平团队建设（舞蹈，合唱，锣鼓，田径，篮球，书法，美术），加强过程管理和评估，每个学校末尾的团队学期必须通过不同形式报告培训的有效性。

（5）发现父母的资源，并建立一种教育人的结构

1，加加强家校沟通，建立家校互动模式。通过召开家长会议，家访和在线联系平台（学校座右铭）等（每学期至少举行一次家长会议），将道德教育扩展到家庭。通过学校网站，班级博客，家长书籍等推广当前新的教育理念和方法，提升学校的教育理念和工作要求，得到家长的积极配合。

2.继续举办xx主要家长论坛，并将4月，6月，10月和12月的第一次班级会议设置为家长论坛日时间，每个班级都可以在此进行家长声明和安排。进行，准备和其他工作（可以结合学校的主题实验或主题活动选择主题）。

主要的每月工作时间表：

2月：

1.组织开幕式；

2.制定班主任的工作计划并发布相应的表格；

3.准备和开始兴趣活动；

4.开始学校级别的团队培训；

5.参加沙城区青年科学技术工作会议；

6.组织并参加该地区的科技教师培训；

3月：

1.第三和第五个五年计划的表彰活动；

2.校园安全提示设计比赛；

3.制定班级之间球员的评分标准；

4.参加沙城区的乒乓球比赛；

5.参加沙城区科学技术年启动仪式；

6 1.组织参加地区风筝制作比赛；

7.参加地区空气模型比赛；

8.参加地区体育教师技能竞赛培训；

4月：

1. xx个父母的论坛；

2.班际文化节；

3.进行学生演讲比赛，并选拔优秀选手参加地区演讲比赛；

4.地区小学篮球联赛；

5.参加沙城机器人大赛和七巧科技大赛；

5月：

1.“我的美丽家庭”主题活动；

2，6月1日庆典活动；

3，参加地区舞蹈基本功比赛；

4，沙市区德育活动班级竞赛；

6月：

1，xx个父母的论坛；

2，xx星选择；

3，最后评论；

4，校队训练报告；

5.地区网球比赛；

6.区域建筑模型设计比赛和海洋模型比赛；社会实践活动；

2，xx星的生产与更换；

小学德育工作计划2

1.指导思想：

以党的十六大精神为指导，以提高教育教学质量为抓手，以“管理好群众的教育，创建窗口的小学”为核心日常管理教育教学，认真贯彻中央要点，转变观念深化教学改革，突出学习国外思想工作和新课程改革，积极实施素质教育，努力塑造文化校园，注重内部教学质量，树立外部学校形象。

二，工作的总体目标和要求：

1，贯穿主题：提高教育教学质量，努力成为先锋质量。

2.体现两个要点：首先，学生的“资格+专业”已经初步实施；第二，努力塑造文化校园，培养学生的各种良好习惯。

3.促进三项改进：

（1）通过开展教育和丰富多彩的实践活动，促进学生“合格+专业”的初步实施，有效提高学生的综合素质。

⑵通过扎实有效的教学研究活动，提高教师的教学水平，促进教师素质和教学质量的提高。

（3）通过关注教学质量和学校外部形象来提高学校的知名度。

4.实施四个任务：

（1）规范学校管理。

⑵开展校本培训，提高教师素质。

⑶提高教学质量。

⑷重视学生各种习惯的养成。

3.主要工作和措施：

（1）德育工作

德育是塑造工作学生的思想，要以高标准完成这项工作，对学生进行文明，礼貌，行为，遵守法律和纪律等方面的教育，以帮助他们养成良好的行为习惯。

1.构建德育工作机制。做四件事（领导小组，德育计划，每月安排，每周重点教育主题），四个毅力（每天定期进行检查和评估，每周总结，根据“班级管理规则”进行每月综合评估，每个时期选择优秀班级） 。重视班主任工作主要渠道在德育中的作用，建立班主任工作评价机制。

2.开展“作为文明小学生竞争”的活动。每个班级都按照“小学生的日常行为”和“一日行”的要求，通过学习，实施，评估和奖励等步骤对学生进行道德教育。学校向优秀学生颁发了“文明小学生”徽标，分别为“ 11”和“元旦”。

3.使用星期一的升旗时间在旗帜下进行教育活动（说，唱国歌，宣誓和口号）。

4.开展各种青年先锋活动。

（1）学校的年轻开拓者必须有一个计划，每个班级应积极与团队总部合作开展道德教育活动。

with结合诸如教师节之类的重大节日，为教师提供鼓舞性的教育，举办美术展览和作文演讲比赛。

⑶11月11日，元旦，庆祝活动丰富多彩。

5.开展“养成良好的生活习惯”活动，通过行为习惯教育，培养学生的行为习惯，纪律，健康，路队，学习，礼貌。学生的各种习惯，并在班上表现良好的学生身上贴上一个红旗。

6.建立和完善学生管理制度，改革和完善学生评价制度。学生评估包括自我评估收获，学生评估，教师评估和家长评估。进步并鼓励学生成长。举行必要的家长会议，并向表现良好的学生的家长发送好消息。

7.搞好校园文化建设，组织丰富多彩的校园文化活动，张贴口号，发布课堂标语和海报，组织阅读比赛，积极创建文化校园。

（2）规范管理，完善管理体系，从管理中要求质量。

1.建立和完善各种制度，逐步执行法规和制度化，促进良性“三风”的形成。

2.加强例行系统检查的实施，做好档案管理。

3.教学日常管理是教学办公室的职责，并保留记录。

4.落实目标责任制，提高教师的教学质量。

5.打开身体，声音和美丽的历程。在巩固文化课的基础上，开悟智慧，培养知识，探索能力。有些学生有一定的长处。

（3）加强教学管理，提高教学质量。

1.加强毕业班的管理。 （1）对于优秀学生，优秀学生和合格学生，实行目标责任制，分为教师责任制和对人的责任制。 ⑵锁定优生栽培目标，加强栽培。 （3）做好学生思想工作，定期进行文化课考试和考试分析。 ⑷做好数据的收集和使用。 ⑸实行“三清”制度。

2.加强日常教学管理。

（1）严格控制准备，上课，辅导，作业，考试，质量分析，并实施教学管理过程。专注于做好第二质量的课程准备，优化学科课堂教学，出色的作业，试卷展示，培训优秀学生和每周考试。

⑵严格控制课堂教学质量，坚持执行教师教学，学生学习，发展智力，培养能力，提高课堂效率的标准。按照教学的原则，但没有固定的方法，唯一的方法就是获得法律的三分之一，学生实践的占三分之一；低年级尝试兴趣教学法。

⑶严格的教学质量检查海关，坚持章节，遵循问题，遵循每月检查制度和质量分析制度。

⑷严格辅导学习困难的学生和一流的学生，根据自己的才能教给他们，并训练学生弥补差异。班级和学科制定弥补差异的培训计划，制定“三清”援助指导方案，实行“一对一”，对士兵进行训练，分组授课和互相评价，开展“补课”。 ，“清”和“乐清”。

3.深化课堂教学改革，积极优化课堂教学，提高“创新”意识，大力倡导自主，合作，探究的教学方式，将课堂变成学校，师生互动，学生与孩子的互动，并研究高效的课堂教学模型。大胆尝试改革教学，研究与教学，坚持实施改革创新，质量和效率同时到位，从课堂教学的实用性和有效性中要求质量，并允许课程改革和质量的同时发展。时间。

4.加强学生学习过程的管理，并对每项考试进行分析；教学过程着眼于使学生能够主动学习，转变旧的学习观念，学生观念，学习方法，素质观念，加强专业教育，开展第二课堂，组织各种活动，实现“合格（优秀）”。 ）+专业基础的教育模式，具有较高的智力，良好的素质和专业性，提高了学生的综合素质。

5.重视学生学习习惯的养成，开展低年级作文比赛和高年级作文教学比赛，以提高学生的作文质量。

（4）积极开展校本培训，以提高教师素质。

1.积极开展校本培训，组织教师学习教育理论，背诵报告书，撰写教育叙事，自我评估和自我评估，教学成果

2.开展良好的学校级教学研究活动，做好三一教学研究组的工作，并确定活动时间，中心发言人和教学研究课题。

3.开展“班级竞赛活动”，培训骨干教师。

（5）做好物流工作，做好安全管理工作。

1.加强安全管理，树立“预防为主，安全第一”的安全意识：（1）实施安全检查制度。 ⑵加强安全教育。 （3）实行相关责任制。 ⑷整理安全文件。

2.做好后勤工作，建立基本观察名单，管理学校财产，并花费大量时间。

3.做好危险性改革项目的“两免一补”及相关工作。

小学德育工作计划3

德育导师的工作在我校已开展多年，并取得了一定的成果。涌现出一批优秀的德育工作者，不断培养和培养了一批德育骨干。骨干教师将学校的德育工作提高到了一个新的高度。但是在实施过程中，还出现了一些问题，引起了我们的思考。结合学校制定的三年发展计划，我们将进一步加强德育导师队伍的建设，创新德育导师工作模式，提高德育导师制度的针对性和有效性。现在提出了本学年“德育导师”的具体工作计划。

首先，请参阅指导意见：

以学科教学为出发点，面向高考学科的所有学科教师，在指导机制的基础上开展“德育导师”工作。适用于各个年级的关键学生。以学科指导为载体，注重实践成果，加强对关键学生的思想指导和对薄弱学科的学术指导，使这些学生成为思想进步，学习努力，功课平衡，业绩优异的学生代表，推动其他学生共同进步，提高学校的关注率和本科率。

2.目的和意义：

1.实践一个概念：

教育者是首要的道德教育工作者，而不仅仅是在课堂上在日常学习和生活中，每位老师都应努力成为学生的良师益友和学生可信赖的朋友。

2.实现两个主要目标：

（1）使师生关系更加融洽，重视家庭友善和个性化教育，加深老师对教师的热爱。深入学生的“心肠”学生的学习动机，培养学生的决心和毅力去面对挑战和克服困难。

（2）善于发现每个学生的潜力，寻找有效的方法来开发其潜力，促进学生的性格成长，并使每个学生实现性格发展。

3.确定德育导师和受辅导学生：

1.德育导师：

条件：（1）爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业全面贯彻党的教育方针。愿意参加学校德育导师的工作。

（2）具有强烈的责任心，关注学生的健康成长，并积极努力成为德育导师。学习和掌握基本的心理咨询和心理咨询技能，既可以专注于自身教学业务的发展，又可以充分发挥自身在知识结构和影响方面的优势，并以自身的优良素质和健康人格教育学生。

（3）重视学生个性的差异，促进学生个性的发展，平等对待学生，走诱惑，无私奉献的道路，深受学生信赖。

（4）善于与班主任，其他导师和父母沟通；善于总结和交流德育导师的工作经验和教训；具有较强的敬业精神，良好的人际关系，团队合作和合作意识。

具体措施：以学科教学为出发点，面对高考学科的所有学科教师，满足以上要求，由班主任牵头确定学科教师为德该班的教育讲师，任期一年。

2.指导学生：

指导学生主要是由每个年级确定的当前年级中的相应批判性学生。向班级报告后，被监督学生必须由名单上的班主任自愿监督；成绩组长总结后将向成绩部门报告（电子版）；清单完成后，年级部门将向学生办公室报告（电子版）。原则上，每个导师会带来2-3名学生。建议班主任主要推荐以下几种情况作为监督学生的学生：

1.学业成绩优异，但在某门学科中有部分科目，需要学科老师给予指导。

2.学习潜力很大，但受青春期困惑和心理因素的干扰，学习成绩不稳定，缺乏合作精神，不善于与同学，老师和父母沟通。

第四，德育导师的实施步骤：

（1）宣传和启动学习：学校实施“德育导师制度” ，学生办公室和年级部门的宣传和启动。根据学校的工作意见，全体教师深入学习，了解实施德育导师制的意义，增进思想认识，明确工作职责和任务，促进“德育导师制”的顺利发展。

（2）建立工作系统并实施“道德教育导师系统”：

（1）建立学生成长档案系统。讲师应为每个学生建立成长记录文件，以追踪该学生的成长轨迹。内容包括：学习

出生家庭和社会关系，学生的人格特征，行为习惯，道德素养，兴趣爱好；学生的心理，生理，身体健康状况，学生的每月表现，每次考试成绩记录和分析。

（2）谈论咨询和报告系统。辅导员至少每两周与受监督的学生交谈一次，并做一个记录；受指导的学生每周都会报告生活和学习情况，并可以在必要时进行报告和咨询。

（3）建立家长联系系统。导师必须对学生及其家庭有清晰的了解，包括家庭结构。

（4）建立案例分析系统。班级道德教育讲师应定期与班主任沟通，进行案例分析，必要时对关键案例进行小组咨询，并提出解决方案。

（3）教育和培训：学校的“德育导师”领导小组负责组织德育导师的集中培训，进一步提高德育导师的素质，明确具体的工作职责和要求。班级用于促进学生的“德育导师”教育，使所有学生了解“德育导师”的意义和实现方法，并与学校的“德育导师”积极合作。

五，德育导师的工作原则，主要职责和工作制度：

（1）工作原则：

（1）发展原则：德育导师的工作必须致力于促进学生的可持续发展。在对学生进行全面了解的基础上，老师和学生将进行讨论和谈判，以确定与学生相符的发展目标。

（2）个性化原则：德育导师应善于发现，研究学生的性格特征，如情绪，智力，兴趣爱好等，并进行个性化教育以促进个性发展。学生的。

（3）人性化原则：导师必须坚持以人为本，尊重学生人格平等，并真诚地关心导师学生，努力成为学生的良师益友。

（4）循序渐进的原则：导师应根据被督导学生的身心发展特点，道德水平和认知基础，逐步进行教育，逐步改善道德修养和学习受辅导学生的能力。

（2）工作职责：根据学生对“思想指导，心理咨询，生活指导，学习指导”的要求，德育导师的主要职责是：

1。专注于学生思想，道德和行为的详细表现有助于并指导有指导的学生形成良好的思想和道德素质。关注被引导学生的身心健康，对被引导学生的心理咨询和健康指导。

2.关注被督导学生的学习进度和人格发展，指导学生改进学习方法，提高学习能力。指导被督导学生合理安排课外生活，指导被督导学生参加积极的文化娱乐活动。

3.建立德育导师工作档案，并认真填写工作记录。始终与班级老师和学生办公室就个别受监督学生的教育进度进行沟通，并在学期末做好总结。

4.了解指导下学生的家庭状况，掌握假期学生的家庭表现，与父母达成共识，获得父母的理解和支持，促进家庭与家庭之间的协调。学校管理。

六，德育导师评估与奖惩体系：

（1）德育导师评估体系：

1.德育教育导师领导小组定期或不定期通过，检查每位导师工作记录的相关表格，与班主任，受监督的学生和父母核对，以检查工作的有效性，并最终量化德育导师学年。

2.定量评估包括：工作成效（主要是指学生的督导结果，例如成绩，以教务处的分数为准）（40％）+成绩组评估（20％ ）+书面材料（20％）+学生评估（20％）。

3.评估结果被评为优秀和合格。

（2）讲师奖惩制度：

1.设立“优秀德育讲师”奖，每个年级约占1/3，对优秀讲师进行表彰和评价。每个学年的物质奖励。对于学校级“优秀德育导师”的获奖者，学校优先考虑市级高级德育。

2.教师的评估结果被用作年度评估，评估，工作评估等的重要参考条件。

小学德育工作计划4

1.指导思想：

以十八届四中全会的精神为指导，以“管理人民满意教育”为宗旨，“中央人民政府”国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的“若干意见”，着眼于二十四县局的道德教育工作和学校工作计划，以社会主义核心价值体系进行教育。“两心八德两意识”教育和好习惯养成教育是主要重点和主线，以德育系列为特色活动载体，以五项基本建设为主要措施和主要手，体验德育和详细的德育。有效提高德育工作成效。与其他学校工作紧密结合，加强德育工作渗透，与社会和家庭紧密联系，加强团队建设，不断提高德育工作水平，提高德育工作实效。

2.主要工作：

1.进一步加强校园文化建设，营造良好的教育环境。

2.继续注意教育，进一步培养学生的良好行为习惯。

3.加强德育队伍建设，创新考核与激励机制，修订班主任工作考核计划。

4.启动“学生成长导师系统”项目，以实施面向家庭的个性化教育。

5.开展德育研究活动，提高我校德育理论水平和工作水平。

6.注重开展心理健康教育，培养学生的健康人格。

7.深入开展“诚信，家庭，生存”教育主题，深化德育主题活动。

8.深入开展法律教育，培养学生的守法意识和自我保护意识。

9.在社区教育的辅助下，发挥社区教育的作用，积极参加“百名学生入社区”活动。

三，具体措施：

根据我校的实际和发展前景，树立以学生为主体的意识，提高教师的意识在主体的德育渗透中，牢牢把握形成教育和班级管理的两条主线，充分发挥德育在小班教育中的优势，正确处理德育的共性与个性之间的关系，进一步树立和体现“大德育”理念，搞好德育研究，努力将我校德育工作推向新的高度。

（1）完善学校德育工作体系，探索创新有效工作态势。

1.调整学校德育领导小组，完善德育组织网络，完善各项规章制度，明确每位教师对学生的教育任务，特别是班主任在集体中的职责班级建设，使学校的每一位教师都意识到他们育人的任务，并认真承担责任。

2.确立“以德治校”，“全人道德教育的理念”

将学校的工作计划以各种形式呈现给所有教师，这样，教职员工就可以统一思想，明确教学，教育，管理和服务中的责任，充分理解德育在引导，激励和确保学生和学校工作健康成长中的作用

（2）注重德育队伍的建设和培训，提高学校体育人的艺术素养，建设四支德育队伍：一个是以班主任，导师为主体的骨干队伍，另一个是骨干队伍。是一支领先的道德教育老师团队专家团队，第三支是一支以学生的骨干为主体的生力军，第四支是校外辅导员的团队，其核心是从事道德教育的社会爱好者。积极参加“班主任培训”。参加对“优秀班主任”，“优秀班主任”，“道德教育学科带头人”等一系列荣誉的评价。

（3）加强班级集体建设和德育研究工作，提高德育管理的整体水平。

加强班级集体建设。它不仅是学校基础建设的基础，也是优化学校建设的基础，也是培养学生，促进教师成长的重要途径。班级集体建设不仅是学生班主任的工作，而且是全体老师的工作。加强班级集体建设，要注意充分发挥班主任的积极性，充分调动学生和教师的积极性。

（4）优化学校教育环境，营造良好的道德氛围

加强校园环境建设，实现净化，绿化，美化。认识到学校是教育人与文明的地方。加强环境建设，使每一朵花，每一个地方，每一项活动都能起到育人的作用。抓好宣传窗口的内容不断更新，使之成为校园的一道亮丽的风景，充分发挥德育功能，让学生养成自己的情感，教育和内在素质。

（5）与家庭，学校和社区保持密切联系，以创造良好的社交环境。

1.继续运营家长学校，完善家长委员会系统和家庭学校联系系统，并通过家长会议，家长信息，和家庭学校探访。要努力探索家长学校内容丰富，活泼，创新的教学形式，以有效提高家长的教育水平和家庭教育质量。

2.加强基地建设，充分利用德育基地的力量。在参与社会实践活动的过程中，强调学生的实际情况，强调过程管理和教育效果，培养学生的实践能力和创造能力，培养创新素质，并通过联合开展教育工作。社会和学校的努力。

3.积极参加“ 100名学生参加社区活动”。

（6）重视对学生的培养教育，提高他们的基本道德素质。

1.关于行为准则。按照《公民道德建设实施纲要》的要求，以行为守则为出发点，狠抓养育教育，从小事情做起，坚持不懈，培养学生的自尊心，自我。 -爱，自我完善和自律的心理素质，培养良好的文明，健康和向上的素质。应着重加强文明行为习惯养成教育，特别是消除践踏草坪，穿越绿化带和乱扔纸屑的行为。增强学生的管理意识和能力以及学生的自我管理能力，使各班的管理更加有效。同时，学校加强对学生的容貌，外貌，晚假，早假等的检查，加强对违规学生的教育，确保学校秩序良好。和风格。在教育和培训过程中，我们必须坚持高标准，低起点，多层次，严格要求，再培训和内部化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯，学习习惯和文明礼节。在各级“优秀学生干部”和“三个好学​​生”考核中，都强调学生的道德素养。

2.关于事件构建。加强活动建设，以活动序列化，形式多样化，过程再体验和针对性内容为目标。德育活动应注重实效，注重过程，力求使学生参与，积极参与，积累经验，受教育。全校范围的学生活动越来越少。必须精心计划和精心组织，并要根据上级部门和学校的情况，整合相关活动，形成一系列活动。

3.关于法律教育。认真把握法制教育的规范化和制度化。首先，通过各种形式的法律普及教育，提高学生对法律制度的认识。第二个是加强对学生不良行为的纠正，整合各种现有的道德教育机制，并建立坚实的后盾，以防止学生的违法和犯罪行为。认真贯彻有关精神，开展法律普及工作，狠抓落实学校治安措施，加强学校安全防护，优化教育环境，增强学校师生法律观念的法律意识，在师生之间形成谅解良好的法律氛围，了解法律，遵守法律，保护法律。

4.关于心理健康教育。学校开设心理健康教育和青春期教育班，充分发挥心理咨询师和心理健康咨询室的作用，通过多种途径为学生提供心理健康教育，普及心理健康知识，增强学生的心理素质，发展学生的心理健康。

5.关于爱国主义教育。爱国主义最基本的感觉是爱家，学校，家乡以及周围的人和事。要充分利用重大节日，重要活动和重要人物的纪念日，结合我县的实际情况开展一系列活动。学校注重实施“四个人”：每周开展一小时的德育相关活动，每周遵守国旗制度一次，每月组织一次探访或社会实践活动，并组织全校主题教育每学期进行一次活动。

6.关于诚信教育。通过各种形式使学生了解诚信的基本内容，了解诚信是站立的基础，培养学生的诚实守时的良好素质，形成良好的校园氛围，以自豪和守信为荣。

7.生存教育。着重以自我保健和自助能力，环境保护意识，生活和劳动技能以及沟通能力为主要内容进行生存教育。认真组织年度安全周活动，根据学校实际情况开展有针对性的安全教育活动，实行每月安全报告制度。加强绿色教育，提高环保意识，组织生态体验。积极参加“城市绿色学校”。教育学生以提高劳动意识和自我保健能力。重视参加综合实践活动，与上级部门合作与生存和生活有关的一系列教育活动。

8.关于海洋教育。利用该县的旅游资源组织参观活动，并进行海洋知识教育。开展与海洋有关的各种主题活动，渗透“知识岛”和“爱情岛”的教育。动员学生积极参加县委，县政府组织的“首届海洋文化节”系列活动。

9.关于国防教育。根据学校特点，以爱国主义为核心，开展国防知识，军事技能和国防观念教育。积极探索国防教育的新途径和新方法。

（7）切实做好学校安全工作，共同建设和谐安全的校园。

安全是所有学校工作的基础。应特别注意饮食，饮用水安全，交通安全和活动安全。一方面，全体班主任和教师必须严格执行学校安全工作规定，加强学生安全教育。另一方面，各部门必须执行各项安全工作的规定，定期检查和经常改进，确保安全工作做到万无一失。

（8）加强德育工作与少先队工作的融合，充分发挥少先队组织的生命力。

少先队的工作基于经验教育。根据学校德育工作计划的总体部署，结合少先队的独特特点，制定相应的少先队工作计划，并安排了一系列的德育活动。这种方式有效地加强了学生的思想道德教育。

小学德育工作计划5

1.德育目标

1.每所学校都有符合实际情况的德育目标] 2.在学校的显眼处有学校的座右铭，学风，教学风格和学习风格

3.在学校有日常的行为守则和学生守则显眼的地方

4.学校显眼的地方悬挂着名人肖像

2.组织

1.德育领导小组

2.所有学校成员都参加德育

3.共青团，学生会，少先队组织健全

4，组织职能清晰

] 三，计划摘要

1，每学年或学期有一个德育主题

2.德育工作计划和摘要

3.小组和团队计划和摘要

4.每个人的道德教育档案感染

第四位置的建设

1，带有标准的升旗设施

2，带有宣传窗口，每两周一次

3，有黑板报，每两周一次

4.有定期进行广播和数据存档的广播电台

5.有德育报纸和期刊（或学校报纸和期刊的特刊）

6.有青年党，同盟学校或警察学校

7.有团队和团队活动室

8.有超过1个校外德育基地

9.它是警察学校的共同建设单位

五，环境建设

1.校园绿化良好

2.布局美观大方

3.商品有序堆放

4。校园整洁卫生，无污点

5.净化校园环境

6.系统建设

1.德育管理机制，有效的管理

2.学校，班级对学生的常规教育系统

3，与落后的学生配对，教育系统

4，完善的卫生系统，落实到位

5，出勤，纪律，卫生等。检查和评估系统

6.学校开展评估活动

7.定期德育研讨会

8德育经费保障

活动

1.定期升，降国旗，礼仪规范，在国旗下讲话并存档信息；全面开展德育指导工作。

2.每学期组织两次以上的爱国主义教育活动

3.每学期观看3场以上的爱国主义电影和录像

4.每年组织一次爱国主义教育活动

5.每学期组织一次以上的社会教育活动

6.每学期举行两次以上的班主任会议，并评估班主任的工作

] 7.每学期在学校范围内进行的课堂，小组和团队活动超过2次

8.每学期举行一次家长会议超过一次

9.学生每学期访问一次以上

10.政治（思考）课时就足够

11.纪律渗透到德育中，所有员工都参加德育工作

12.学生参加兴趣小组活动参与率超过60％

13.学生唱“国歌”

14.学校建立了“私人邮箱”进行心理健康教育阳离子

15.坚持开展“学生带回家法”活动4]

16.开展艾滋病预防和禁毒教育，每学期有不止一次讲座或图片展

17.开展环境保护教育，积极创建绿色学校

18，开展国防教育

19，不断进行行为教育，开展达标评估

20，好学生和学校或班级中的好事物和不良行为记录

21，重视初中生的转化，师生配对率超过80％

22，配备法律系统副总裁，每学期举行不止一次法律讲座

8.教育效果

1.没有学生被公安机关拘留或登记

2.没有学生被学生惩罚

3.没有学生吸烟，醉酒，打架，打架

4.没有其他不良言行

5.每学年的德育论文集

6.德育研究主题

] 7.开展一定的道德教育工作促进经验

8.授予县级或县级以上团队合作

9.学校被评为行为标准学校

10.学校被评为县级以上文明单位

11.良好的社会评价

小学德育工作计划6

] 1.指导思想

第八届全国代表大会和第十八届中央委员会第四次全体会议的精神以学校工作计划为指导。根据我校的实际情况，创新开展德育工作，使学校的德育工作与学生的实际情况相结合，探索出更适合学生年龄和年龄的方式。新的身体和心理特征测量方法更适合于社会发展规律，使德育工作真正地贯彻于学生的学习生活中。坚持爱国主义教育的主线，着力加强规范教育，不断提高德育工作的主动性和有效性，形成全员，全方位，全过程参与的德育模式。德育工作是学校的特色。

二，工作目标

1.加强对学生的行为习惯养成教育，提高自我管理能力。

2.通过各种教育活动，学生可以学习成为人。

3.工作重点

1.加强德育队伍建设，对班主任特别是青年班主任进行有针对性的培训，提高班主任的理论水平和管理水平。教会老师科学，合法，合理，合理和有效地进行班级管理。定期开展班主任教研组活动。

2.定期管理始终不懈。

组织学习新的《中小学生原理》，通过对学生日常行为规范的考核与评估，促进班级建设。充分发挥育人作用。充分利用课堂和团队会议的时间，以新颖的形式和独特的主题召开课堂和课堂会议。

3.继续开展社会主义核心价值观活动，把教育纳入各项活动。通过专题班会议，特殊教育，道德讲座，广播，海报和宣传以及各种文化体育活动，培养学生的集体荣誉感和团结感，进取精神和审美意识。

4.通过不同形式的家访，促进老师，家长和学生之间的相互理解，并建立理解的桥梁。利用社区资源来教育学生，开设家长学校并形成教育的联合力量。

四，主要工作措施

（一）加强有力的师德建设

结合学校的工作重点，从校长到师长都有各自的思想道德教育任务，共同参与思想道德建设研究。全体职工要继续加强多种形式的学习，营造“全体职工育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推进学校的德育工作。在正常的教学过程中，教师必须积极发展学科。进一步加强班主任队伍建设，组织班主任教研组活动，培养一支优秀，能干，行之有效，敢于创新的班主任队伍。

（2）高度重视发展教育

通过举办“规范”知识竞赛，组织和研究“中小学生规范（20xx修订）”，情景喜剧排练和主题班会加深学生对《守则》的理解，并培养学生对《民主管理》和《守则》自觉实践的认识。根据新的《中小学生行为守则》和《日常行为守则》的要求，以促进学生的全面发展为出发点和立足点，并争取《示范行为守则》等以活动为载体，积极建立学生的自我教育和自我管理能力。3.“自我激励”的“三个自我”机制，结合“我可以为学生制定综合的评价计划”，积极发展评价体系结合学生的自我评价，相互评价，教师评价和家长评价。针对不同年级，制定不同的行为习惯训练目标，加强班级管理，定期开展班级能力和班级出勤检查，认真，严格，务实地掌握小学生的日常标准教育，努力做到“五个”， “五个你”的要求（即地面上没有痰，墙上没有污渍，桌面上没有写照，门窗没有损坏，角落没有卫生；教室里有纪律，教室里有秩序，礼貌用语行为等方面，学习困难的学生有所进步），所有年级和班级都应根据学生的情况制定班级习俗，注重对学生的文明修养教育，注重文明礼仪，在教育和培训过程中坚持高标准。起点低，层次多，要求严格，训练多的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明语言淡化，到处可见文明行为”的良好习惯。要进一步加强对学生的主体性和自我管理意识，管理能力，充分发挥学生的主体作用，让学生独立组织活动，管理，评价，逐步将学生从“我要这样做“我应该这样做”，以便将良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。

（3）积极开展各种德育活动

以爱国主义为核心，全面开展理想教育，爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，法制教育和反道德教育。毒品教育等；以“天天高飞”为主题，以德育为核心，认真开展德育，孝道教育，体验教育，养育教育，爱心教育和诚信教育。以“坚持人与自然的协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极发展自我爱自然教育，学校文化传统教育和审美教育。

（四）加强心理健康教育

认真落实教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，认真开展每周一次心理健康咨询上课加强心理健康教育。加强教师对心理健康知识的学习和理解，掌握一定的心理健康知识，具备基本的心理咨询能力，能够从学生的行为表现中找出其内在的心理障碍，并及时反馈给学生的父母以合理辅导。充分利用家长会，公开活动等方式，让家长了解心理健康对学生的意义和作用，可以以正确的态度面对学生的心理发展，并面对学生必须面对的心理问题，没有回避和忽视。积极探索与学校木偶特色的融合，组织出版第二期木偶心理剧，力争被评为上海市心理健康教育示范学校。

（5）继续推广“幸福课程”

加强中央团体研究活动，组织全体中央团体成员讨论“幸福课程”的概念，使全体成员清楚课程的含义和性质。积极组织和学习其他学校的良好做法，并继续进行探索。继续进行“我的活动我是大师”系列的课堂实践研究。

（6）做好学生安全教育

1.大力加强交通安全，食品卫生安全，网络安全，防盗，防绑架，赎金和对学生的“五防”（防火，防电，防雷击，防溺水，防毒）安全教育，每周在学校范围内组织应急疏散演练，并事先积极做好预防措施。

2.加强教师指导制度，避免因管理不善造成安全事故。

3.寒暑假，假期等定期对学生进行安全教育，增强了师生的安全意识，自我保护能力。

（七）重视家庭教育

做好家长学校的组织管理，教育教学活动，目标明确，计划得以实施，法规严格，内容有针对性和实用性，并做好数据的收集和积累。建立学校教育，家庭教育和社会教育之间相互交流与合作的教育网络；确保每个学期与每个学生家长有一定程度的联系，特别强调与特殊学生家长的定期联系；加强对老师的家访工作的组织和管理，积极开展“老师家访”活动，要求全体班主任在整个学年内对班级学生进行家访。

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