学生作文没话写，因为家长在入学前忽略了这件事，赶紧补救来得及

2020-08-10 20:36:01 86

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担任语言老师已有很多年了，面对学生的写作练习，最成问题的问题是他们没有什么可写作的，小学生没有什么可写作的写，也许词汇量还不够。中学生没什么可写的，物质积累还不够。当我参加高考时，我仍然无法写出好的作文。如果我什么都没写怎么办？真的没有办法。父母不知道如何引导孩子写论文，因为许多父母在孩子上学之前就忽略了一件事。这件事是父母必须在生活中成为一个有爱心的人。在对话中渗透书面语言。一些父母说我不是语言老师，我不是那么专业，我该怎么办？那我告诉你怎么做。

进入面试时，大多数小学生的整体素质很高。唐诗背诵有数十种，数学可以在100内进行加减运算。有各种各样的才艺表演，英语比老师要滑得多，但是一旦进入师生对话，我们就能看到语言学习上的差距大多数孩子由于表达问题，许多小学儿童无法说话。如果您不说话，就不会写作。父母忽视了语言系统的培养，这是语言学习中的关键问题。如何补救？做好这三件事，提高孩子的写作能力为时已晚。

01 日常对话，当我们的孩子在幼儿园时，父母使用书面语言指导

父母通常认为孩子还太小，因此即使在大班上，他们仍在用“婴儿语言”与孩子交谈，这对语言学习和单词构图的积累没有帮助。父母如何将书面语言渗透到生活中？这取决于父母是否愿意成为患者的指导。除了为孩子们描述情况的日常指导外，例如：在公园玩耍并欣赏美丽的风景，父母还应该使用一些书面语言与孩子们交谈。 “水上的涟漪，偶尔跳出水面的鱼，阳光在草地上的气味”引导孩子感觉，说话和用语言描述。这是书面语言的习惯。

一些父母可能会说我受过有限的教育，不会说这些话。即使是这种情况，也不要用婴儿语言与孩子交谈。向孩子们展示更多描述风景和心情的文章。受教育程度有限的父母可以通过专业书籍向孩子们阅读。细心的人不会将他们的孩子带到过渡班学习，而是可以与孩子一起真正学习。否则，当您上小学时，您真的不能写论文，而父母只能担心。

02 面对孩子的母语，父母会问问题

不在学校，语言系统本身很薄。描述性语言的积累需要父母的指导。父母的日常语言习惯对孩子的影响最大大。如果父母是一个词汇量不佳的人，那么孩子将不会积累许多有用的描述性单词。父母只会说：啊！很好吃！什么！如此美丽！孩子们只能学习最直接的词汇描述。因此，面对孩子的语言较弱，父母应该提出问题，通过问答来激励孩子，为他们输入新鲜的描述性单词，并做好语言的积累。