高考作文中诗词的应用技巧（概述）

2020-08-24 11:27:03 296

古代诗歌是中华民族的文化瑰宝。它体现了中华民族的精髓，是中华民族永恒的骄傲。它也是世界文化宝库永恒的亮点。

因此，进一步加强对古代诗歌和文学的研究显得尤为重要和必要。古代诗歌教学一直提倡阅读，阅读不仅是学习古代诗歌的最有效方法，而且是积累知识的最重要手段，而积累知识的目的就是应用。

1 ，想法，最后修饰

标题是文章的眼睛。一个好的标题就像一壶好茶，香气越香，您吸引的顾客就越多。在古代诗歌中巧妙地使用文章标题，可以使论文题目脱颖而出，令人眼花and乱，并抓住读者的心弦，赢得评分老师的青睐。可以直接引用，如“不做自己想做的事，不适用于人”，“淡泊明志，寂静而遥远”，“生于悲哀，死于和平”，“悬云帆积海”等；可以被巧妙地使用，例如，《莫氏的爱云遮住眼睛》（使用王安石的诗句《别怕云遮住眼睛》）《“爱”这个词怎么了》（李清照的“慢声”一词“怎样唱出一个词？”“忙碌和无助”（使用向羽《歌曲之歌》中的“虞兮虞兮奈若何”诗）。

2 ，用于题词，指导全文

题词，指写作在正文之前，独立的简洁句子或引用的名言警句，与段落无关，是对文章内容的重要解释或揭示其主要目的，并为全文提供了指南。恰当地引用古诗名言不仅可以起到揭示题材，揭示氛围的作用，而且可以为文章增添许多文学才华，这已成为一大亮点。 ip Landscape”题词：“山峰，沉稳，诚实；水，聪明，聪明。仁慈的乐山，智者勒水。”杰作题词“高层建筑的独立性”：“昨晚，西风使树木枯萎，独自一人站在高楼上，希望世界尽力而为。”

3 从头开始，第一个声音

古人强调“成为美丽”，并将其良好的开端与“风头”进行比较。在本文的开头，我引用了古诗词中的歌词。它经常表现出作者的才华和个性，吸引了读者并发挥了主导作用。例如，“生命之色”写道：

“恐怕双溪不能动，许多人不能动，许多愁”，这是李清照一生的颜色，灰色，沉闷的“大江东去，海浪已消逝”，这是苏s一生的色彩，庄严，超响。我的生活是什么色彩？

作者使用李青昭和苏Shi的两个宋朝男人的笔的笔尖，图像和简洁地告诉我们两种截然不同的生活道路。尽管简短，但它是微妙而深刻的，而且非常笼统。它强烈地打动了读者的心灵，并激发人们对他们想要采取的生活方式做出正确的选择。

4 ，利用风景，美丽的世界

引用了古代诗歌，不仅表现出美丽的境界，也显示出文章的浓郁文化气息。散文《三月的故乡》，为了彰显江南三月的独特魅力，在文章中巧妙地引用了“忽然春风来自千树万梨花”，“与夜潜入深夜”。风，万物万物静寂”，“喝酒淋湿杏雨，吹脸不冷，柳风”三，江南莺飞长春的气息，意境美艳。

5 ，使用论点，清晰的观点

引用“有站立的眼睛”著名的谚语以讨论的方式表达自己的观点时写道：

用旁观者的眼光看待事物是思想的超越。遭受损失之后，我知道了我的心跳。它是“光荣与羞耻不惊，花开在厅堂前；无意，天上的云，云与云”是“泰山倒塌前动”中最强烈的。用旁观者的眼睛，您可以发现事物的美丽和丑陋并没有被您自己的情绪所抵消，您可以意识到自己的心态是最准确的镜子。从“晴空，鹤，云，诗到电气石”，我对“不怕云，只有在最高水平”感到乐观，成为了后代。非凡的身高！

砍刀的水是最无助的神话。敬酒是最动人的悲伤歌。 “我不知道如何在水边飞溅，我怀疑不是通过冬天的积雪”之谜给我留下了深刻的印象，我对“川一烟，满城风雪，梅花，黄色”的漂泊着迷。浸入雨水，沉浸在“优美的外表，而不是阳花，一点点是人们的眼泪的悲伤，突然间明白：用旁观者的眼睛是一种风骨，可以在与心灵深入对话后获得

引用了古代诗歌的论点，不仅使文章的观点生动而深刻，而且使文章具有丰富的思想文化魅力，

6 ，有歌词，情感丰富

例如，为了表达对祖国大河和山脉的热爱，可以使用一组句子：

我喜欢跌落三千英尺，怀疑是银河九天的九山瀑布；

我爱泰山，它摇曳着胸膛和云层，决定进入这只鸟。

我爱黄河的九首歌“奔向大海，不回头”；

我爱黄河三峡两岸无法阻挡的长江；

我爱“秦始明，汉代，时代”的古老圣人；

我爱“日出河花红色胜利”的美丽

引用这些经文后，它比由他传达的文字和情感更丰富像“我喜欢祖国的伟大河流和山脉，如黄河，长江和泰山等”这样的句子。看起来像一个特定的图像，宏伟，非常文学。

7 ，再现历史场景

历史场景，如绘画，蹲在冻结我们的大脑。如果这些重大的历史事件，典型的历史人物和著名的文学形象被清晰地再现，这些迷失的旧消息将使我们兴奋。例如，写着陶渊明的隐居生活，高考生们在再现陶雯的乡村景象：

一束芬芳的菊花在院子里盛开，美丽的蝴蝶在花园里。花在舞蹈的中间，山泉一直流过房屋的门。早晨，雾气渐渐消散，在微弱的阳光下，一位老人拿起头，提着竹basket，走到院子里。 “山峦和阳光都很好，鸟儿还在一起……”他唱诗句，悠闲地走进院子……他是陶渊明。

也有一些学生再现王昭君离开后的怀旧景象，霸道的吴江军人的景象以及景科的秦王的景象。 2005年，四川高考全文“随风而起，名字紧随历史”，作者将目光投向了项羽，司马迁，李白，杜甫等四位历史巨星。他们的灵魂，记下他们的功绩，舔他们的性格，赞美他们的精神。这种精神深刻而透彻地诠释了“忘却与记忆”的辩证关系，显示了作者深厚的文化底蕴。

8 ，再现诗意

诗是语言的高科技，历史和生活的集中。如果我们再现诗歌的艺术概念，我们将向那些经典诗歌致敬，例如史书。例如，著名作家余秋雨的王伟的“渭城曲”再现了原始的诗意：

王伟石热情到极致。对于这样一个积极的评价，他的笔仍然没有显示出恐怖的恐怖，而只是挥之不去地优雅地写道：“建议君主来杯酒，而西方则远离阳光。”他瞥了一眼城市的窗户。绿柳我看着那个已经拿到好书包的朋友，微笑着举起水壶。让我们再喝一杯。在阳关外，找不到老朋友可以和他说话。

只要引用古代诗歌和散文，无论哪种写作风格，都可以发挥多角度的三维独特魅力，使文章锦上添花，在同时，在文字中被广泛引用，可以显示作者的健康和最新的审美情趣和深刻的文学造.。

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