【精选】班主任年终工作总结3篇

2020-04-07 02:18:04 94

【精选】班主任年终工作总结3篇

年复一年，花朵相似，人与年之间也有所不同。在年度结束时，回顾一下过去一年的工作历史。我相信它充满了感激和回忆，收获和经验。让我们一起总结一下过去的一年。但是如何写工作总结能吸引人，您掌握了吗？以下是班主任年终工作的三点总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

班主任年终工作总结第1部分

首先，深化思想教育。

为了加强学生的爱国主义教育，鼓励学生积极参与学校活动和增强班级凝聚力，本学期每个星期一继续规范升旗仪式，充分发挥黑板报的作用。，德育活动，对学生的德育；爱国主义，集体主义教育。抓住重大节日，重要人物和重要纪念日的机会，特别是结合5月的母亲节和6月的父亲节，对学生进行感恩教育，使他们学会感恩。结合残障人士的捐赠活动，学生可以了解和理解残障人士的痛苦和不便，并献出自己的爱心。让学生更好地接受思想道德教育。

第二，把握学风，促进课堂风气。

1.分层，针对性，根据才能进行教学。

由于学生的情况不同，学生在继续学习过程中会有很好的差异化，而贫困学生的扩大将严重影响班级的学习氛围。为此，我制定了具体的计划和目标，为这些学生提供计划的辅导。我将这些学生分为三组。第一组是有能力提高的学生，但他们通常懒于动脑筋。我会为这些学生提供集体咨询，并为他们分配固定的任务，以防止他们有机会变得懒惰并让他们发挥应有的水平；该小组愿意学习，但是由于学生的弱势。这部分学生应得到正确的指导，耐心的教导，并逐步提高自己的分数。他们一定不能太仓促，应予以鼓励。只要他们愿意努力工作，他们的成绩就有望提高。第三类是纪律松散，学习能力差，基础差的学生。这些人放学后需要个人辅导。

2.进行课后辅导工作。

3.鼓励和建议学生积极参加活动，发挥潜力并发展才能。

3.对学生负责。

爱也要求学生要严格，不要被学生宠坏或喜欢。要为它的缺点犯错误，不要纵容，容忍或放任自己。教师的责任不仅是向学生传授知识，而且还指导他们学习生活和生存的基本技能以及生活的基本行为准则。

（1）。在工作中，发现学生的不良迹象后，我及时与父母沟通以尽快消除错误。

（2）。为了纠正个别学生不做作业和交作业的不良习惯，并改善全班学生的自律行为，我在教室墙上的“大”字样上张贴了“卫生搜索”和“作业”。追踪”两个该表每天发布一次，并在期末从总成绩中扣除相应的分数，用作选择三个最佳学生的参考分数。

德育是学校工作的重中之重，教师德育工作的秘密是“爱”。

四，未来工作的方向：

“黄金不够，没有人是完美的”，工作中不可避免地存在许多缺陷，例如：[

：1.思想教育的重点不够明确，对学生的整体照顾通常不够。

2.加强自身基本技能的训练，在课堂上进行强化讲授，并注意正确。

应明确培养学生的能力，知识和课程。

3.加强纪律教育，使学生不仅专注于课堂学习，而且根据学校纪律严格限制下课后的生活。使用各种方法来训练学生提高和专心。

4.努力掌握学习方式，力争使班级学生的成绩在原有基础上有较大的进步。

5.增加鼓励和称赞。

简而言之，在这个学期的班主任的工作中，我努力严格要求自己，当老师，以身作则，并注意个人教学。在未来的课堂工作中，我将继续要求自己努力工作，用心去教我的学生，并用自己的情感来培养学生。

班主任的年终工作总结2

今年，我担任了高级三班的班主任。在高中阶段，高级三等老师的负担是最累和最重的。既要认真有效地组织本学科的教学工作，又要进行深入而详尽的思想工作。这个学期，我主要从以下几个方面做班主任的工作：

1.做老师，注重个人教学，为学生树立榜样

，我非常重视提高自我修养，以身作则，为学生树立榜样，要求学生自己做，首先要自己做：要求学生每天早上5:30阅读以上课，早上7：30进入教室，我坚持每天都要去学校检查；要求学生认真对待他们的学业，并且我已尽力准备课程，认真教导和做事。我用自己严肃认真的作风来影响我所教育的学生。

2.关爱学生，注重沟通，并成为学生的朋友

作为班主任，我倾注了无限的热情和关怀。注意每个阶段学生思想和心理的变化，及时解决学生的困惑：张向婷学生的成绩波动是因为父母长时间不工作和照顾孩子；史小玲的学生的情绪波动较大，这是由于自私的母女陈俊照的成绩不好，但他的自信心还不够。原因是家庭中有许多兄弟姐妹，经济困难。难。在了解了学生的实际情况后，我耐心地寻找工作上的突破，认真地指导我的学习，并热情地关心我的生活，以便他们能从各个方面感受到帮助，并提高了我的学习成绩。尽快。

第三，注意日常管理，建立良好的班级秩序

建立良好的班级秩序，营造良好的氛围，这是确保高中毕业的前提学生的高效学习，所以我非常重视日常工作，主要从以下几点出发：

（1）做好各项工作的检查监督，严格管理，依靠规则规章制度，努力做到科学，规范，程序化，不要放松对纪律，卫生等方面的要求，因为学生对学习感到紧张。实践证明，高中下半年良好的纪律，卫生和双重管理工作不仅会影响高考的复习，而且一如既往地使学生感到认真和积极。防止懒惰的心情。

（2）深入课堂，及时发现问题，并实施课堂规章制度。这个学期有很多工作要做，但都锁定了，但是我仍然坚持在每个班级都做好工作。了解每个学生的状况，了解每天的状况，发现问题并及时处理，这样大事变小而小事变小。

（3）经常表扬好人和善行，做好激励工作，坚持每次都要由班长或班主任对上课情况进行小幅回顾，以表扬为重学习，进步和遵守纪律的工作良好，良好的工作，关心班级集体，关心帮助同学和其他好人得到充分的称赞，建立正直并鼓励学生进取。

（4）抓住班干部，抓好日常管理，做好工作。班主任必须依靠学生干部来管理班级。教师应让班干部经常讲话，提醒和检查。充分发挥主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。班长王璐起了很好的领导作用。但是，三年级学生的学习任务非常繁重。老师应该对学生体贴，不要将他们分配给花费时间和精力的学生。确保学生专心学习。

第四，注意学习方法的指导，促进科学高效地准备考试

本学期，如何保持学生的心理健康和情绪稳定，因此，使学生能够有效地学习是班主任的一个重要研究课题。因此，我花时间在这一领域学习，阅读了有关学习心理学和学习方法的材料，并就心理方面和学习方法：如何在考试中保持良好的心理；如何建立自信；考试前如何复习；如何检查和填补空白；如何从考试中发现知识缺陷等。根据不同学生的不同指导，他们收到了一定的成绩。

例如：指导学生分析每个模拟分数波动的原因：

1，压力太大。由于大多数学生上学期的分数都有很大提高，所以他们担心超过先前的结果并对自己施加太大压力会导致考试期间过度焦虑和表现不佳。

2.学习兴趣和热情下降。通常意识不强，在课堂上回答问题的热情不高，我也不善于思考。

3.准备不足，方法不正确。有些学生没有结合自己的现实，喜欢做困难的问题和奇怪的问题，无法把握要点。

4.粗心，考试题错，回答能力差，过度自信和自尊心。

5.考试方式的改革，一些学生无法分配时间回答问题。

根据上述原因，引导学生主要采取以下对策：

1.改善学习行为习惯，科学调整各学科的学习时间。

2.改进学习方法，少做或少做难题，注意对基础知识的理解和应用，并及时巩固和重复训练关键知识。

3.丰富您的学习生活，调节紧张的学习情绪，并使您的生活更轻松和充实。

4.引导学生培养间接兴趣，对不感兴趣且有强迫自己成功感的科目采取“强化学习”的方法。

5.发挥自我暗示的积极作用，并注意“战略和战术”。策略：以竞争精神奋斗，摒弃保守思想的束缚。策略：强者争优势，弱者保持底线。

总结一个学期的工作，会有收获，喜悦，教训和不足。最大的经验就是，只要您关心，愿意花费精力和时间，学习更多并探索更多，您的工作就会有所收获。最大的缺陷是对学生的错误行为没有有效的惩罚，导致某些错误无法纠正。例如，班上有些学生经常出现迟到，但是我的工作一直停留在口头批评中，造成不良影响。这是值得学习的一课。

班主任的年终工作总结第3部分

我刚刚完成了学徒期。回顾今年的工作，除了担任团委书记外，工作的另一个重要部分是担任班主任。我是xx级英语教学和xx级xx，xx类的班主任。下面，我将总结两个专业课程的工作。

xx级的英语教学专业两班更好。他们基本上已经适应了大学生活。两个班级委员会的工作认真负责，可以发挥核心领导作用。他们还与我保持密切联系并进行桥梁工作。因此，两个班级均取得了许多成绩：xx班级被评为今年优秀班级集体。班上三分之二的学生参加了党校，都以优异的成绩毕业。其中一位同学发展为预备党员。这堂课的学习风格很强，通常坚持早读。他们都没有在期末考试中重考。在英语戏剧比赛中，该班还获得了很好的二等奖。

去年，xx类也被选为红旗团的一个分支。班上也积极要求进步。 3级在3个人中，有22个人向党组织提交了党籍申请，形成了“向党红星”的良好心态。共青团支部认真负责，组织了一次以“公开和批准”为中心的共青团会议，使学生对“邪教”有清晰的认识。尽管李国宏犯了错误，但在同学的帮助下，他还是敢于改正。一次事故中，他放弃了拯救他人的努力，并为外国语言学院赢得了荣耀。该课程的另一个特点是其积极性和全面发展。在冬季长跑比赛中，报名非常热情，最终有7人参加了比赛。在“十佳歌手”比赛中，两人获胜。在“十大笑星”中，该课程的节目代表外语学院并获得第一名。

作为班主任，看到这样的成绩很高兴和自豪。下学期他们将进入大三，班委会将再次当选，希望有更多的学生运动。我参加的其他两节课与此形成鲜明对比。大一那年xx和xx的总体状况令我担忧。让我们先谈谈不足之处。一般要点如下：

1.乏味，缺乏热情。学生们并不关心任何活动，无论是文学，艺术还是体育活动，他们只是低下头做自己的事情。我以前去上课是作为个人经历的个人帮助，效果似乎并不明显。班级的工作受到极大的阻碍，活动难以进行，班级委员会的工作困难，没有任何效果。

2.学生之间的关系是冷漠的。根据我通常的抽查和对宿舍的了解，学生之间的关系极为冷漠。卧室之间的跨门很少，彼此认识不足。即使在同一个宿舍中，彼此之间也几乎没有深度互动。他们也感到孤独和压力，但并没有努力改变。

3.学业成绩不理想。我经常与他们的仁科老师交流，我担心这两节课的专业表现。主要问题仍然是基础差，起点低，学生也很累。

4.家庭贫困的儿童很多。由于家庭经济条件恶劣，许多学生不得不长时间打零工，这对学习产生了一定的影响。学校实行的公寓和宿舍被分为两个部分，这使富人和穷人分裂，而穷人的心理压力更大，甚至更沉闷。

当然，这两个类也有优势。例如，同学对学习有更正确的态度。大多数学生通常在晚上独自学习。上课情况良好，学生可以遵守学校的纪律规则。我真的很难管理这样的课程。整堂课都举行了，没人愿意讲话，所以我一个接一个的对话来理解他们的想法。下学期我将为青年团做的工作相对较少，而我将为这两个班级投入更多精力。对它们进行更多的深入工作。

我深深地感受到班主任的责任很大，在以后的工作中我会更加努力！

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