学坛作文网

阳光满路

2020-12-04 15:25:21 60

今晚在哪里醒来,杨柳岸的小凤渐渐衰落。

阳光明媚

下午叫车很冷。我在小径上静静地走着,我的心沉闷而难以预测。哦,多么美好的生活,光辉岁月哟!

当我心情舒畅时,秋天的微风吹得很快,一缕落日照在金色小屋旁的池塘上。池塘里的水是浑浊的,就像一潭死水。树叶在树林里沙沙作响。一片叶子在秋风的吹拂中慢慢落下,但似乎没有怨言。为什么那些倒下的叶子不认为它们是如此之小而无用,为什么它们会倒下?为什么不呆在分支上一会儿,成为强者呢? las,像我一样,它最终将变得虚弱,并最终被他人嘲笑和攻击。为什么会这样呢?

我不明白我做错了什么。上帝既造就了天才,又造了愚人。我是傻瓜吗? “罗宏不是无情的东西,它变成了保护花朵的春天泥”,那就是赞美树叶,但是我不是,我是人类,我是一个有思想和情感的人!我是一个生活在这个世界上的人,弱者和强者吃得最多!我不想贡献自己,也不需要别人来称赞我。我不愿意与众不同,不愿意在幕后工作。

这时,我内心深处传来一声声音:“不,孩子,你必须学会​​面对,面对自己所爱的一切,你不爱,讨厌和不愿面对。这片叶子想落下吗? ?不,它不是想要的,但这是大自然的安排!但是您与之不同。您不是由任何人安排的,也不是由任何人控制的。命运掌握在自己手中。您必须依靠自己的努力来亲近它并实施它。孩子们,不在乎那些人。你知道他们为什么要攻击你吗?因为你非凡而又特殊。你必须记住一句话:你和堕落者不一样离开,你是非凡的。”

是的,世界上只有一个自我。您不能在别人的嘲笑中迷失自己,也不能在失败中放弃自己。您必须以100%的信心面对明天。 “走自己的路,让其他人谈论它!”人们必须有抱负,有目标,有理想。一个没有理想的人只会跟随人群并追随潮流,他绝对不会成功。

突然,我感到更加快乐。既然过去已成为历史,为什么不使用这种精神去面对未来。夕阳在天空中散布鲜花,在河中流金。我背着行李,朝着太阳升起的地方前进。如果您的心是阳光明媚的,为什么不害怕悲伤!

同类文章
一串快乐的音符六年级作文

一串快乐的音符六年级作文

作文开始: 如果你每天朝着火热的太阳微笑,你会发现生活并非都是苦涩的;如果你每天都朝着火热的太阳微笑,你会发送...... 这篇文章由编辑老师出版。欢迎您在下面发表您的意见
六年级读《小王子》有感600字

六年级读《小王子》有感600字

昨天下午我看到了一个“小王子”。这对我来说也是淋浴,所以我暂时忘记了这种火焰般的天气。这本书很短,完成阅读只花了两个小时,但内容已经在我的脑海中存在了很长时间。有一种微弱的悲伤,有一种无助的窒息
六年级写景作文片段练习200字

六年级写景作文片段练习200字

研究一:孤独的风景作品片段200字 在不同的海滩上有一只海鸥。这个不同的海滩是一个橙色的海滩,白色的海鸥。在海滩上的天空。只有一只白色的海鸥,他没有同伴和大海一起生活。 在海洋世界中有贝壳
我与英语不得不说的故事 六年级叙事作文1000字

我与英语不得不说的故事 六年级叙事作文1000字

古人云:邢很有意思。说得好!日常生活与众不同,每个人都有自己喜欢的爱好。对爱好不感兴趣的人,生活不起眼,无聊。在生活中,也许有这种微弱的颜色,你可以让你的生活丰富多彩。你有什么爱好
难忘的小学生活500字六年级作文

难忘的小学生活500字六年级作文

时间过得真快,余华很容易死。时间无情地消失,将未来变为现在,将现在变为过去,将过去转变为更远和更远的历史。 - 铭文 照片会随着时间的推移而变黄,因为岁月的脚步会丢失字母
难忘的小学生活六年级优秀作文600字

难忘的小学生活六年级优秀作文600字

小学生活是红色的,团结一致;小学生活是粉红色的,充满了温暖,小学生活是绿色的,充满了新鲜感,小学生活是蓝色的,收获知识...... 当然,我变得如此欣喜若狂和跳舞。然而
六年级毕业考满分作文,虽然文章内容比较简单,但却感人至深

六年级毕业考满分作文,虽然文章内容比较简单,但却感人至深

以下六年毕业考试作品是一个个性化的作文,我几天都不愿在专辑中删除。让我们来看看这篇文章的标题:“无论是城市的柏油路还是这条绿树成荫的小路,这条路都在我们脚下.....

变形记作文想象作文六年级400字

一大早,我像往常一样伸展。环顾四周,嘿,我怎么长尾巴?我变成了一只猫?我环顾四周,有许多猫。我在电视上看过它,它是一只狸猫,一只喜欢吃咖啡的猫。 看看前面,有很多咖啡豆。看来我必须品尝它
变形记作文六年级500字

变形记作文六年级500字

有一天,暴雨倾盆而下,闪电透过我的眼睛,我的眼睛是一朵花,世界变得更大,以肉眼可见的速度。 在我往下看之前,我变成了水滴。我的整个身体是半透明和半透明的,就像透明宝石一样。环顾四周
金色的秘密 六年级叙事作文700字

金色的秘密 六年级叙事作文700字

“为什么要使用这个盒子?”在哨声下,同学们低声说。老师刚进来,就好像我听到了,我们的心,她举起了杨阳的小盒子,自豪地说:“这是我的宝贝!” “宝贝?”我更困惑的是