校长培训的心得体会

2020-08-11 18:51:17 81

校长培训的经验1

我很荣幸参加衡水市教育局组织的中学校长高级培训班。经过四天半的学习，我听了三位中学部校长和三位教授的讲话。讲座虽然很简短，但受益匪浅。我意识到，在新时代，作为校长我应该拥有的新思想和新思想。以下是有关我的学习和知识的一些想法和经验。

首先，校长的职位和职责

校长是学校的负责人，决策者和高级经理，学科负责人和学校负责人集体负责人，没有像校长那样的学校。校长的工作是指导，组织，协调和接管学校的整体情况。根据国家教育政策法规，结合区域和学校运营的具体条件，协调学校的工作，确定学校的重点，中心和发展计划，并组织，协调和实施这些计划任务，必须达到预期的效果。作为学校的负责人，如果您想领导一所学校，您必须具备：时代的愿景，社会的良知；正确的想法，独特的见解；坚强的性格和宽广的胸怀。作为学校的校长，要好好领导学校并不是一件容易的事，尤其是在办学条件，人权和财务权利受到各种因素制约的情况下。在工作实践中可能是这样。处理问题和决策时，不同的领导风格将产生不同的影响。自己也一样。有时您可以方便地处理问题，有时则感到无助。有些问题无法以这种方式解决，但可以通过另一种方式令人满意地解决，并获得令人满意的结果。因此，领导者的风格对师生有不同的影响，并会产生不同的结果。这样，校长必须具有时代感和正确的观念，这将在校园中发挥示范作用。校长没有拿着鞭子，而是拿着旗帜，向前走。

第二，重视师资队伍建设

“先有名师，后有名校”。教师在学生中扮演直接的榜样。只要教师具有先进的教育理念和扎实的教育和教学基本技能，他们就可以带领学生穿越知识海洋和广阔的宇宙。为了使教师富有时代精神和创新精神，作为校长，首先必须激发教师的敬业精神和爱心。

1，热爱生活。没有爱就没有教育。老师通过尊重，理解，信任和给予他们信任来爱护学生。作为老师，您必须有责任感，爱心和耐心。要爱每个学生，看到他们的可爱，善于发现他们的火花，并以此激励他们。

2.热爱老师的职业。教师不仅应被视为谋生手段，而且更重要的是，他们应对此职业充满兴趣和爱好。这是做好工作的前提。热爱职业，就有工作的动力，您将不会感到老师的辛勤工作。因此，老师应该有奉献精神，对学生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满信心，真正实现了爱与奉献，教书育人。

3.教师应树立终身学习的观念。

教师是人类知识和发明的继承人和传播者。过去，人们常常说：“要给学生一碗水，他们必须有一桶水。”现在我们不能只喝一桶水，而是一个春天。知识的迅速变化要求教师树立终身学习的观念。教师发展的希望在于教师的终身学习。新时代，终身教育的新发展趋势，新的教学改革和教师职业运动的实践，都对教师的终身学习提出了迫切的要求。人们必须毕生学习。在当前社会中，随着信息化，全球化和知识经济的到来，原始生活方式，工作和知识结构的稳定性一直在逐渐减弱。生存需要迫使人们继续学习，继续接受教育，学习，善于创新，以便不断地自我更新和提高自己。在学习型社会中，学习不仅是人们谋生和创造生活的责任，也是人们的力量。作为帮助和促进他人学习的老师，它自然应该成为全人学习和终身学习的先进者。和模型。作为教育的主要因素之一，教师必须适应当代社会对他们越来越认真的期望。他们必须充实自己，并通过不断的学习超越自己。作为老师，您应该在终身学习中做到这一点：首先，努力学习优秀的传统文化，不断提高自己的政治思想水平，学习我国乃至人类创造的一切先进文化成就，吸收丰富的营养借鉴优秀的文化传统学习党的教育法律法规，不断加强思想政治建设，必须吸收中外文化的精髓，扬弃渣for，为当下用，为外国用，并不断创新。二是努力适应教育改革和发展的需要，不断学习新的科学技术知识。当前，随着现有知识的不断更新和新知识的扩散，教科书中反映的知识也越来越丰富。这要求及时吸收新知识，以便您的学科知识达到当前所需的深度和水平，以实现未来教育所需的知识结构。此外，不断学习新的教育理论，以提高教育教学的创新能力。尽管丰富的教育理论知识不是教师成功的充分条件，但它是培养教师创新能力的必不可少的条件。当然，作为老师，您必须继续坚持学习和研究，适应新课程改革，自我职业发展的挑战，并更好地改善教育和教学创新。只有不断关注和学习教育的理论知识，教师才能获得终身发展的永久动力。

4.应该引导教师认真思考。

教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，经验+反思=成长。华东师范大学叶岚教授指出，一位老师写了一辈子的教案成为一位著名的老师，如果一位老师写了三年的反思，就有可能成为一位著名的老师。没有反思的经验只能是狭窄的，单方面的，肤浅的经验。一个不反思的老师，他的教学能力和水平至多是经验的积累，一个可以继续反思的老师，他的教育智慧将相应地不断增长。

教学反思可以进一步激发教师终身学习的自觉冲动。不断反思会不断发现困惑，“先教后知道困难”，并不断发现一个陌生人，以促使自己去向书海寻宝老师寻求建议。学习反思的过程也是教师持续光荣的过程。教学反思可以激发教师的教学智慧，探索崭新的教材表达方式，构建师生互动机制和学生的新学习方式。

反思是一种手段。经过反思，勇往直前。在出现问题时进行纠正，在发现问题时进行深入思考，并在发现经验时进行升华。这样，教学反思的真正含义是，教师必须敢于质疑自己，敢于突破，超越自我，不断进取。在教学上进行更多的思考等同于在原本没有窗户的墙壁上打开一排窗户，您可以欣赏到前所未有的风景的另一个方面。

3.以人为本的管理应为核心

学校管理的目的是塑造人，发展人，促进人，因此在学校管理活动中关心和尊重人，宽容的人，鼓舞人心的人。

（1）照顾。弗洛姆说：“没有爱，人们就不可能存在一天。”人是情感动物。在学校的管理中，领导者关心和照顾教职员工，教师关心和照顾学生，以便被管理者可以对学校产生强烈的价值感，安全感和归属感。为教职员工的工作，创造和发展以及学生的学习，进步和整体发展提供强大的精神动力。因此，有必要在学校管理活动中关爱教职工。领导者不仅应该关心教师和员工的工作和学习，而且应该关心他们的生活。当他们在工作，学习和生活中遇到困难时，应尽可能提供及时的帮助。教师应了解信任学生并成为学生的亲密朋友。有必要了解学生的过去和现在，不断增长的家庭生活环境以及他们经常接触的各种人和事，以及学生的优缺点和特长，以及内心世界的忧虑和忧虑。 。只有对学生有全面的了解和信任，才能给每个学生无私的关怀，激发学生的学习热情，增强学生的自信心，促进学生的健康成长和全面发展。

（2）尊重。尊重基于平等。没有平等，就不会有相互尊重和谅解。尽管在学校的管理活动中管理者与被监督者之间的关系越来越高，但作为学校的成员，他们在人格尊严，基本权利，声誉等方面都是平等的。劳动和角色是不同的。因此，应该在学校的管理活动中建立一个平等的平台。只有在平等的基础上，管理者和被管理者可以互相尊重和理解。这就要求学校管理者不能使用权力压制人，平等对待老师，尊重师生的个性，尊重师生在学校中的地位，尊重师生的创新精神以及尊重教职人员的权力。创造力自我完善的要求。作为一个特殊的社会组织，教职员工的专业角色决定了他们追求的价值取向：获得他人的尊重和认可往往比物质利益更好，因此校长必须信任和尊重教职员工。从某种意义上说，信任和尊重是管理效率。如果您信任教职员工，那么教职员工将会信任您。如果您尊重教职员工，那么教职员工将尊重您。归根结底，信任产生信任，尊重赢得尊重。信任和尊重应该是真诚而自然的。常规渠道和渠道，例如个人对话，现场问题和校长的信箱，只要您坚持这样做，就会形成尊重，信任和理解的文化氛围。气氛，学校必须凝聚力。只有这样，我们才能在学校营造民主和谐的氛围，激发师生的创造，顺利实施教育计划。作为老师，我们必须平等，公正地对待每个学生，尊重学生的个性，尊严和合法权利，关心和关爱学生，并成为学生的密友。只有这样，学生才能感觉到自己的道德，才华和能力得到认可，从而促进了他们的进步。自信，获得动力并自觉朝着更高的目标发展。

（3）宽容。在学校管理者和被监督者之间必须有一颗宽容的心。 “严于律己，宽容待人”是古老的教训。只有容忍宽容的人们才能创造宽松的环境，形成民主氛围，使学校充满生机和活力。 “宽度”。一个是他不能为一切都怪罪他人。孔子说：“君子的生活就像日月食一样，人人都看得到，甚至每个人都钦佩。”人们总是有缺点和错误，因此只要允许我们努力纠正错误，以便我们可以从错误中学习并取得更大的进步，就可以让别人也有缺点和错误。 “宽容”的第二个含义是宽容，宽容和宽容那些错误对待自己，对待他和他人的人。能够容忍各种各样的人，包括意见不同的人，缺点的人和犯错误的人。 “宽容是伟大的”，能够宽容人们，能够最大程度地团结人心，团队可以蓬勃发展，事业可以发展。

校长培训的经验2

今年8月17日，暑假才刚刚开始。我和张兴民，副校长温海生，副校长温东海及全县其他中学分别是：中央小学的副校长，校长和副校长（站），以及县教学的有关负责人。研究办公室，在麻江县委，县教育局的精心组织和安排下，当天下午4:00，有81人集中在县教育局五楼会议室。前往重庆西南大学进行校长培训。会上，葛玉兰副主任转达了县委，县教育局的利益。杨斌主任辛勤工作，反复强调培训学习的重要性和必要性，为培训活动做出了具体安排，我们于5:00准时出发。

第二天中午，我们准时到达了重庆西南大学的训练基地北be区海旭花园酒店，受到西南大学的热情接待。下午，县委常委，县委副书记龙国胜，教育局局长胡小平也来到培训基地亲自拜访，使我们在企业上更加坚定。我们对参加培训的信心。 19日上午8:00，“开班典礼，入学教育”如期进行。会议的负责人是西南培训学院院长陈世建，副院长林平，麻江县委常委龙国生，县教育局局长胡虎。由林副总裁主持。首先，陈世建院长介绍了西南大学的发展历史和现任教师。西南大学成立于19XX年，前身是四川师范大学。经过几番发展，它已成为由教育部，农业部和重庆市直接建立的西南大学。西南大学由前西南师范大学和前西南农业大学于7月XX日合并而成。它位于重庆市北be区。它是一所综合性的国家重点大学，是教育部直属的72所高等教育机构之一，并且是国家免费教师。教育试点计划中的六所大学之一，由教育部联合建立的八所重点大学之一和农业部；国家“ 211工程”重点是大学建设，国家“ 985工程优势学科创新平台”重点是大学建设。一级大学的公共研究生项目的60个合作学院之一和国家“ 111计划”的成员大学。西南大学位于重庆市北be区国家级风景名胜区yun云山脚下的美丽嘉陵江之下。该学校是著名的花园式机构，全国精神文明先进单位，全国绿化先进单位和教育部称赞的文明校园。学校占地总面积超过12300英亩（校园总面积位居中国大学之首），建筑面积约200万平方米，学校各种运动场馆总面积超过200万平方米。 20万平方米，包括5个塑胶田径运动场和3个综合类。体育场。西南大学有五个校区（1个，主校区位于重庆市北be区，这里有博士生和硕士生，事先有一个和一个学生，可以分为北区（原西区）和北区。南区（以前的West Farmer）），有5XX多名学生（11,800名博士学位和硕士学位学生，约40,000名提前和一名学生）。 2.育才学院（西南师范大学育才学院，西南师范大学和西南农业大学组成西南大学），更名为西南大学育才学院，这里有来自三所独立学院的学生，有16,500名学生。3.荣昌校区（四川动物）重庆市荣昌县畜牧兽医学院，有两名学生（包括本科生），部分研究生在校，共有4300名学生； 4.江北校区（应用技术研究所，前身为高等职业技术学院）三名学生居住的大学，实际上是位于重庆市渝北区，因为上海是江北的交界处，所以称为江北校区，是西南大学最靠近重庆市中心的校园，约有1500名学生。 5.继续教育基地（西南大学继续教育基地，原三江职业技术学院，四川省水产学校，那里有一些自考成年候选人，还有少量的四川农业实习生，约有1500名学生），总数学生人数70,000多人。第二，县副省长龙国胜致辞。他要求我们成为好学生，并在培训期间努力学习；学会交流并共同进步；清洁自己并遵守纪律。第三，胡小平主任在会上讲话。他强调，我们每个学生都应该珍惜这次培训机会，努力学习，并利用我们所学到的知识来指导我们的未来工作。胡主任说：“没有像校长这样的学校。要提高麻江县的教育水平，首先要提高校长的素质！”这句话强化了我们“做一个好校长，办学的使命感和紧迫性。

在接下来的培训中，翟诗瑜教授向我们解释了“学校领导的语言艺术和人格魅力”。 （翟诗玉教授于1930年出生，1954年毕业于西南大学（原西南师范大学），汉语言专业）语言文学系，留校任教，1957年毕业于中国科学院语言研究所。 1992年被任命为教授。原中国语言文学系主任，对外汉语教学中心主任，学术委员会和学位委员会委员，学校语言与写作委员会副主任，副主任学校工会主席，重庆大学顾问教授，重庆联合职业技术大学名誉校长，中国导演se语言学会，中国方言学会理事，四川省语言委员会委员，四川语言学会副理事长，重庆市社会科学协会理事，重庆语言学会理事长。 1992年，他被国家语言委员会评选为“全国语言和字符高级工作者”。 1993年，他获得了“曾宪梓教育基金奖”。 80岁的翟鹤教授今年80岁，头脑活跃。在演讲过程中，翟先生使用了许多从他丰富的生活经验中提取的案例材料，简单地向我们解释了语言表达艺术在教育和教学中的作用。他不时的口才使观众发笑，使每个人都在愉快的氛围中获得知识。演讲结束时，热烈鼓掌。我们对翟老先生的掌声表示钦佩。他不仅钦佩自己的渊博知识，还钦佩他对生活具有积极乐观的态度和顽强的探索精神。这是我们的校长和领导者必须学习和掌握的。

翟先生通过这次演讲使我们认识到，作为未来的老师，语言是一种我们必须具备并善于控制的能力。只有口才好，教师才能具备综合素质。有进一步的改进和发展。

在李大悟教授的“快乐汉语研究与师德修养”讲座中，我们认为一位老教授可能整个上午都在na。周易学，《四书》，《五经》，《二十四史》，《三轩》等中国古典名著，以及李白，王之环，苏Shi，李清照等诗。主要要点是：“汲取以往的教训，启发人们的生活；拓宽知识面，净化心灵；丰富情感，提高能力；走路时唱歌，健康进取；感恩并奉献爱心” 。积极倡导每个人都应该善于探索内在美，以充实的生活，简单的幸福和健康的身心来装饰自己的生活。讲座持续了三个小时。我们在国学文化教学和李教授的“边走边唱歌”中充分体会到了“国学”的真true。不时听到掌声。李大武，女，61岁，又名大武。他是一个受过教育的青年，丝绸厂工人，演员，展厅的叙事员等。1978年恢复高考后，他被大学录取。 1982年毕业，在西南师范大学任教。人文学院副教授，讲授中国古代文学，中国古代诗歌艺术研究等课程。它是西南大学“十大最受欢迎的教授”之一。

在重庆朝阳中学校长饶莹的“虚拟与现实共存的优化管理”演讲中，她列举了许多解决学校与教师，教师与教师以及教师与学生之间冲突的典型例子（或父母）我们提供了有效的方法和方法来应对将来的此类事件。例如，就教师评估而言，她的方法是一种多元化的评估方法，教学成绩占60％（人均，极端率，优秀率等），而其他评估则占40％（包括学生评估，教师评价，学校评价等），特别是优秀教师的评价是开放的，让学校的师生们共同评价，效果确实不错。目的是解决矛盾并使人们信服。我们问：“是否会有老师会故意取悦学生，以便对学生进行良好的评估，而不是严格管理学生，从而使学校的管理失控？”她的回答是：不！我们需要鼓励教师做好师生关系。只有当师生关系良好时，老师才能快乐，学生才能快乐。在这样好的前提下，教学效果如何呢？这不是好事吗？经过认真思考，事实确实是一样的。关于教学，研究和教学的改革，他们的方法是鼓励教师参与项目研究（给予适当的评价点）。学校积极为教师提供展示平台，例如与出版商联系，花钱购买版面等。在推广中真正受益。在谈到校长培训时，她指出，成为优秀的校长必须是一个有思想，理想和追求的人。积极地计划自己，及时地反思自己，尤其是知名校长，面对荣誉，我们必须勇于超越自己。饶校长还结合了自己的学校。实际上，向我们介绍了如何成为校长，如何进行定期管理，如何与老师进行交流，如何与孩子进行交流……，和平的语言，简单的解释，我们从中受益匪浅。

徐兴旺教授，垫江县委常委，西南大学兼职教授，突发事件与主要权利保护》为我们解释了有关教育政策的法律法规。这原本是一项枯燥的法律规定，但徐教授能够结合自己的经验和知识，并在解释中不时插入一些幽默的词，实际上使整个会议场所充满了轻松愉快的气氛。在这种气氛下，我对教育法律法规有了更深入的了解。作为校长，有必要掌握某些法律法规，尤其是教育法律法规。他说，不了解教育法规的校长如何谈论依法治校？在谈到校园安全时，徐教授通过一些令人震惊的例子，让我们真正地感到，安全教育的确比泰山更重要。在掌握教育和教学的同时，我们不能放松安全预防措施。毕竟，生活没有保障，那么教育呢？他说，教育安全不是小事。它和天空一样大。它要求我们不要忽略它。我们必须一直这样做，保持警惕，并认真履行学校和教师的职责，以免发生校园事故。同时，您可以很好地保护自己。

王木华教授从实用主义的角度，结合自己的实际，向我们介绍了校本教学与研究，校园文化以及如何实现纪律与自由的双赢。通常，但是我不知道从哪里开始，或者很难完成有效的工作，这无疑为我们的未来工作提供了完美的参考。

在培训过程中，我们有两个下午的时间听取了由吴维库教授讲授的内容为“阳光心态”的视听报告。清华大学。他说，心态影响人的能力，能力影响人的命运。如果他们不能改变环境，那么他们可以适应环境；如果他们不能改变他人，那么他们可以改变自己。如果你不能改变事情，你可以改变自己的态度。如果您不能向上比较，则可以向下比较。人们只想活在当下。 Seon的损失就是一个典型的例子。做人很难，做事很难。每100个人中有99个人会这样叹气。实际上，每个人都这样认为的原因主要是由于缺乏阳光心态。他举了一个非常有趣的例子。过去，有两个人才去北京参加考试，看到棺材在路上。一位秀才说：“真是倒霉，在考试的路上我会遇到棺材。看来我对这次考试没有希望！”我的运气就在这里，这次我一定会成为高中最好的学生！ “在两种不同心态的影响下，相同的测试问题，因为他们具有不同的心态，所以当他们回答问题时，他们的努力也不同。结果，正如他们自己预测的那样，第一个才华被命名为太阳山山，第二个才华是高中冠军。在那之后，他们都对认识的人说：“棺材真是太神奇了！”

事情不大，事情是好是坏，事情不能改变，但我们可以改变对事物的态度！生活质量取决于您每天的心态，如果您现在可以保证好心情，那么您可以保证今天的好心情，如果您可以保证每天的好心情，您将获得良好的生活品质，体验别人无法体验的美好生活。在现实生活中，我们必须学会解放自己。领导者必须具有阳光意识，以便其下属遵循阳光意识。不要依靠自己的幸福去做别人的事情，否则你会感到恐惧和不安全感。

感恩地吃饭比吃含泪的泪更香！事实一个接一个，很简单，这一切都触动了我们每个学生的心，因此演讲厅不时有掌声。

李森教授和博士学位。学院的导师们也从宏观的角度出发，向我们介绍了教育理论和实践报告的发展趋势，以及如何更新教育观念，如何向高质量教育迈进以及一些重大的教育变革。对中国教育发展的得失，得失。在下午的演讲中，李教授从微观的角度向我们介绍了基础教育的一些教学模式和教学方法，使我们进一步了解了如何评价课程和备课。工作。

7月30日是整个集中训练的最后一天。这一天，西南大学培训学院书记张国勇教授，硕士生导师为我们讲解了“统筹城乡教育改革与发展的若干问题”。在演讲中，他阐述了协调城乡教育发展的原因。从十六届三中全会的六个统筹计划到十个统筹计划，他为我们讲解了最新的教育理念和学校管理策略。他告诉我们，当校长想发表自己的想法时，学校应该装满书本，学校应该是一个友好的世界。校长不应是到处灭火的消防员，而应是使老师和学生识别您，以教育为生活追求，并每天努力工作并对创造力感到满意的传教士。

校长培训的经验3

在苏松县第四届小学校长培训班期间，我学到了很多理论知识，这对我大有裨益。让我真正了解在新时代应该成为主要原则的新思想和新思想。以下是我的学习和理解经验。

一种感觉：简单朴实

我们看到一个简单的校园，热情的服务，高品位和高水平的讲师。教导我们的领导者，结合自己的经验，以身作则。他们给了我们万锦买不到的东西。他们的一些高级概念和一些宝贵经验是我们担任校长一职的宝贵财富。他们的语言生动，简单，真诚，没有任何多余的装饰和展示成分；简单地说，它揭示了深刻的真理，实践方法和深刻的思想。回顾我在学校管理方面有很多浮躁。将来，我应该把工作的实质付诸实践。

第二感：您坚持

听了李荣华总统的演讲后，我感到他的毅力和力量。他的学校商业模式概念非常准确。我认识并坚持不懈地工作，才让他后来管理的学校获得了荣耀。在今天的课程改革中，我们还没有遗憾的是，这样的教育口号和所谓的新教育理论已经改变了适合您自己学校的方式。在今后的工作中，我们必须更加重视坚持抓教学过程管理，坚持把小事情放到位。提高目标意识，领导意识，管理意识，整体意识，危机意识，过程意识，效率意识和后期意识。这项培训始终使我充满斗志。我觉得我有主心骨，我的“精神”也不是空洞的。

第三种感觉：务实的创新

很小的“理论课”虽然不起眼，但是当您仔细思考并深入思考时，它无处不在体现创新！每节课都是一个过程，在此过程中，教学专家将新思想渗入我们的视野。每节课都是讲师和教义的结晶，每节课都是我未来工作的指导。我希望庄华校长的团队合作精神首先要弱，然后要先强，然后要严格，然后在教学管理中一些实用的方法不仅是宝贵经验的积累，而且是与时俱进的创新。正如宋金玉主任说结合传统与新思想一样，何主任说校长应该成为具有教学和研究能力的校长。著名的老师大师。这些想法使我们有了更清醒的认识。 “创新”在于常规，“坚持也就是创新”，细节严谨，过程切合实际。将功夫放在刀片上，并在不切割材料的情况下磨刀。

第四种感觉：校长是学校的灵魂

校长是学校的决策者和高级经理，学科带头人，学校领导小组的负责人，这是什么校长？校长的工作是指导，组织，协调和接管学校的整体情况。根据教育政策法规，结合本地区和学校办学的具体条件，应协调学校的工作，确定一定时期内学校的重心。该中心和发展计划，以及这些任务的组织，协调和执行，必须取得预期的结果。作为学校的负责人，如果您想领导一所学校，您必须具备：时代的愿景，社会的良知；正确的想法，独特的见解；坚强的性格和宽广的胸怀。作为学校的校长，要好好领导学校并不是一件容易的事，尤其是在办学条件受到各种因素限制的情况下。校长不是拿着鞭子，而是拿着旗帜在前面。

品尝专家和校长的经验。不难看出，随着成功的步伐，对事业的热情和坚持不懈的追求至关重要。没有明确的目标，您将失去方向和动力，没有持久的精力，您将一无所有。为了克服职业倦怠并形成如此充满活力和团队精神，校长不仅要自己做，还要以身作则，树立榜样。做教育，必须把教育的神圣使命牢记在心，始终保持工作的热情和毅力，使我们不能承担社会赋予我们的责任。

总之，通过这次培训，我深感，您所学的内容也将适用。我感到自己的思想更加丰富，思想更加广泛和清晰。它还丰富了我的教育思想，管理智慧和管理经验，拓宽了我的视野和工作思路，增强了我的教育思想和思想领域，并激发了我做更多的事情。良好的教育事业的热情和信心将对我未来的学校管理产生深远的影响。我会努力工作，在未来的工作中大胆练习，我坚信有抱负的事情将会成真！我也坚信，我们在周头的教育一定会达到一个新的水平！最后，我要感谢广播电视大学以及刘永玉校长段玉民在这段时间内的热情和细致的服务，并祝愿这次活动取得圆满成功。

主要培训经验4

通过这些培训和学习，我学到了很多东西。讲师的老师将理论深度与自己学生的实践相结合，从学校管理，课堂教学，校本教学与研究，信息化教学等各个方面使我受益匪浅。让我从我的学习和理解中谈谈我的经历和鼓励。

首先，学校管理的要素

学校管理的要素有三个方面；人力，财务，实物和管理是管理主体的核心，并且是各个要素中的第一个因素。金融是学校办学的基本支撑，也是完成教育教学任务的重要基础。钱必须花在真正需要的地方。事物是办学的基础，也是实现学校目标的重要物质保证。校长应管理学校内心的基本稳定，规范办学行为，在管理中强调艺术，调动员工的积极性，让员工树立学校的光荣，并树立学校的精神。丢脸，为教师展示才华搭建舞台，实现老师的人生价值。

二，课堂教学要求

提高教学质量的关键是提高课堂教学效率，解决过去课堂教学中的问题，例如注重知识。而不是创新和结果。着眼于过程，形式和效果，教学方法和学习方法，在课堂上营造平等和谐的氛围，着重培养学生的情感态度，将班级分为全班，富班，普通班和普通班。真实的教训。

第三，我们必须重视校本培训

校本培训应成为学校日常工作的重要组成部分。因此，学校建立了以学校为基础的培训的奖励制度，建立了评估和监督机构，并由该组织进行组织。校本研究和自主学习，集体学习理论，集体备课和评估，相互学习，相互交流和共同进步两种模式，还有自学，自我反省，写作经验，学习小通过教学和研究活动发现的问题真正的现象是，让老师写教育叙事，写日记教育和教学真实的东西，鼓励老师终生阅读，并努力在校园里长话直说。

第四，充分利用信息技术

因为基于信息的教学可以促进教师的发展，学生的发展和学校的发展，校长应加强信息质量教师，让信息技术的教师有效地融入其他学科丰富了资源库，调动了教师信息技术应用的稳定性，使每个教师都能熟练使用多媒体，使学生学习愉快，教师教学愉快。

我认为，随着社会的进步和发展，教育将对校长提出更高的要求，摆在我们面前的问题需要我们解决。我们认为，只有不断学习和不断反思，才能通过不断实践和创新，才有资格承担历史赋予我们的责任。

总之，通过学习，我提高了认识并明确了责任。知道一个好的校长是实现一所好学校的关键，并且清楚地意识到了他肩负的神圣使命。在以后的工作中，我们必须在学习，理解和感受本研究中应用和指导自己的实践，并在实践过程中不断探索，改革和创新，找到适合您学校的发展模式，并形成自己的学校。特色，为人民办好满意的教育。

校长培训的经验5

20xx年2月20日至25日，我很幸运地参加了xx县教育局举办的20xx年小学校长的资格培训。 6天的学习生活是充实而充实的。通过学习，我感到很多。现在我报告我的收获和想法如下：

1.领导高度重视

本次培训，局领导从培训时间，内容，教材，教师，位置和后勤服务受到高度重视，并且进行了认真，细致和仔细的考虑和安排。从上课到培训结束，党委书记罗芳贵，常务副主任曾燕，教研室主任陈道学，教育科长廖兴学等领导来到现场。指导和监督，并介绍他们多年的一线教学和管理经验，对学校作业中的良好做法和常见问题进行监督。同时，领导们也对我们新任命的小学部校长给予了高度的关心，鼓励和支持，并表达了他们的真诚希望。我对此感到非常鼓舞，因为领导层对此非常重视，并且由于领导层的“传承经典和奉献财富”，这使我更加清楚地意识到自己肩负的神圣使命，并且也增强了我的信心：对人民进行满意的教育！

2.丰富的培训内容

该培训的内容主要包括以下几个方面：

1.中小学通用的教学例程和评估

2.校园安全事故及预防；

3.校长如何把握团队建设；

4.校长如何把握制度建设；

5.校长如何把握教学工作；

6.校长如何做好德育工作。

培训内容包括学校管理的各个方面。对于刚刚担任学校管理职位的校长来说，这无异于“雪中送花”，因为这些正是我们长期以来一直感到困惑的地方，但是我们仍然必须回答这个问题。

除此之外，本培训该培训还安排了笔试，意向写作经验等方面的培训。在一定程度上，考试在敦促我们学习中发挥了作用。进行“洗脑”后，要避免发生所谓的“晚上成千上万的道路，早上回到原始道路”的现象，因此，预期的写作经验是及时的总结。通过考试和写作的经验，也可以使我们的受训者可以回顾培训的相关内容，进行梳理，并通过初步草拟该时期的学校工作计划，利用我们所学的知识及时指导他们的工作实践。 ，使这次培训取得了实际效果。

第三，由专家和他们自己的“著名老师”组成的培训团队

承担培训任务的老师主要包括：陈道学，教学主任县教育局研究科教育科科长廖兴学，铁石中学校长罗永龙，XXXX小学校长谢玉英。他们都是我县的优秀教师和校长，具有丰富的一线教学经验和学校管理经验，是我们自己的“著名教师”。因为他们是当地人，所以他们理解我们的困惑并给予我们同情，因此我们传递给我们的是更实用的方法和经验的总结，以便我们避免摸索过程中出现弯路并取得实际结果。

此培训中还有一个“牛”人，他是牛桂君老师。他是大方县人，是毕节的骄傲！他有很多职称，例如：贵州省委政法委员会干部，贵州大学法学院硕士生的课外辅导老师，中国言语协会副秘书长，常务理事长。贵州省言语协会，全国言语竞赛一等奖，中国当代言语教育“杰出贡献奖”的获得者，全国言语竞赛的评委等。他丰富的故乡情结！没有华丽的文字，没有经过精心包装的语言，但牛先生的讲话是发自内心的，情感是动人的，动人的。因为这是我内心深处最真实的语言，无需对单词和单词进行修饰，也无需进行精心的创作，一切都会融为一体，并且自然而然地出现。牛先生在学校德育工作中关于“九字教育”的讲话，不仅告诉我们学校德育的重点，而且教会了我们如何成为一个人。对于在场的每个听众来说，这都是一种学习，也是一种“洗礼”。

“著名教师”和专家的培训团队使我们获得了许多实践教学方法和学校管理经验，也给我们带来了触动和精神上的“洗礼”。当我们想将“天空”，“地球”，“人”，“真实”，“善”，“美”，“好”，“气”，“神”交给孩子们时，让我们再次思考深深地问自己：我们完成了吗？我们在孩子眼中是那样的人吗？我们自己证明了吗？ ...

第四，学会建立意识和促进增长]

通过这项研究，我意识到我应该有几种意识作为主要原则：

1，学习意识

社会发展对于教育而言，教育发展的关键取决于学校，而学校的发展则取决于校长。俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。要成为校长，首先必须勤奋学习，只有学习才能进步。作为合格的校长，我们必须认真研究党的主要政策和有关教育法规，树立艰苦奋斗的榜样，使我们的工作有思想和创新。

2.服务意识

好的校长必须首先具有良好的服务意识。成为师生的好仆人，忍受贫困，容忍孤独，捍卫自己的“地位”，正确处理与团队的工作与生活关系。做一个没有主观，果断但不能随心所欲的好上司，充分听取大家的意见和建议，培养团队合作的向心力和凝聚力。

3.教育质量意识

质量是学校的生命线和学校的基础。校长工作的核心是确保教育质量。注意教学成果，也要教育人。学校是否具有竞争力取决于教育质量。因此，有必要提高对教育教学质量的认识。

4.创新意识

校长应更新其教育观念，并牢固树立现代课程观念，人才观念和价值观。理论与实践相结合，倡导教师改革创新产生效益。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说是困难重重。作为农村学校校长，我们必须着眼于农村，立足现实，借鉴著名学校校长的理论指导，在自身的实践探索基础上，形成自己的特色和品牌。学校可以被社会广泛认可并赢得学校的发展。广阔的发展空间，从而推动了学校整体水平的提高并实现了我们的学校目标。

总之，通过学习，我提高了认识并明确了责任。知道一个好的校长是实现一所好学校的关键，并且清楚地意识到了他肩负的神圣使命。在以后的工作中，我们必须在学习，理解和感受本研究中应用和指导自己的实践，并在实践过程中不断探索，改革和创新，找到适合您学校的发展模式，并形成自己的学校。特色，为人民办好满意的教育。

校长培训的经验6

我参加了小学校长的培训，以提高学习效果，并从中受益匪浅。让我们谈谈您在学习和培训中的经验：

1.以德治校，突出文化并教育人民

校长，首先是普通的社会人。道德至上，诚信至上。校长生活中的人格魅力和道德力量可以在巩固人们的心灵，形成良好的学校精神方面发挥乘数作用。

第二，形象管理，突出办学特色

以学校特色发展作为形象管理的品牌策略，具体步骤：第一步：培育特色；第二步：打造品牌；三个步骤：完善目标和设计形象。我相信必须对学校的发展有更清晰的认识。如果我们学校想发展自己的特色，就必须走自己的路。

1.建立自己的学校理念。首先，我们必须加强学习，集中阅读中外教育杰作。从教育思想，教育观念和管理观念出发，我们将完善“尊重孩子的个性，指导孩子的发展，实现孩子的未来”的学校理念。突出特征。

2.从自我开始，指导老师善于反思。在思考和破坏中形成，没有反思，生活是盲目的，教育也是盲目的。反映繁荣，提防错过的机会，反映逆境，提防事故；反映自己的观点，提防决策错误，并始终保持清醒的头脑。

3.整合研究和培训来培养名师。改变传统的“我要你听”的训练方法，结合学科实验，教学研究和教师培训来设计活动，发展教师的主观精神，让所有教师参与，进行研究并逐步成长。

4.科学实践，打造品牌。经过数年的实践验证，让学校的特殊活动形成鲜明的结果，对师生进行反思，然后进行理论总结以形成品牌。

5.长期设计，完善目标。为学校设定目标，突出特色，形成品牌效应。

3.学校活动，坚持以人为本

教育的基础是科学研究，科学研究的关键是以人为本。着眼于管理和质量，我们必须弄清楚老师需要什么，学生要真正以人为本。

简而言之，这次培训开阔了眼界，促进了反思，提高了质量，澄清了思路，真正地学习了，并面向未来，这是一个很长的路要走：“昨天，今天微不足道。

校长培训的经验7

xxx教育局举办了校长培训活动，以提高我县学校的管理水平。通过培训，我们结识了许多著名的校长，学习了他们先进的管理理念和开拓精神，了解了他们不断学习和加强自我修养的专业精神，他们的事迹动向，思想令人钦佩，知识令人信服。 。听完他们的报告后，我们的心很久了，我们很长一段时间都无法平静下来，我们一直在床上思考和思考：他们都是学校管理者，为什么他们做得这么好？我们这么简单吗？我们需要认真思考以下几个方面：

1.作为校长，我们必须继续学习，加强自我修养，提高文化素养和专业素质

在研究过程中，无论是在田里还是在县里，给我们作报告的著名校长都有一个共同的特点：他们都有深厚的知识，一定的教育理论知识和先进的管理理念。它们也有一个共同的特点只是喜欢阅读。如今，时代在变化，学生的思想在变化，教师的思想在变化，教育观念在变化，党和国家的政策在变化，各行各业都在改革和发展。作为教育者，如果我们不学习或学习，我们将无法跟上时代的变化和时代的潮流，也将无法带领老师们走向新的天空，我们将不能使学校进一​​步发展。因此，作为新世纪的校长，我们必须学习更多，阅读更多的书，从书中找到学校发展的方向，从书中找到解决学校问题的方法，并从书中寻找培养什么样的人才。简而言之，只有不断学习，加强自我修养，提高个人的文化素养和专业素养，才能建立好的学校。

其次，作为校长，您必须具有职业精神和进取精神。

裴素青总统在报告中说，成功的秘诀是“干”这个词。这个干枯的词包含了校长的专业精神和责任感，以及校长的辛酸。她多少次在认真思考，多少次早日贪婪，多少次要求老师讲话和进行思想工作，多少次带领所有老师一起工作，共同努力。她经营单位多少次，寻求领导筹款，还有多少个不眠之夜！这种努力的画面向我们展示了我们面前的情况。尽管我自己没有看到它。但是我们可以想象。

3.作为校长，我们应该关注老师的生活和老师的成长。

第四，作为校长，您必须具有先进的办学理念，并努力使您管理的学校与众不同并取得成果。

校长培训的经验8

20xx年11月1日至8日，我参加了第37区中小学校长资格培训班，该培训的内容主要包括以下几个方面：

1.领导风格和领导能力，中小学教研团队的建设以及教研活动的组织策略。

2.从社会学的角度，班级管理和学生发展，小学班级教师工作的管理以及在小学管理方面的实践经验的交流。

3.从教育公平的角度，对小学生心理行为问题，小学校长的研究领导和留守儿童的教育问题的咨询和干预策略的研究。

4.办一所高等学校，学校危机管理和令人怀疑的教育DD致力于提供对学生的发展负责的教育，以实现终身受益。

5.小学负责人的教学领导DD课堂观察理论与技术，信息技术与小学课堂教学改革。

6.总结和交流。

通过这项研究，我意识到我应该有几种作为校长的意识：

1.校长必须具有学习意识

社会的发展取决于教育，教育的发展取决于学校，而学校的发展则取决于校长。俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。要当校长，你必须首先努力学习习，只有学习才能进步。作为合格的校长，我们必须认真研究党的主要政策和有关教育法规，树立艰苦奋斗的榜样，使我们的工作有思想和创新。

2.委托人必须具有服务意识

一个好的委托人必须首先具有良好的服务意识。成为好老师和学生的公务员可以忍受贫困和忍受孤独。保持自己的“位置”，并正确处理与团队的工作和生活关系。做一个没有主观，果断但不能随心所欲的好上司，充分听取大家的意见和建议，培养团队合作的向心力和凝聚力。

3.校长必须具有教育素养。

素质是学校的生命线和学校的基础。校长工作的核心是确保教育质量。注意教学成果，也要教育人。学校是否具有竞争力取决于教育质量。因此，有必要提高对教育教学质量的认识。

4.校长必须具有创新意识

校长应更新教育观念，牢固树立现代课程观念，人才观念和价值观。理论与实践相结合，倡导教师改革创新产生效益。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说是困难重重。作为农村学校校长，我们必须着眼于农村，立足现实，借鉴著名学校校长的理论指导，在自身的实践探索基础上，形成自己的特色和品牌。学校可以被社会广泛认可并赢得学校的发展。广阔的发展空间，从而推动了学校整体水平的提高并实现了我们的学校目标。

5.校长必须具有品牌知名度

建立学校品牌是一个系统的过程，其核心是要求充当学校掌舵人的校长具有较强的品牌知名度和持续的品牌追求。目前，在教育界有一种更流行的观点。好的校长意味着好的学校。优秀的校长是创建品牌学校的关键人物，也是学校的核心。校长的教育理想，职业素养，人文素养，理论水平和专业素养在很大程度上决定了学校的办学目标，办学风格和办学水平，也决定了学校的办学特色和人格。校长必须具有品牌角色感。随着教育需求的增长，人们对学校品牌的需求越来越强。如果学校不重视品牌建设，则可能会被淘汰，这要求校长具有强烈的角色意识。首先，校长是学校品牌形象的代言人。校长是学校思想的来源和外部形象。校长的知识，素养，精神和领导能力，能力，协调能力等在很大程度上代表了学校，校长的精彩演讲，家长会的主题报告，事件处理方法和会议交流演讲，重大活动的设计，甚至校长的单手和一次性投资都对学校的整体形象产生重大影响。其次，主要是学校的品牌形象设计师。校长应正确分析学校的优势，劣势，机会，威胁，突破等，规划和定位学校的发展，整合学校的显性资源和隐性资源，以优化和扩大学校生存。和特色发展空间。第三，校长是学校品牌的发起人。学校品牌的创立始终是“当下”。学校中的每个人，每时每刻，每一个地方都与品牌有关。校长应善于调动各种因素参与学校品牌的建立和促进学校的发展；校长必须具有品牌管理意识。学校品牌管理是要遵循教育规律，研究高知名度品牌的使用，进一步扩大学校的影响力，提高学校的声誉，从而提高学校的质量和效率。管理者应持开放态度，重视教育教学质量的管理，重视教育成本，资金运作，投入和产出，更加重视资源的开发利用。不仅要考虑学校的内部管理，还要考虑教育和学校形象的建立，社会声誉和社会沟通。学校品牌管理旨在为受过教育的人们提供隐形和高质量的服务。

总之，通过学习，我提高了认识并明确了责任。知道一个好的校长是实现一所好学校的关键，并且清楚地意识到了他肩负的神圣使命。在以后的工作中，我们必须在学习，理解和感受本研究中应用和指导自己的实践，并在实践过程中不断探索，改革和创新，找到适合您学校的发展模式，并形成自己的学校。特色，办人满意的学校。

校长培训的经验9

20xx年7月9日至18日，我参加了湖南省人民教育局组织的合格校长培训。常德文理学院的培训目标是在素质教育的条件下加强和改善小学的管理，进一步了解最新的学校理念，学校模式和基础教育改革发展的发展。义务教育，提高学校管理能力和管理水平加快从合格的校长向著名校长的过渡。

在这次培训中，我很幸运地听到了理论讲座和专家的指导，我感到非常深刻。培训的主题是“讲座，专家指导，教育调查和作为载体的案例”。培训内容丰富，形式多样，具有现场，新颖，实用的特点。通过培训，讨论和交流，我进一步改变了观念，拓宽了思路，提高了学校管理水平。同时，我也看到了我校当前管理过程中取得的成就和存在的问题。接下来，我将讨论有关这项研究和学校实际工作的一些想法和经验。

1.校长的哲学和思想

校长是学校的负责人，决策者和高级经理，学科负责人和学校领导集体负责人。校长，没有学校。校长的工作是为学校的整体情况提供指导，组织，协调和监督。根据国家教育政策法规，结合地区和学校的具体办学条件，协调全校工作，在一定时期内正确确定学校的重心，中心和发展计划，并组织，协调并实施这些任务。预期效果。作为学校的负责人，要办好一所学校，我们必须具有：时代的眼光，社会的良知；正确的想法，独特的见解；性格顽强，胸怀宽广。作为学校的负责人，要好好领导学校并不是一件容易的事，尤其是在办学条件受到各种因素制约的情况下。在实践中，您可能会意识到使用了不同的领导风格。处理问题和决策时，您会收到不同的结果。你也一样有时您在处理问题时会很方便，有时会感到无助。有些问题无法以这种方式解决，但可以通过另一种方式令人满意地解决，并获得令人满意的结果。因此，领导者的风格对师生有不同的影响，并会产生不同的结果。这样，校长必须具有时代感和正确的观念，这将在校园中发挥示范作用。校长没有拿着鞭子，而是拿着旗帜，向前走。我记得常德第一中学的校长何明明曾说过，如果没有六年的校长就不是一个好的校长。在过去的几年中，校长的消息无处不在。 。总的来说，这里有三句话：1.将职业转为行业并将教学视为乞be； 2.在事业成功的过程中，实现人生价值。 3.衡量自己的人生价值并实现团队价值。

说到办学理念，北京胡同小学的中学教育理念是：面向未来；面向未来。江苏杨四中学的教育占总人数的80％，他们的理念是：没有学习成绩不好的学生，只有没有认真学习的学生。老师，有人谈论是非，但我认为这所学校的校长是对的，至少他的哲学是对的，从实际的角度来看，整个学校的老师无条件地教这所学校的贫困学生已经逃跑了，剩下的全部都逃脱了。这是一个可以教的学生。这是给学生的，而给学生的一切都是不可能的，无法做到的。仅促进学生的发展，在发展过程中促进学生的进步，培训教师发展，并培训学生发展。

如果您希望教师在学校中具有进取精神，则学校应该给他一个展示自己的平台，并让对他们的荣誉的最高评价在人们面前展示。

二，校长的专业发展

有人说校长不是一件事，校长不分大小，都有其内涵。看一个例子：在地理课上，老师在讲台A地球上，校长听了后面的课。老师在课堂开始时问学生：“今天教室里还有什么？”学生说，“校长”，老师马上说错了。忙解释了委托人不是事物，然后立即改变了说法，即委托人是事物。从这种情况下，要成为校长并不容易。

通过对郑正良先生的演讲使我专业发展了校长展览的含义已被深刻理解。校长专业化的内涵体现在校长的综合素养上，例如校长的人格素养，思想素养，人文素养，管理素养，学习素养，智力素养等。校长的人格素养体现在宽容与博爱，自我-拒绝和奉献，求真和实用主义。校长的人格体现在三个方面：1.与老师的关系； 2.与学生的关系；以及3.与社会的关系。中国人有一个共同点：自私，一个人是一条龙，在一起就是蠕虫。相反，以日本人为例，每个人都喜欢打麻将，就可以了解中国人的个性。麻将桌只有自己一个，没有其他人可以从足球行业中深入了解。

过去，老师的专业强调奉献精神。现在，它已经改变了。老师也是一个人。在为自己照亮别人时，他还应该让自己感到一点热情。爱的最高境界是奉献精神。一个孩子上学时经常被别人欺负，他用自己的东西与他人分享。几次之后，那些孩子们都依靠他的东西，他当然成了孩子之王。人是有趣的动物。专门用两个字吗？通常所说的不是个人利益，而是特殊的人是圣人，而普通人却做不到，因此，有人说，个人利益和个人利益是普通人，损害自我利益是坏人，而伤害自我伤害是陌生的人。在当今社会中，据说黑狗，白狼和眼镜蛇这三种类型是指警察，医生和老师。皇帝的新衣服将鹿的现象称为马。朱（金字旁容）基总理拜访了他的老师顾毓iu，老师给了他三句话：“智者毫无疑问，勇者粗心，沉没者信仰，忍者无敌。”

学校的校长领导首先是思想上的领导，其次是行政上的领导。老师可能不会回答什么样的教育，什么样的人要培训，如何教书和如何去培训人，但是校长必须回答这个问题。如今，人们经常提到进行人们的满意度教育。人们对自己的满意程度的教育值得深思！

说到生命教育，生命的三个维度是生命，社会和自然。生活生命的三个维度是生命，生存和成长。生命的三大教育是生命教育，生存教育和成长教育。

作为校长最基本的智力素质是管治学校。哪种管理基于文化指导或强制约束？文化指导是自发的，强制性约束是被动的。高度上，让教室成为师生共同发展的平台，让活动成为师生个性发展的平台。

3.校长应树立以下意识

1.学习意识

社会的发展取决于教育。教育发展的关键取决于学校，而学校取决于校长。校长必须善于学习，并具有独特的办学理念，以使学校具有生机与活力。作为一名校长，您必须首先勤奋学习，学习是进步的先驱，而不是学习是落后的象征。作为合格的校长，我们必须认真学习党的主要政策和有关教育法律法规，并成为努力学习的典范。有想法和创新。

2.服务意识

好的校长必须首先具有良好的服务意识。成为老师和学生的好仆人，站起来当伞，跌倒成为公牛能够生活在贫困中，能够忍受孤独，保持自己的学校，并正确处理团队之间的工作和生活关系。做一个好的主观监督者，不要主观，果断但不能随心所欲，充分听取大家的意见和建议，在不破坏平台的情况下互相支持，实现相同的思想，相同的职业，分工，检查层，责任层。关心各方面的同志，建立良好的友谊。

3.教育质量意识

校长工作的核心是密切关注教育质量。质量是学校的生命线，是学校的基础，也是师生的荣誉。学校的质量是否具有竞争力取决于校长的管理能力。要全面提高教育教学质量，必须提高校长的管理水平。

4.创新和改革意识

校长应不断更新教育观念，树立现代的课程，人才和价值观，树立现代的教学和学生观。以科学研究为指导，理论与实践相结合，倡导教师进行改革创新产生效益，必须不断学习和理解。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说是困难重重。作为农村地区的负责人，您必须基于现实，牢记乡村，不惧怕困难，敢于奋斗。在“质量型学校”和“研究型实力学校”的基础上，根据自己的实践和探索，应借鉴著名校长的理论指导，形成自己的特色。学校得到了社会的广泛认可，为学校的发展赢得了广阔的发展空间，从而带动了学校整体水平的大大提高，真正把学校变成了“让学生成为人才和父母”的放松，使社会满意的学校。

第四，中美基础教育的差异

通过这项研究，我听取了刘久明的中美教育理念，并对此深有感触。 。美国的基础教育非常重视声音和声音的美，而忽略了数学，物理和化学，教室里的纪律是任意的，支持美国教育的仍然是基础教育。美国学生人数不到4％。管理层，教育部制定教育法律，法规和政策，检查和评估，地方国家教育委员会制定宏观目标和相关的发展政策，学区是一个特定的决策机构，学校由校长和上级委员会。美国的学校也由公立和私立共同开发。 12％的学生选择私立学校，美国的教育投资占GDP的8％。

总之，通过这次培训，人们提高了意识，明确了责任。一个好的校长是一个好的学校的关键。以人为本，转变观念，打破传统教育思想对人的束缚，解放思想，热衷创新，开拓创新是新形式下校长和全体教师的新要求。学校的发展离校长和教学密不可分师的支持。教师的灵感离不开他们的荣誉表现，学校的活力离不开学校的办学理念，而振兴教育离不开国家教育政策的支持。

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