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2020高考复习方法:一学就会的作文写作模板

2020-08-17 20:53:50 152

进入高中三年级后,每个人都希望他们能够测试好成绩,考试成绩与通常的考试不可分割。如何审查2020年高考以提高效率?要学会进入军队收集和组织2020年高考复习方法,一个人将学习作文写作模板,仅供参考!

2020高考复习方法:一学就会的作文写作模板

叙事新材料任务驱动的作文写作范式

[两个优化“文章设计”]

I.文章优化结构模型1 - “起动,承载,转动,组合”

II。文章优化结构模型2 - “起动,转动,承载,组合”

I型 - 开始转动

[真]阅读以下材料和根据要求写一篇不少于800字的文章。 (60分)

几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说,他家的传家宝是一个蓝白色的锅,这些年来有故事。小杜说,他家的传家宝是祖父留下的几枚奖牌。小成说,她家的祖传训练“长期忠于家庭,诗歌走向世界”是一个家庭财富。

你认为什么样的传家宝更有价值?请结合材料的内容和构图的含义来反映您的思考,权衡和选择。

需要选择一个好的角度,确定意图,清除风格,并制作标题;不要设置它,不要复制它。

[文章写作思维模型 - 六段]

概念定义+因果+比较

01 [2

概念定义,一般比较,固定任务,表态度。

02

一个轴承

具体比较一,原因。

03

二程

具体比较2,原因。

04

三成

从表和内部,深层原因,文化原因或心理原因或历史原因。

05

转动

联系当前背景,突出显示其“最有价值”。

06

再次总结比较并重申态度。

(使用三到四次因果关系,比较三到四次)

[主要部分]三合一转

良好的训练赢得了数千金币,传家宝更有价值

1.所谓的“传家宝”,......三个“传家宝”各有其价值。小张家的蓝白色的锅,......;小杜家的勋章,......;小成家的祖传训练......在我看来,小成的传家宝是最有价值的。 (概念性定义,一般比较,选定任务,表示态度)

2.与小张的传家宝蓝白相比,小城家族的传家宝更有价值......(具体比较,原因)

3.与小杜家族的传家宝勋章相比,小成家族的传家宝祖传训练是更有价值的...... ......(具体比较两,原因)

4.其实,小成的家族传家宝祖传训练(“厚厚的家庭传记很长一段时间,诗集”对我们来说更有价值,对我们来说有更深层次的理由,就是它带有中华民族优秀的文化精神。一个忠诚的人,......;一位诗人作家,......因此,在我看来,小城家族的祖先训练不仅是一个家庭的继承人,也是我们家庭的宝藏。 (从表格和内部,深层原因,文化原因或历史原因或心理原因)

5.遗憾的是,今天的中国经济发展迅速,物质生活将富裕起来,中国人逐渐忘记了这种“忠诚”。 “与”诗书“的良好训练是受益于虚假和危险的方式,世界的风,精神的花朵枯萎,......现在正是继承中国导师,给人民的一个时机。精神支持。(联系目前的不平衡,背景,突出其“最有价值”)

6.有蓝白色的罐子,爷爷的几个奖章的故事,当然......但没有。 ......只有小成才的祖先训练可以帮助人们的长期忠诚,以及长期诗歌的脉搏,实现丰富的内心和精神的丰富。因此,家庭小成的传家宝是最有价值的!(再次比较,重申态度)

六段=来自+程+程+程+转+他

类型II - 转动合同

[True]阅读以下材料并根据要求撰写不少于800字的文章。

sel现代风格人物的影响已经产生了最后三位候选人:

大力,于学敏,决心创新,为解决生命科学之谜做出了重大贡献,一举领跑团队前沿国际学者。

法老,爱与奉献,一方面练习,将普通技术变为完美艺术,走出一条“大国工匠”的道路,从高中生到焊接大师。

小刘,他喜欢摄影,并在山上跋涉捕捉世界的美丽。他的博客赢得了网友的赞誉:“你带我们去品味世界”“你帮助我们保持美好的乡愁”。

你认为三者中哪一个更具吸引力?请结合材料的内容和构图的含义来反映您的思考,权衡和选择。

需要选择一个好的角度,确定意图,清除风格,并制作标题;不要设置它,不要复制它。

文章发展思维框架

01

- 选择任务,表明态度,开放全文。

02

- 转向另外两个,扣除标题。

03

- 再次转向,回到一个绝对更优雅的原因(原因,背景)

04

- 证明最优雅(比较,因果)

05

- 证明最风格(插图,因果)

06

- 证明最优雅(因果)

07

]

- 重申论点并总结全文。

专注于学术,造福未来

[第1段]生命之路以其多样性和繁荣丰富了我们的生活,并利用其复杂性和差异性测试我们的选择。不同的生活路径决定了不同的生活价值。我特别欣赏大力,并认为他的生活是最优雅的。

[开始 - 选择任务,表明意见,肯定大力是最具吸引力的。 】

[第2段]不可否认的是,热爱他的奉献,勤奋和奉献精神,将普通技能变成完美艺术的老人有他的风格。他向我们展示了像你我这样的普通人,你也可以通过专注于事业的创造来延长你的生活并增加价值。对于喜欢摄影的人来说,穿越群山的小刘依靠对山河的热爱和对艺术的热爱。他将定居山脉的美丽景色和景深。给人一种美的感觉。这种生活同样优雅。

[转移 - 首先确定其他两种风格。把撤退带到路上,扣上标题中的“角色”。 】

[第3段]然而,我仍然认为大力是最具吸引力的。在他的身上,它反映了对“长凳做了十年寒冷”学术的纯粹研究;创新的终极追求是“我想去,无处可去”;它是“老旧,愿望”的生命,充满信心,尊重价值。在人们浮躁的那一刻,人们常常争取纸质文凭,一个名字,像大力这样纯洁积极的人格特别珍贵。

[转移 - 再次转向,回到最有吸引力的一个。在因果关系中使用“原因”和“背景”,材料中的“当代”一词被严格遵循,而大力“最优雅”的原因就是表达他的观点。 】

[第4段]我们的社会需要“法老”以精湛的技艺添加精湛的工艺。 “小刘”必须用精美的艺术来增添兴奋。然而,如果没有“大力”人对学术的研究,我们很可能会被囚禁在当代的横截面上。很难经历过去并继续开放。我国也可能失去无限的发展势头和创新潜力。大力依靠学习和思考的精神,秉承创新精神,继承前人的知识,发现生命科学的奥秘,是当之无愧的祖先,造福于后人。这样的人怎么能不优雅?

[承诺 - 比较和假设(导致因果关系),与“学术”一词密切相关,论证达利最风格。 】

[第5段]宋儒张载的历史责任感和文化品格在李力的“建立世界的心,为人民的生命,为圣灵的继承”的体内,为了世界和平“继承;袁隆平和“两弹一星”发展专家的科学精神也在大力中凸显出来。通过努力和努力,大力运用自己的理想信念,坚持不懈,坚持不懈,以热情和热情走出宝贵的研究生活。这样的人,自然闪烁;这样的生活,注定了无限风格!

[从历史层面来看,与“科学”这个词紧密相连,使用示例方法和因果关系进一步证明最具风格]

[第6段]从漫长的时间河流,每个人的存在只是一个非常短暂的时刻;以宇宙为前线,光线只是一个狭窄的一瞥。然而,人类的伟大在于我们依靠无限的创造力和爱,探索生命的奥秘和科学的光辉,超越时间和生活之间的界限,为子孙后代留下无限财富的能力。大力对学术很着迷,他的生活非常优雅!

[程 - 与“贡献”一词密切相关,利用因果关系,从人类存在的层面,再次证明了李丽的最优雅

[第7段]我想像李一样,专注于学术,有益于未来!

[他 - 重申论点并结束全文。 】

七段=开始+转+转+继承+继承+继承+

任务驱动作文写作六种方法

(1)材料分析

(2)危害

(3)根挖

(4)方法

(5)联合现实

(6)结论(呼叫)

共同结构模式:

(1)引用连接模式 ]

“引文”简洁(简单的材料,暗示,含糊不清)

“争议”就足够了(正对立比率,假设因果关系,点级进入)

“链接”紧密相连(分析原因,直接指出危害,澄清意义)

“结”点问题(找对策,倡导者,上诉,上诉)

(2)伦理联系思维模型

“引用”,导致论证;

“理性”是解释论证中包含的基本事实;

“事物”这是案件的一个例子,案件被执行;

“联合”是解释社会现实;

“结”是创造一个好的结局,以完成全文。

(3)基本结构模式

叙事对象

实质

创世纪

价值

]

表示态度

(4)“引用”分析“”提到“”链接“”结“模式

”引用“ - 面向剪裁,概述材料。

所谓“概述”是你不能复制标题的原始材料,而是针对剪裁材料使材料成为我使用的“定向剪裁”。我应该掌握材料的核心内容并简要描述它。引用时,你应该注意:

1必须有针对性。也就是说,引用的材料必须满足主题的需要,并且可以服务于中心(论证);同时,根据中心的需要(论证),正确处理所引用材料的细节。[2

2将被总结。也就是说,根据中心的需要(论证),它被高度概括于最集中和最基本的语言,省略了不必要的过程和细节描述。

]

“分析” - 材料,突出了感知点。

“分析”是的关注围绕讨论中心的引用材料内容的含义。要求是准确的,符合事情,语言的本质。 “分析”的目的是为中心(论证)创造理论条件。

“提一下” - 提出论点,项目大纲。

“删除”,是传递材料,中心的趋势(参数)。根据内容的需要,有时也可以将“分析”和“提升”两部分的观点“合并为一体”。中心(论证)是全文内容的“上帝”,材料组合的“阶级”起着指挥官的作用。因此,必须完成中心(论证)的细化:扣合,准确和安全明亮和简洁。

“联合” - 联想联系,争论论点。

“引用”“分析”,构成完成材料的加工“连”是用材料比较社会生活和讨论社会生活过程的过程。它可以与相似的原则相关联(在理性方面),也可以关联相关的社会生活现象(来自事实上的论证)。这是文章的重点。有必要放下思路,总结优势;重点放在正面和背面都很重要。

观点(分点):

A.理由:从为什么

的角度来看B.结果:从结果的角度思考

]

C.学位:从应该对待什么态度的角度来看

D.方法:从怎样做的角度来看

“结” - 重申材料,加深论证

最后回应开头,或进一步强调论证,或提出问题的解决方案,或要求提出请求。

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