2015年河南中考满分作文范文：角落里的微感动_1500字
2020-10-04 21:14:33 55
【正确的问题】
选择任何一个问题进行撰写。 （50分）
标题（1）：
____________轻触
要求：①在水平线上填写适当的单词，完成主题，然后撰写。 ②除诗歌外，文体不受限制。大约600个字。 ③人，学校和地方的真实姓名不得出现在文字中。
标题（2）：
阅读以下材料，然后撰写。
每次狮子狩猎失败时，他总是告诉自己，我的耐力可能不及猎物，但我的爆发力很强。下次我要狩猎时，我必须找到一种方法来充分发挥自己的优势。
三年后，它成为草原上最好的狮子。
要求：①根据材料的隐含含义，选择一个合适的角度，自己制定主题。 ②除诗歌外，文体不受限制。大约600个字。 ③人，学校和地方的真实姓名不得出现在文字中。
【口译】标题（1）
1.比较2014年河南中照作曲的标题“你是我的太阳”，我们可以发现明显的共识和明显的不同。一致的是，他们都专注于学生对生活的关注和看法，并且该主题具有鲜明的抒情色彩。它是对学生生活中的启示和教review进行回顾，并点击学生情感积累中的正能量。不同之处在于“你是我的太阳”是命题构图，而“被_____轻触”是一个命题。前者应着重于写作，后者应着重于事件。前者需要激情，升华，甚至是情感的增添，为了满足主题，后者意味着要注意细微的点和细节，使作者能够从平常的生活和感受中“一枝一叶”。前者是对生活和洗礼的庄严致敬，而后者则需要优雅的发现和别致的Pick。
2.问题以半命题的形式出现，不仅有既定的意图，而且为学生选择材料提供了空间。这不仅可以测试学生的区分和选择能力，还可以帮助具有不同身份和不同经历的学生自由地写出他们最深的生活经历。从得分现场来看，内容是多种多样的，但其中大多数确实令人感动。
3.标题中的“微”一词嵌入了时尚元素，令人耳目一新。 “微”也是要设置的标尺和级别。学生的笨拙选择，表达的流畅性和充分性，关键在于对“微观”的把握，这已成为学生写作能力的分界线。
[误解]主题（1）
误区在于我们能否掌握“微观”。情感“微观”之间没有明显的身体区别。但是，它是作为Daigo的启蒙而写的，因此感动和困惑，仍然很容易被老师发现。选择好的材料，例如“书包中的轻微移动”；忽略“微”的人，如“成长”中的“微动”和“生活中的人”，在“广角镜”中选择“微”，增加了表达的难度；有一个命题“眼泪中的轻微移动”，这种移动也可以称为“微”，有点牵强，感觉超出了“微”，标题就像是自我否定。
【口译】标题（2）
这个问题延续了该省以前的传统，即双重选择构成的第二部分是物质构成。该问题的内容简短，含义简单，辨别思维的难度不大，对问题的检验也不会出错。这是为了满足初中生的思维水平，也是成功招募甚至是高招的命题的趋势。
问题词干中的句子清楚地表明了核心含义：“充分发挥自己的优势”，这显然是主要含义之一。同时，寓言通常是模棱两可的，在提炼思想时有深刻而简单的观点。就给定的材料而言，除了“发挥自己的优势”进行辩论外，“认识自己”和“善于反思”与材料的含义更为相关。这个问题是要让学生表达他们的观点，并构想围绕成功和成长的写作。对于此类主题，学生具有相对丰富的感受和想法，并且学生具有要说的例子和单词。就写作风格而言，尽管风格不受限制，但应着重叙述。仅限于仍处于初级水平的学生论证写作。它可以淡化风格，将叙事与论证相结合，叙述，总结和完善，论证准确，清晰，可以更好地满足风格的要求。当然，围绕主题写童话也是一个不错的选择。
[误解]主题（2）
在复习问题和想法时，应注意两点：1.我们必须从主题的核心意义出发，我们不能盲目寻求新的想法。如果您故意去其他地方，会给人一种离题的感觉，因此掌握核心含义并进行辩论非常重要。 2.从初中学生的实际角度出发，无需深入讨论和探讨原因，而要努力研究“什么”和“如何”。在尽可能多的口译基础上，出色的选择和语言能力将有助于获得高分。
【潘文】
角落里的轻微触碰
小角落，大部分被灰尘覆盖，总是存在不起眼的事物的地方。父亲身材矮小的父亲给我留下了很小的印象，我担心他总是将自己的尸体藏在一个没人能看见的角落。父亲的爱也是如此，默默地躲藏起来。
在我们村里，人们总是认为男孩可以继承香，但是女儿呢？养育已婚者是免费的。这不过是我们的家。弟弟是家庭中的一颗明珠。爸爸经常外出工作，基本上在家不说话，我很少和爸爸说话。
在第二天的第一学期，举行了家长会。那天，父亲碰巧回家了，在他半年没见面之后，他似乎已经长大了。我冷冷地看着他，说道：“下午的家长聚会，你能来吗？”他似乎有些惊讶。我从不让他参加父母聚会。他点了点头。
“爸爸，你回来了。”弟弟大喊，打破了父女之间的尴尬气氛。 “下午家长会上，老师会放你走！”他说：“我上了你姐姐的课，我答应了她。”弟弟看上去很不高兴，没有吃太多的午餐。父亲对我说：“我先看一下我哥哥的课，然后再上你的课。”我立即感到我绝望。当班级会议开始时，我更清楚地知道我父亲只是个自欺欺人，他不再参加我的班级了。课堂会议开始后，尽管我一直在教室里四处张望，但我知道不会有结果。后来，我只是停止寻找。当我回到家时，我并没有责怪爸爸，事实上，我没怎么看他。
第二天在上学的路上，我的好朋友齐奇对我说：“昨天叔叔还特别穿了新衣服。”我莫名其妙地问，“你在哪里见到他的？” “在教室的一角。” 。”
放学后，我故意走过去，看着父亲，问：“为什么昨天开始上课时你躲在角落里？”他低下头，站得像个做错事的孩子一样迷惑不解，轻声说道：“我不晚了吗？”
后来，我有时会凝视教室的角落，好像那里还有父亲一样，一丝温暖涌入我的心。角落里的东西，或太小的东西，可能会让您内心珍贵。
【解释】
1.故事曲折，构思精美。文章重点关注“转角”概念，反映了儿童对平等的渴望。我父亲习惯于碰壁，在开会时躲在角落里。最终，他面对角落，感到“角落”衬有小珠。文章自然地抛出矛盾，误解是合理的。消除误解后，主题升华，情节曲折。这应该是作者生活中的一个事实，但是在作者的日程安排下，这个故事令人着迷且持久。
2.深入观察，图像逼真。本文对父亲形象的描述令人印象深刻。前几招使角色准备出来。呆在角落里的典型细节深刻地反映了父亲的性格。在故事的展开中，“拐角”被用来组织冲突和创造人物，因此具有地下地位和卑鄙心的父亲的形象几乎是经典的。
3.严格遵守要求并表现出色。小角落，小事件，现实生活，微微动摇，作者在这个话题上精确而精确。
