教学竞赛获奖感言
2021-12-13 01:20:33 22
回顾你的条目，我也犹豫和抱怨：我在学生工作在学校工作者，同时，我也作为09机电（1）级的班级老师，有每周14课，通常是时候非常紧张，你还有认真的准备吗？如果你没有它，那将是丑陋的，它会给部门诋毁吗？此时，部门负责人和正常时间，我给了我很多鼓励和指导，让我知道，班级可以有效提高教育和教学能力，也是教师专业发展的重要途径，而不是最重要的是，在这个过程中锻炼并获得增长很重要。
我对我的思想没有担心，我会把它放在我的身心。根据教学时间表，我是“创新创新的培养”。原始哲学原则深受保护。此外，新的课程改革在第一年使用了这本教科书。它可以使用非常有限的东西。如何获得更好的课程确实是一个小挑战，但我不想放弃。认真研究教学大纲，努力寻找教学材料，耐心地准备学生探索活动，仔细选择合适的教学方法，并仔细设计教学链接，即使是一个小的过渡部分，还要多次考虑它。我试图使用辩证物质哲学原则作为课堂的本质，通过教师和学生的互动游戏和学生的小型创新来激活课堂气氛，动员学生的热情，并结合集团探索。该活动总结了本节的关键内容，同时，年度省级创新竞赛密切纳入教学。试着让教师作为主体作为主体，也包含许多专业知识在公共基础设施中，原始无聊的内容变得更加生动，更接近专业。我很高兴在课堂上，学生们在幸福中。教育原本很开心，幸福是课堂的主题，我希望为学生带来幸福，让学生感受到学习的乐趣。让学生保持健康，自信，上升，不断进步，当他们进入社会时，他们可以成为一个好的公民。
此时，我总是令人不安，虽然这场比赛赢得了一等奖，但我深深地了解教学仍然存在许多缺陷。还有很多值得学习的地方，他们需要自己。要努力学习并使您的专业知识更加坚固。
经历了这场教学比赛后，我延长了我的视线，我的视野扩大，我的教育观点也得到了改善。我深深意识到我们的生活很忙，但从来没有无聊，工作很紧张，但从不祝福。只有正在进行的进步，成功实际上佩戴自己，你超越自己。我深深意识到了团队合作氛围的重要性，只在一个和谐的团队中，彼此学习，感兴趣，相互帮助，可以实现更好的结果。我深深意识到，一位优秀的老师不在他教过多少本书，但他教了很多书。
托尔斯特曾说过：“如果老师结合了职业生涯和爱学生的爱，他是一个完美的老师。”我希望用与许多年轻老师的学校建筑物向学校做自己的道路。有更多的野心，更精神，更多的资格，更具定性，奋斗“完美的老师”。与此同时，我希望学校明天会更好！
