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中考英语作文写作指导记叙文

2020-10-09 14:31:06 63

叙事是记录人们叙事的文章。它们主要用于说明事件的时间,背景,原因,过程和结果,即我们通常所说的五个“ W”(什么,谁,何时,何地,为什么)和一个“ H”(如何)。 。叙事的重点是“叙事”和“描述”,因此,一个好的叙事应该清晰地组织和生动地描述。让我们谈谈英语叙事的特点和写出好的叙事的基本要点。

高中入学英语作文写作指南旁白

1.叙事的特征

1.被描述人

英语叙事通常从第一人称或第三人称视角进行叙述。第一个术语用于表达叙述者看到和听到的体验。它的优点是可以通过“ I”将故事的情节传达给读者,使人们在阅读故事后感到真实可信,就像在场一样。如:

前几天,我在街上开车。突然,一辆汽车失控了,直接飞向我。我非常害怕,以至于我迅速转向左侧。但是为时已晚。汽车撞上了我的自行车,我掉了下来。

使用第三人称叙事的好处是,叙事者不受“ I”活动范围内的人员和事物的限制,而是通过作者和读者以外的第三方来直接显示故事情节给读者。客观性很强。如:

小汤姆正在上雨伞,因为正在下雨。在途中,他看到一位老太太在雨中行走,什么也没遮掩。汤姆走到老妇那里,想和她共用一把雨伞,但是他太矮了。他能做什么?然后他有了一个好主意。

2.动词的时态

在叙事中,叙事和叙事都与动词密不可分。因此,该动词的出现率最高,并且充满变化。动词的过去是最常用的叙事,这是英语叙事和中文叙事之间的主要区别。英语写作的美在于这些动词的时态变化。正是这一点使记录和叙述具有生动的动态感,鲜明的层次感和三维感。

3.叙述顺序

以特定顺序描述事件。无论是旁白,倒叙,内插还是补充旁白,读者都必须能够理解事物的来龙去脉。顺旭是最容易操作的,并且更容易为读者提供有关事物的时空线索。但是这种方法也很容易使文章显得平整而直接,并且阅读起来乏味而乏味。叙事方法,例如倒叙,插曲和补充叙事,可以有效地改善文章的结构,使叙事起伏不定,并使读者在阅读时大胆思考,从而被文章所吸引并深入进去。但是,如果这些方法使用不当,它们很容易自我挫败,使文章的结构混乱,混乱,使读者感到困惑。

4.叙述的过渡

过渡在上下文中起着上下链接的作用。过渡通常用于场所转移或时间,事件转移,以及从一般描述到特定叙述的转移。如:

在暑假期间,我做了很多事情。除了做家庭作业,看英文小说,看电视和做家务外,我还去了青岛。这确实是一个美丽的城市。有很多有趣的地方。但是最让我印象深刻的是日出。

第二天早上,我很早起床。我很高兴,因为那是晴天。当我到达海滩时,地平线上的乌云已经变成红色。不久之后,一小部分太阳逐渐出现。太阳很红,不发光。它慢慢上升。最后,它冲破了红色的云层,跃过大海,就像一个深红色的球一样。同时,云层和海水变得红色和明亮。

多么令人难忘的场面!

5.叙述与对话

引用故事情节中主要人物的对话是提高叙事表现力的好方法。用直接引语正确替代间接主观叙事可以客观,生动地反映人物的性格,素质和心理状态,使叙事生动有趣,并使文章的内容更加具体。尝试比较以下两段的效果:

我在厨房里,正在做饭。突然我听到前面传来巨响。我以为有人在敲门。我问是谁,但没有收到任何答复。过了一会儿,我看到猫在客厅里跑来跑去。我意识到那是猫。我感到被释放。

这本来应该是一个讲故事的文字,但是在作者这样写之后,它并不那么吸引人。原因是本文使用的叙事模式没有字符语言,从而稀释了“悬念”。可以进行如下调整:

我在厨房做饭。 “崩溃!”前面传来一声巨响。我以为有人在敲门,我问:“谁?”无回复。过了一会儿,我看见猫在客厅里跑来跑去。 “是你。”我说,挺释放的。

2.撰写精彩叙事的基础

1.清晰,上下文清晰

要编写好的叙事,您必须首先有明确的线索,明确的上下文以及对文章要求的明确定义。有必要分析事件或编写的字符以弄清楚从发生,发展到事件结束的整个过程,然后收集和选择资料。这些材料应与以上五个“ W”和一个“ H”相关。尽管没有必要在每个叙述中都包含这些“ W”和“ H”,但是在编写之前,围绕五个“ W”和“ H”构想是必不可少的。

2.突出显示中心,并提供适当的详细信息

确定文章的框架后,选择支持故事的材料至关重要。在选择材料时,要注意选择。我们应该从表​​达文章主题,区分主要和次要以及设置细节开始。为了突出显示关键点,请写出可以表达本文主题的重要情节的详细说明,并勾勒出次要的次要情节。各个方面的全面性使情节列出来并使人们无用。这是写出好的叙事要解决的基本问题,并且还需要一定的技巧。如:

一天晚上,一个男人来到我们家,告诉我:“有一个有八个孩子的家庭。他们已经有好几天没有吃饭了。”我带些食物去了。

当我终于来到那个家庭时,我看到那些小孩子的面孔因饥饿而被毁容了。他们的脸上没有悲伤或悲伤,只有饥饿的深深痛苦。

我把米给了妈妈。她把大米一分为二,然后出去拿了一半大米。当她回来时,我问她:“你去哪里了?”她给了我一个简单的回答:“对我的邻居来说,他们也饿了!”

3.使用现场语言,准确生动

叙事应使用特定事件和生动的语言来描述人,事物和事物。好的叙事语言必须准确,生动,表达力强,以便能够具体生动地描述人和事物,可读性强。尝试比较以下示例文本修改的前后效果。

原文:

有一天,小强在流浪。他很快迷失在人流和交通中。他找不到回家的路,开始哭泣。就在这时,两个路过的年轻学生发现他独自站在一家商店前哭泣。他们走到小强那里,问他发生了什么事。小强告诉他们他是怎么迷路的以及他住的地方。两个学生决定带他回家。母亲很高兴看到小强平安无事地回来了。她邀请两个学生进屋,给了他们一些钱,但他们没有收下。她给他们喝茶,但他们离开了。

修改后:

前几天,五岁的小强独自一人离开家,在街上快乐地徘徊。一段时间后,他感到饥饿,因此想回家。但是他发现他在拥挤的人群和繁忙的交通中迷路了。当他找不到回家的路时,他开始哭泣。就在这时,两个路过学校的年轻学生发现他在商店前哭泣。他们立即向他走去。

“小男孩,你为什么站在这里哭?”他们问过。

“我要妈妈,我回家。”男孩说,还在哭。

“不用担心,我们会送您回家。”

接下来的两个小时,他们在寻找男孩的房子。在警察的帮助下,他们终于找到了。

当担心的母亲看到儿子平安无事地回来时,她非常感激,并邀请学生们进入她的房子。她很感激地给了他们一些钱,说这是表达谢意的一种方式,但年轻的学生坚决拒绝,甚至没有喝茶。

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