小小班队课

2020-11-14 09:04:03 34

进入三年级后，陈老师对我们说：“您已经长大了，您应该在每个星期五负责班级活动。想要主持的人可以来找我报名！”

看到其他同学纷纷登台主持人，我很羡慕，并准备上台一次。

机会终于出现！

有一天，陈老师说：“谁想主持下周的课？”

陈老师的声音一响，我就不耐烦地举起我的小手。 “好，下周的课堂活动课将由黄子轩主持。”我暗自开心。

下课后，马明浩向我跑去：“黄子轩，我想和你一起住，可以吗？”最好有一个好朋友作为合作伙伴，我立即同意。

接下来的几天，我和马明浩开始选择班级主题和团队课程。保护森林或治愈五个水域更好吗？经过长时间的讨论，我们两个人最终决定了水资源保护这一主题。确定主题之后，我和母亲共同努力制作课件并主持草稿。在完成初稿后，我反复进行了修改，并继续保持精通，从而充满信心。周末，我和马明浩去学校对面的文具店领奖。我在两个小商店之间来回穿梭，仔细地为孩子们选择礼物，例如：各种彩色笔，水果擦，苏打糖……我想：您一定会喜欢这些礼物的！

在紧张而激动的等待中，班级和团队班终于开始了。

我首先用过“这个东西真的很奇怪，它被洗涤的次数越多，它得到的泥浆就越多。您可以不洗涤而直接食用，但不能食用。”举起一只小手。我选了郑凯彤，他首先在人群中举起了手，他立刻得到了正确的答案。我和马明浩当场给了他奖品。这样，在“您能背诵关于水的古代诗吗？”，“水在我们的生活中有什么用处？”，“请告诉我们生活，请告诉我们有关生命中浪费水的现象”这一主题，唤起了更多儿童的热情。世界”，“我们应该怎么做才能保护水资源？”在几次繁忙的会议中，越来越多的孩子举手，课堂会议的气氛越来越热烈，我的接待越来越自然，与马明浩的合作也更加默契。

时间过得很快，四十分钟的班级和团队课在学生的誓言“节约用水，从我开始！”的热烈掌声中结束。

通过这次课堂活动，我和我的同学们学习了与水有关的古代诗歌和成语，并了解了水在生活中的作用以及浪费水资源的行为。最重要的是，通过活动，我们了解了如何保护珍贵的水资源。

这是我第一次主持班级和团队班。这是一次成功的尝试。小班授课和团队合作的课程使我克服了怯stage的怯场，使我取得了长足的进步。