高二写人作文：蜗牛先生_1200字

2022-07-10 13:04:42 1

XX被称为“蜗牛先生”由同学。一个原因是他特别喜欢抓住蜗牛。每次出入课程都会花费第一次在操场上的花床上找到蜗牛。为什么每个班级的课程时间？因为他想在蜗牛结束后观察到，他爬了。如果是雨，他还想将蜗牛转移到没有下雨的地方。然而，这次他不必去操场去参观他的蜗牛，因为他已经把蜗牛放在盒子里，悄悄地带回了他的书桌抽屉。

所有班级学生都知道小萧把蜗牛带到课堂上。每天，他总是很低，他的蜗牛没有由老师收到了几次。

萧奥被称为“蜗牛先生”的最重要原因，或者无论他做什么，它比其他人更好。当老师让学生们拿出教科书时，其他学生已经把这本书放在桌面上，他还没有拿走。老师让学生写作作业，别人写一页，他只写了三个字，老师批评了一顿饭，他慢慢地写了三个字，等一堂课结束，老师再次批评。一餐，他慢慢地写了三个字。除了慢动作外，萧孝说话非常慢。曾经，小事抬起手来回答这个问题，其他人可以在一分钟内讲几十个单词，他总是拖着长长的声音，一分钟只有五个或六个字。老师真的很不耐烦，让他坐下来。学生是笑话，蜗牛“病毒”。

萧孝喜欢得到八卦，习惯性是他的专利。然而，有一天，老师的故事说他吸引了他，因为这个故事与蜗牛有关。老师讲述了一个“男孩走向走”的故事，这个故事中的小男孩是非常严重的，但它总是很慢，结果不是很好。他的母亲耐心地鼓励他，陪他慢慢成长，并相信他总是生活自己的美妙......小约听到它。他看着抽屉里的蜗牛。

几天后，语言老师让学生写一篇观察小动物的文章。小氧的生命感，随着天空的表现 - 只是用一半的课程写作。他的问题被称为“我是蜗牛，蜗牛是我。”本文中描述的蜗牛真的是一个生活，而且结束是由此写的：语言老师读了文章，称为“欺负蜗牛散步”，我认为这篇文章中的小男孩是多么类似的！我希望老师和同学不想认识我，我可以过我的美好！写完后，萧福砸了一口气，他觉得这是他读小学以来最眉毛的写作。

真的，几天后，语言老师在课堂上写得很好，读他的作文。只有，我总是最终，很多学生都笑了。中国老师问萧肖：“你知道为什么学生笑吗？”小豆摇了摇头。此时，从学习委员会的课堂上，从没有开一个笑话，李薇认真地站起来：“因为老师在老师的文章中是一个勤奋的小蜗牛，但你是一个懒惰的小蜗牛蜗牛！“哈哈哈哈......”同学们笑了。

小氧的脸“唰”是红色的。从那以后，他的工作速度加速了，学习也很严重。似乎他真的试图成为一只勤奋的小蜗牛！