我知道最有礼貌
2022-03-28 23:02:42 4
[事件目标]教导幼儿的日常礼貌语言，培养幼儿的初步文明和礼貌和行为。
[活动准备]卡通，录音
[活动程序]
1.进口部分：
老师打动画给孩子们，请让孩子坐下来，仔细看看。
[涂在外面，清晰的主家玩，“诚实！诚实的！强大的听到声音，打开门看强壮，”请进入“，清晰强壮的玩具，清楚地想玩摇臂控制汽车在强壮的手中，说：“请和我一起玩。还“强烈强烈说：”好的！ “明明说：”谢谢“他们可以快乐，明确看不清楚的摇动控制车敲击强大的建筑块城堡，清楚地说：”抱歉“强烈的说法：”这没关系，我没关系我是一个更美丽的城堡。 “]
2.扩展部分：
[儿童坐在图片]
题：
你喜欢明确和强大吗？为什么？ （引导孩子讲述明确和强壮和礼貌，所以我喜欢它）
看看卡通，注意“请”谢谢“”抱歉“
老师：生活中有很多地方。如果你使用“请”“请”请“抱歉”将带来快乐，他们是一些神奇的词语，请让孩子们看看卡通：
片段一：
[外部“：毛泽东和陶涛骑自行车在操场上，毛毛不带陶涛在地上，陶涛与自行车一起，最后毛泽东陶陶有一个好朋友。]
让孩子们思考它，毛毛和陶涛说道，不仅不仅仅是战斗，而且已经成为一个好朋友？
（引导孩子告诉“我很抱歉”“这无关紧要”礼貌的语言）
片段2：
[外面画：红红今天，我带她的婴儿，她告别收藏，我不会放手。我会吻一段时间。过了一会儿，Lanlan看到这块布，我也想玩，最后两个玩在一起，乐于玩]
请让孩子们思考Lanlan如何获得娃娃？她说了什么？
（引导小孩说“请”“谢谢”礼貌的语言）
老师：孩子们知道世界上有这样的神奇词语，他们可以为我们的生活带来快乐，请欣赏诗歌“神奇的话”（省级教材，大型斗士）
3，延伸
请找到一些其他课程，仍然使用这些神奇的词语？