与人争吵的构成
2022-02-21 20:16:12 17
当生活中有摩擦时，以下是小系列的组成，让我们看看。
争吵的人的构成
在一个人的生命中，会发生，如：快乐，难忘，悲伤，有趣，直觉......今天，我会告诉我一个争吵，我发生了！
我记得我在同一张桌子上发生的三年级和古婷轩发生。有一次，我和杨玉树一起玩。突然，顾婷轩跑到她的手上，我解雇了，说：“你怎么讨厌它，我真的很讨厌！”我做了一个鬼脸：“来吧！来吧！来抓住我！”我听到这句话，我的心脏更热，我的心想要：你的家伙，每次我这样做，我都会让它让你品尝被击中的味道！我也告诉他他用脚踢了他，逃脱了。当他转身时，他来找我，我已经隐藏了隐藏的地方。他找不到我。
我一直在课堂上响起，顾婷轩在座位上返回座位。我早点回来了，我暗暗偷偷：你的家伙真的自我充足，与我斗争，你仍然温柔！唐课，我一直在这里，老师说，我没有听，我迷路了很多。很难去上课，我偷偷地瞄准了他。他的平静态度让我非常尴尬，我的心里想：我不是错了，不应该重试。同学之间应该没有复仇，你应该相处。
等到你离开学校，我主动向古廷轩道歉，并告诉他未来没有一个人立足。顾庆轩听，我想，微笑着说：“徐嘉尧，我们永远不会再争吵，好吗？”我点点头，默认了他的想法。
你看，这是与同一个表的争吵争吵，所以我理解了很多真理。
书面形式2
今天下午，我正在用焦炭打架。
事情是：下午，（。）我们都在绘画中。突然，娇云飞我的时候当我拿起手臂时，彩色刷子被绘制在外面，画脏，非常好。我对他很生气：“你付了我的书！你付了我的画！”他只是笑了笑，说：“我不清意！”我听了，我想找一个机会找到一个机会。我必须报复你。所以我安装了彩色笔，我触动了他肘部，他愤怒地说：“你是故意的！”之后，他离开了......
回家，我告诉艺术课上的东西和父亲，不必要，我父亲说，认真地说：“既然他摸了你，模糊了这幅画，不会重新绘制一个？或者拿一个肮脏的地方吸引一件事或动物？为什么你要复仇？这是一点点的一点点，就是这个级别？“我听了，迅速说：”我以后永远不会争吵我的同学。！“
第二天我发现了Jiao Yunfei，绅士对他说：“让我们顺利！昨天的是我不对，我很抱歉。”娇云飞说：“不，不，我不对，我不应该对你生气。” 。
这是很长一段时间，直到我参加了三年级，但我仍然记得在我的脑海里，虽然它只是一件小事，但它就像一个提醒我的警告，我想和我的同学一起互相爱， 互相帮助。
描述人们争吵的成分物品
由于我改变了张子杰的职位，因此我没有一个安静的一天，因为燕玉琪太诡计了，而构成争吵事件也是如此。
几天前，当我们在艺术课上开心时，老师没有来，老师给了球队看到了。
闫鑫亚不小心遇见了燕益珍的手臂，而严艳琪以为燕鑫达故意触动他，他开始急于延雅。也许是因为延义恩经常与yan xin粉碎，所以它会产生如此巨大的误解。他们被一个小声音归咎于责任。在下一边，它不耐烦，我没想到会生气。燕艳琪，谁没有想到它，从座位上跳下来，以及长长的武术是一个笨蛋：“你知道什么，我们的事情你问了什么？好吧！”我看着燕威奇，我已经爆发了腹部的投诉。
十分钟后，他们停在了赵义浩悄悄地说：“你看着燕益琪，你是红色的，你在哭！”但闫艳琪以小声音看到了我们。这是什么，我以为我们在他身上，只需抓住我的铅笔盒，用他的笔粉碎了我的头。我也很生气，“他的铅笔盒和他自己的铅笔说道。他看到我带了铅笔盒。我出去扔掉了铅笔盒。我也喊道：”快速我的铅笔盒！否则，您的铅笔盒将不保证“生命”。 “我觉得：谁害怕！我有一群证人为我成为主，我也可以成为主的主，但他甚至一半的证人并不是，谁告诉别人！但是为了让我我已经完成了最后一个艺术级别的任务向我们交给了我们。我仍然给了他早上！我对他说，“Dhane，不要摔倒，”谁会给你一个休息！“
我给了他铅笔盒，嘿，我没想到我的期望。他没有摔倒在我身上，但把所有的东西放在里面。我有一张桌子。
我不想去上课办公室，以及小学的五年级组成“论文争吵事故”。我向老师解释了原因和通过，老师很生气：“这个孩子怎么越来越厉害？不，你先给他打电话，我有话要说。”在我回到教室后，附近的同学：“发生了什么事？”我告诉他们：“燕伟奇必须有一个大的霉菌”，“延艳琪给老师的办公室说道。
老师让我谈论原因和燕艳琪。起初，如果他听着我，他再次摇了摇头。老师懒得训练严妍，让我们回去统一过去的意见。
我们被称为门的大门，所有一直都在这里的人必须问“发生了什么？为什么你在这里有罚款？”只要燕伟赞听到这个问题，他会回答一声声
当我演奏班级贝尔时，班上老师出来问我们：“你的意见是统一的？谁错了？”闫炜说耳语：“这是我的错，原因就像贾晨宇一样。”这些词也被批评就像燕伟奇一样。
嘿，悲伤的燕艳琪！看到你会敢于再次欺负我们。哼!
构成第4条描述人
在早上第一课之后，我正在玩一些时间，因为我在外面玩，直到钟声响起，我想去教室。当我看到老师时，我害怕成为老师发现的。所以我没有叫报告，我走了路，我从同一张桌子后面思考，我没想到空间，我的脚被夹在同一张桌子后面。我低我的较低，我在谈论同一个表：“嘿，你麻烦你让它。”但他没有回应，我以为他没有听到它，我很低，我说这个基调说：“让它”。我以为他会让他开放这次。我没想到他仍然是一丝丝绸，我很焦虑。这不是一个聪明的人，老师只是转过头。我瞥了一眼我。我很快推动了不会打开的相同表。这时，我能够穿着，坐在座位上，我的心情非常令人不快......
最后，我立刻把头转向了我。 “你有疾病，它是什么？”我刚刚推我了？ “我已经点燃了愤怒，我想：我真的把它放了。”你生病了，谁告诉你不要让我过去。“我大声喊道。我们会战斗，没有人会拒绝......
随着桌子的争吵升级，同一张桌子的面貌比红苹果仍然是红色，充满愤怒，手里拿着紧张，愤怒挤压，似乎是凶猛的，活着的小狮子，似乎是可恶的我吞下了我。那时，我吓坏了。看来我错了，他根本不是一件......最后我们累了，安静。多久战争是否没有熄灭？拿下桌子，报复的心理驱动是让我一切顺利，桌子会拿一个打拳......我必须玩它。这时，我的学生将及时开启我们。避免冲突升级。
之后，当我平静的时候，我主动道歉，我的姿势终于得到了同一张桌子的核心，融化了我的桌子之间的矛盾，我们很好。我终于知道：当我与我的同学发生冲突时，我可以在我有困难时互相帮助，我可以与同学建立和谐友好的关系。