实用的幼儿园托班工作总结4篇
2020-09-29 22:37:22 66
幼儿园托儿工作摘要1
活动时间： 20xx年4月9日
活动地点：中山公园
活动目标：
1.通过春季郊游的活动，让孩子们充分感受到集体外出的兴奋和快乐。
2.寻找并观察春天的美丽，感受自然中各种植物的变化。
3.知道您必须跟随老师和同伴，并且未经允许您不能离开团队。
活动准备：
1.与春季巡回演出协调的一系列主题活动。
2.在活动前与父母联系，让孩子穿好衣服并确保充足的睡眠。
活动过程：
1.稳定幼儿的情绪并准备工作（上厕所，检查衣服和携带物品）
2.带孩子上车，安排座位，提醒孩子注意安全，并注意个别孩子。
3.寻找并观察春天的景色。
1.轻触草丛，在春天感受到嫩绿的草丛。
2，观察柳树的颜色和形状，柳树的样子
3，找出哪些花开了，并谈论它们是什么颜色。
4.在草坪上玩游戏
1，什么时候老狼和老狼
2，小白兔子吃草
3 ，风和树叶
4，在草坪上滚动
5，在小亭子上攀爬
5，在草坪上野餐
6 ，回到公园
幼儿园托儿工作摘要2
一，现状分析：
（1）婴儿人数该班级共有11名婴儿，男4名，女7名。
（2）存在
1，儿童有分离焦虑症。
2.婴儿在生活的各个方面的自我保健能力较差，没有集体生活经验，有很强的耐受力，不良的饮食习惯，并且胆小，害怕生活，变坏，任性而没有了解礼貌。
3.儿童生活规则和方法的变化。儿童在家中的生活缺乏某些规则，而且非常随意。如果你想喝酒，那就睡吧。幼儿园的定期生活使孩子感到不舒服。
4.父母焦虑对幼儿的影响。当年幼的孩子进入托儿所时，他们的情绪低落而紧张，哭泣和na回家通常会影响父母的隐私。一些父母发现很难控制自己的情绪。他们与孩子一起哭泣，无法忍受离开。一些父母正在偷看门或窗户。父母自己的情绪对幼儿有很大的影响。
（3）优势
我们的老师在带小孩方面有着丰富的经验，并且每位老师都有很强的合作意识，良好的沟通和协调能力。
第二，主要措施。
幼儿园小班学习是幼儿离开家庭，走向幼儿集体生活的关键阶段。这也是儿童适应集体生活的重要时期。小班教育活动必须遵循的一个重要标准是注意“保证教学，保证教育教学，自然渗透和教育与教育融合”的观点。结合程序和实际工作中出现的
的具体问题，以训练幼儿享受幼儿园的集体生活，激发幼儿快乐地上幼儿园，快乐地参加各种活动，并让他们快乐地玩耍和生活健康成长。
（1）教育支持
1.创造良好的生活环境，例如：在我的幼儿园，父母和年幼的孩子中创建“愉快的一天”的图片儿童在家中的生活照消除了胆怯，对生活的恐惧以及分离和焦虑，使年幼的孩子喜欢幼儿园的集体生活；安排适合小班儿童活动的各个角落，添加各种玩具，引导儿童适应幼儿园的环境，同伴是主，让幼儿快乐地参加各种活动。
2.注意幼儿，并养成良好的生活卫生习惯。班上的老师和看护者应注意持续的教育，互相配合，对孩子进行全方位的培训和教育，并注意引导孩子养成适当的洗，吃饭和上厕所的习惯。例如，在固定点穿上和脱下鞋子和袜子，在放毛巾的位置擦拭嘴，然后让餐后活动处于该位置。
3.建立良好的课堂常规。教师应根据班级儿童的实际情况，制定托儿班儿童的日常生活规程，重点是教育
。儿童必须首先了解集体生活中的行为准则，并在老师的配合下，他们一定要轻便。轻拿轻放，不要争抢玩具。玩完玩具后，可以在老师的指导下包装它们。引导幼儿积极参与游戏活动，了解如何用短语言表达自己的愿望，以及与同伴一起玩耍的习惯。注意培养孩子的礼貌习惯。班上的老师应引导幼儿自觉地向老师打招呼，把花园留给同龄人，再见。
（二）安全工作
小班小学生的安全更重要。我们的老师专注于以下几个方面
1.老师学习安全知识手册并了解紧急情况下的应急措施。
2，每周检查班级安全隐患，必要时采取及时措施。
3.严格执行日常卫生消毒制度。
4.每个老师在活动过程中提高孩子的观察强度，并严格防止孩子流失的现象。
（3）父母的工作
1.新学生进入家园后要进入家园，然后再进入公园。他们应该熟悉班级老师，并了解孩子的个性，生活习惯和饮食习惯。并在“育儿沙龙”中的“家长和儿童之家”栏目中做好父母-特殊主题“新学生入场栏目”，使孩子们尽快适应幼儿园的集体生活。
2.举行家长会，向家长介绍学年的班级工作计划以及需要家长合作的内容。幼儿园保育工作摘要>
3.建立孩子的个人成长档案，并希望家长根据建立档案的需要及时合作。例如：做一些家庭记录，收集相应的信息（照片）等，以进一步丰富和改善孩子的成长档案。
4.促进父母，引导父母积极参加家长学校的讲座，并鼓励父母积极参加园艺活动，例如亲子活动
，论文，开放日等活动。
（4月）一个月的安排
9月：
1.营造良好的课堂环境，进行家庭访问，并接收新生进入公园以稳定幼儿的情绪。
2.根据班级孩子的情况制定班级计划，并为孩子建立个人成长档案。
3.家长的工作：（1）召开家长会议（2）家长讲课（3）选择2名家庭委员会成员。
4.进一步改进每周课程表的内容，使其更加标准化。
十月：
1.指导幼儿积极参加游戏活动。
2.开展各种活动，以培养孩子对礼貌的理解并讲简单的礼貌用语。
3.养成适当的洗，饮食和上厕所习惯。
4.父母的工作：与课堂活动合作，引导孩子了解家里各种玩具的名称和用途。
11月：
1.参加整个秋季性爱之旅。
2.培养孩子养成用短语言表达自己的愿望并与同伴一起玩耍的习惯。
3.父母工作。 （1）家长讲座（2）配合课堂活动。让您的孩子知道如何在家玩玩具。 （3）与教育部合作开展“与孩子一起成长”的作文活动。
12月：
合作1.与父母合作，营造环境并开展“欢迎”活动。
2，教育
儿童在活动中爱玩具。
3.父母工作。 （1）家长开放日活动。 （2）新年亲子攀岩活动。 （3）协调家庭教育，以教育儿童关于玩具的照料（与儿童成长档案协调）
1月：
1，与花园部合作开发“亲子天堂”“新年花园活动。
2，攥写课程总结。
3.组织儿童个人成长档案，并分发给父母。
4.父母工作。假期期间，父母继续充实孩子个人成长档案的内容，开学后带来了
幼儿园保育工作摘要3
“时间就像鸟儿一样，滴答作响。向前tick。”同时，一个学期即将结束。这学期，我们班有30个孩子，20个男孩和10个女孩。让我从以下几个方面简要总结本学期的工作：
I.教学：
我们本学期的重点是训练孩子养成良好的学习习惯和学习兴趣。总共学习了三个主要主题，分别是：“新年快乐”，“春天的故事”和“夏天来了”。学会了103个单词婴儿和英语教学。在过去的几个月中，现场抽查的成绩略逊一筹。在老师和孩子们的共同努力下，我们取得了很大进步。具体结果如表1所示：
另外，由于我们两位老师的艺术水平相对较弱，他们在本学期的环境安排中表现不佳，只有70分，我希望在下学期，我们将在这方面取得一些成就。提高。
表（1）
3月，4月，5月，6月
，等级77.75％88.62％84.6％
方面：
这学期，我们的孩子由于老师的中途更换而在日常工作中取得了长足的进步。在三月底和四月初，孩子们不熟悉新老师，所以有一些放松，例行活动有些放松。幸运的是，孩子们很快适应了，他们在日常工作中一直表现良好。除了一些更顽皮的幼儿外，他们有时会在教室周围推凳子。下学期我们将加倍努力以纠正它。
III。生活：
在这个学期中，孩子们的生活自我保健取得了长足的进步，基本上没有尿裤。在这场儿童自理能力竞赛中，他们获得了预备班的第二名。比赛内容包括：穿衣服，鞋子，背包和毛巾。基本上所有的幼儿都可以自己做。
Ⅳ。保育：
我们班的生活老师也致力于本学期的工作，根据天气变化及时为孩子们增添和脱下衣服。也增加了很多，而且发病率也相对降低了。具体数据见表（2）：
从本学期的童装来看，孩子们穿校服的积极性不是很高，下学期应该加强。具体数据见表3：
表（2）
月3月4月5月6月
出勤率87.84％86.96％93.62％
高发生率3.4％1.77％0.6％
表（3）
月3月4月5月6月
着装率47 ％55％
V.家庭联系：
在本学期的家长工作中，我们也取得了不错的成绩。
具体表如表（4）所示：
表（4）
]参加人数26人90％以上回收66％22人2人40个人6个人
在这个学期中，总体上工作良好，我希望在下个学期中，我可以继续保持下去，需要改进的地方可以得到进一步改善。我们的三位老师也将更好地合作，更加努力。让幼儿健康快乐地成长。
小B班
幼儿园保育工作摘要4
一一，班态分析：
二十个托儿所，八个女孩和十二个男孩在两三个月之间。他们中有七个是新来的，年龄约两年半。通过家庭访问，我了解到，新进入者基本上从未去过幼儿园，而是由其祖父母或保姆带回家的。因此，进入时会有分离和焦虑的各种表现。
婴儿发育：
经过一年的学习和训练，班上的大多数儿童在自我保健能力上取得了长足的进步，可以独立生活。进餐，午睡，地方教育活动等，儿童的集体意识增强，儿童的身心发展也相应发展。
2.具体要求和措施：
A.卫生领域：
主要目标：
1.在日常生活中，孩子们学会安静地吃饭，纠正不正确使用餐具的习惯，提高孩子们的自我照顾能力，并学会穿裤子和上衣。
2.学会逐步上上下楼梯，学习简单的排队，快，慢跑，钻，爬，跳等方式，提高孩子的协调能力。
3.建立自我保护的初步意识，知道什么是危险的，不能触摸的，不能玩的，不能做的。
4.能够独立上厕所入睡。
措施：
1.在活动区域为儿童制作动手玩具，并练习小手肌的抓握能力。
2.通过娃娃屋的活动学习正确使用小勺子。
3.通过学习模仿“小青蛙”，引导孩子跟着老师做一些简单的模仿动作。
4.通过户外活动，教孩子自然地学习慢跑，慢跑，跳跃和爬行的能力。
5.通过看图片和在户外说话，培养孩子的初步自我保护意识。
B，语言区域
主要目标：
1，可以理解成人的问题和提示，并做出相应的回应。喜欢模仿成人说话，个别幼儿可以问一些简单的问题。
2，可以专注于听故事或儿童歌曲，可以理解故事的内容，可以讲儿童歌曲简短，唱歌，喜欢表演和模仿。
3.掌握一些日常所需的名词，动词，形容词，并学会完全表达自己的意愿。
4.学习读书和珍惜它们。
措施：
1.为儿童营造和谐的氛围在日常生活的各个方面，引导儿童愿意与老师和同伴互动，并了解简单的指示和要求。
2.通过一天中的各种活动，训练孩子的口头表达能力，听故事，并让孩子模仿其中的单词。
3.教孩子学习简单的韵律。练习发音练习以掌握简单的名词和动词。
4.通过区域活动为幼儿提供交流和表达自我的机会和条件，并为幼儿自由表达自我创造机会。
C，科学领域
主要目标：
1.认识四个季节的一些明显特征，并掌握两种。
2.旨在与大自然接触，爱小动物，并爱护花草。不要把东西扔在手中，要增强环保意识。
3.感知声音的差异，乐于轻拍对象以感知声音，并学习简单的打击乐器。
4.多角度穿透数的概念。
措施：
1.通过主题活动“金色的秋天”认识季节的特征。
2.在户外活动中了解自然并感受自然。
3.通过了解打击乐器来感受音乐的魅力。
D.社会领域
主要目标：
1.克服与家人分离的焦虑，每天坚持到花园去像这个班的老师和孩子们。
2，可以区分周围的人，正确地称呼周围的成年人，并给孩子起名字。
3.在活动中渗透双语，孩子们学习英语。
措施：
1.在大人提醒时要有礼貌：好老师，再见，谢谢，对不起。指导孩子们学习如何使用简单的礼貌用语（例如“你好”，“谢谢”和“再见”）在出入花园和一日生活的各个方面，并掌握简单的英语会话。
2.组织更多的活动，让孩子们与老师交流，使孩子们尽快熟悉周围的环境，以调节自己的情绪。
3.在活动区域，引导孩子学习简单的沟通技巧，并体验与伴侣分享的乐趣。
E，艺术领域
主要目标：
1，引导儿童认识红色，黄色和蓝色的三种原色，并使其丰富他们对色彩的了解，培养他们对色彩的兴趣，学会使用绘画工具和材料，并学会欣赏儿童的作品。
2.最初培养幼儿对音乐的兴趣，并积极使用肢体语言以他们喜欢的方式进行大胆的表达。
措施：
1.通过教育和区域活动学习，并开展各种美术活动。
2.使用链接和音乐活动，让孩子们随时感受到音乐并学会欣赏短促的音乐。
9月：
1.做好稳定新生的工作，并进行首次家访。
2.举行全班家长会议。
3.结合教师节开展一系列活动。
4.半天活动开放，主要用于亲子活动。
十月：
1.逐步建立日常活动并通过链接播放音乐，以便幼儿逐渐建立规律的意识并组织老师观察活动。
2，启动主题活动“金秋”。
3.加强体育锻炼，增强儿童体质，并为儿童做体育比赛。
11月：
1，教师互相观察和学习。
2.创建一个艺术区，丰富活动区的材料，并指导儿童进行绘画活动。
3.加强对儿童的常规训练。教师应尝试使用普通英语来促使孩子们遵循当天的常规要求。
4.体验西方多元文化：复活节活动。
12月：
1，对冬季特征的初步认识。
2.举办新年晚会。
3.加强冬季户外活动，增强儿童体质，预防冬季流行性感冒。
4.随主题内容及时更改主题墙以反映季节特征。
1月：
1.老师的学期工作总结，要做好自我评价。
2.安排各种假期。
