语文骨干教师工作室工作计划范文

2020-09-30 12:49:47 102

骨干汉语教师工作计划1

一，指导思想

我校教学工作重点是新课程教育是主要思想，坚持教育创新，更新教学方式，加大教学研究力度，紧跟教育信息化步伐，与时俱进，促进教育教学新发展。树立“以人为本”的教育思想，促进每个学生的健康发展，寻求汉语教学发展的新突破。

2.工作目标

1.加强文本研究。以新课程概念为指导，以教学案例和教学反思为出发点，转变课堂教学重点，进一步学习新课程，探索新课程，诠释新课程。

2.加强教学研究，稳步提高教学质量。从每项教学活动开始，以提高您的教学技能。从学生学习活动开始，组织不同层次，不同形式的汉语学习比赛。认真做好学生学习效果的检测工作，全面提高学生的综合素质。

5.制定和完善教学工作计划和学生评估标准，以提高管理的有效性，科学性和可操作性。

III。实施策略

1.积极推进新课程的改革实验，建立新型的“自主”教育模式，提高课堂教学质量。认真探索学习``速读''渗透的思想;着重培养学生对学习的兴趣，用新思想武装自己，提高素质。

2.以课程为载体，以科学研究为手段，以活动为纽带，以规范的工作制度为保证。计划学生组织阅读活动并参加写作评估。图书馆和阅览室必须全天开放。为了提供学习的条件和场所，组织学生开展阅读报告等活动，促进“师生日记写作”，形成爱书敬佩的氛围。

3.重视研究并不断积累经验。开展新课程标准的实验研究和热点讨论活动，努力将课程改革的精神与理性思考和实践探索相结合的教学实践，及时发现，研究和解决课程中的各种问题改革实验。 “第十个五年计划”的研究内容被作为文本研究的基本内容。围绕学校研究课题，开展课堂教学观察研讨会，对新教科书进行实验研究，努力通过实践获得丰富经验，形成鲜明的教学特色。

4.继续以写作，表达和积累为重要任务，为学生的文化素养打下坚实的基础，巩固基础，监控各班的总体发展轨迹，建立发展轨迹监测表，总结栽培方法，提高整体水平。

（1）营造写作的文化氛围。写作是素质教育中最简洁有效的形式之一。学校良好的自然环境，加上书画的艺术氛围，更有利于学生身心健康的发展。展览。学校的走廊，展览橱窗和黑板报都创建了书画展览园。走进学校就像走进艺术宫。每天下午安排15分钟的写作课，让学生在轻松愉快的环境中练习写作。营造这样的氛围，不仅可以提高学生的审美能力和表达美的能力，而且可以培养学生的书法兴趣，情感培养和丰富课外生活。

（2）每天需要10分钟的口头交流时间，以引导学生关心世界事务，国家事务和周围的事物，培养学生的观察能力，培养学生的知识水平并建立正确的道德观。

（3）注意日常积累。要求从以下几个方面入手：

①，通常是教书，及时梳理和积累。教每个课文时，指导学生在每次教课后从课文中学习必须积累的知识，以及课文的“预付技巧”，“自学技巧”，“笔记”，“思考与实践”。总结和组织。

②扩大课外阅读范围，做好知识积累。教师应组织学生利用业余时间阅读他们订阅的报纸和杂志，并整理相关知识。您还可以使用周六和周日要求学生阅读与课文有关的杰作。为了防止盲目和负面阅读，教师应指导学生制定阅读计划，拟定阅读目的，并要求他们做笔记，写出良好的阅读感受并定期检查。

③，选择教学，抓好目标积累。帮助学生选择积累重要的中外作家的诗歌，对联，典故，名言和作品。结合学习文本，在分析文本的过程中向学生介绍学习文本；用中文早读和学习，每天学习一点，长时间积累，少积累。

语文骨干教师的工作计划2

I.设计概念：

以小学汉语教学为研究领域，学术交流：教与学，互动性提高的基本目的是以“汉语为生”为核心，努力构建新型的汉语课堂教学体系，形成“简单，简单，开放”的汉语教学特色。

2.指导思想：

更新教学观念，建立通用的学习理论，研究教学方法，并通过主要的教师工作室家族相互交流教学。一个学习和学习教学技能的平台，在活动中培养教师对学习和研究的兴趣，提高教育和教学能力，促进教师综合素质的发展，使更多的教师体验教育和教学的乐趣，以及实现享受教育的乐趣。理想。

第三，成长和发展的目标：

（1）建立基于学生发展的语言教育理念，促进语言教育和文化生活学生生活。

（2）掌握小学汉语科目及相关的汉语知识体系和思维方法，具有较高的汉语专业教学水平，初步形成了自己的教学风格。

（3）具有独立研究中文主题的能力，并且在工作室研究范围的子领域中具有一定的研究深度。

（4）掌握现代教育技术，可以运用现代教育理念进行信息技术与小学语文融合的教学实践，促进教学特色的形成。

第四，增长和发展的主要措施：

（1）结合学习和培训，有效地提高理论素养

本学期的每个成员都围绕工作室中的教育和教学研究主题，深入阅读了《小学汉语教学与研究》杂志上的深入文章，并学习了重要的研究论文“关于在课堂上培养语言意识”。 “汉语教学”和“阅读”自主教学，使学生能够“活着”-《小学汉语阅读自主教学的实践与研究》，并结合学习现状结合实际进行讨论，灵活陈述和发表意见

（2）结合观察和讨论以提高课堂教学能力

这个学期，所有语言老师都会在学校级研讨会上并定期进行课堂教学教学研讨会发展对策的活动确保提高课堂教学质量。梅丽娜（Melina）老师开设了三个校际示范班，分别是：素养教学：“在操场上”和“在菜园里”；口头交流：“该做什么”。希望所有的中文老师将通过备课，教学和反思不断提高课堂教学能力。

（3）依靠网络实现资源共享。

骨干教师应增强课程资源的意识，充分利用网络资源，实现资源共享。通过教学平台发送教学资源，以提高教学效果，实现资源共享。同时，注意创造性地利用优秀的资源。

语文骨干教师工作计划3

之下在学校领导的关心和认可下，我很幸运被选为骨干教师。我应该更加努力，为教育和教学做出贡献。

一，基本情况分析：

我在工作日努力工作，对工作，求实务实，团结合作充满热情，善于反思，勤于实践，并具有良好的学生爱心，其教学风格适合其个性。作为骨干文科老师，他可以带头，团结小组的成员共同为小组的进步而努力。但是，尽管我通常可以在上课后提供反馈和反思，但我还是懒得组织和总结。对于一些不善于有针对性的教育和指导的偏执狂学生，我必须坚持发展我的原始优势并弥补缺点。

2.预期目标：

作为学校级骨干老师，本学期我将认真执行学校的新学期工作计划和教学计划，以及将班级更改为中心。研究为方向，专注于常规课堂教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生的“自主学习”，“探究学习”和“合作学习”为核心，营造适合学生发展的空间，宣传个性，全面提高科学素养。加强语文教学的常规管理和教学研究，开拓教学改革的新领域，进一步使语文教学成为素质教育的重要阵地。具体目标：

1.不断提高个人的理论素养，积极阅读教育教学报纸，杂志，专业理论书籍，并具有良好的阅读后感。

2.增强科学研究意识和科学研究能力，积极开展科学研究。

3.在好学校上公共课，并进行有关教育和教学的讲座。

4.合理使用教育信息技术，在平等的基础上与学生沟通，提高教学效果。

5.建立品牌知名度，形成个人的教学风格，并教导青年教师，效果显着。

III。具体措施：

（1），在本学期阅读有关教育理论的书籍，并具有良好的阅读后感。

（2），大约每学期7个星期，将举行一次语言示范班，与该主题的老师进行的互动活动应该有效，积极地讨论和反思，并共同进步。

（3）。在工作日中，我们必须更加重视教新老师，互相听取意见，交流思想，互相学习，共同进步。并组织本学科组的教师进行高质量的课堂竞赛。

（4）在教学中，“三思”：实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。

（5）。改变课堂上的传统教学方式，根据学生的实际情况，创新适合学生的一些活动，改变学生的学习方式，使学生学习。

（6），扎实做好准备小组的具体工作，协调准备小组与学校之间的工作，团结小组成员，提高准备小组的教育教学质量。

（7）。使用多种形式学习教育理论和新课程标准，以学习为指导，以学习为指导，以学习为基础提高个人素质。

（8），应用信息技术协助课堂教学。必须灵活合理地在线使用下载内容，以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，并使学生学习愉快。正确使用这种图形和文字形式可以有效地激发学生的学习兴趣，并使学生对学习，学习和热爱产生强烈的渴望。

（9）。课堂教学应尊重学生，以学生为主体，充分激发和激励学生。对于所有学生，并注意个体差异；加强环境保护教育，促进学生行为习惯的养成。

（10）。继续花费额外的时间阅读和学习，并不断提高自己的教育水平和成就感。

以上是本学期我作为汉语骨干老师的工作制定计划，并相信通过您的不懈努力，您将使您的工作更加完善！

华文老师工作室4的骨干工作计划

这个学期，我是第一和第四堂课的华文老师。作为学校的主要老师，我必须在工作中发挥作用。铅和铅。时代对老师的要求越来越高。教师的素质不是内在的，而是可以通过学校教育，继续教育或终身学习获得的。为了更好地完成本学期的工作，我决心从以下几个方面问自己：

I.个人成长：新的教育理念认为，终身学习是成长和发展的唯一途径当代教师。树立终身学习的观念，密切关注学习和收费的每一分钟，使学习成为一种内需。通过学习，可以提高教师的道德修养，丰富知识结构，增强理论基础。在工作中，积极参与教育科研的改革与实践。从学生生活发展的高度积极探索新的课堂教学；在实践中，不断寻求，感知和反思，并时刻提醒自己要全神贯注，使我逐渐成为研究型，开拓型，全面的人。学习与发展的内容和方法应该是全面的。今天的开放信息社会具有广泛的信息渠道，例如电子学习，主题研究，观察性学习，学术讨论，实践和行动研究。此外，学习的内容不仅限于教材和教学方法，而应是更广泛的知识领域。要了解学生和社会，我们必须使自己成为一个真正的文化人。

我擅长在实践中进行思考，探索和理解。我们必须坚持不懈地努力，努力做到反思。在检查中识别；并创新前瞻性。始终将工作与思考结合在一起，在思考中投入工作，在工作中思考，然后创造性地工作。

我愿意撰写并提高教育和科研水平。尽快阅读教育教学杂志和理论专着，并及时积累有关专题研究的第一手资料；尝试分析教学案例；并撰写自己的论文，以将您的主题研究从实践水平提升到理论水平。

2.岗位培训：提高个人的教育能力。教师的学与教能力是一项不间断的工作：学习专业知识，学习教育方法和学习教学技巧。在线学习，向他人学习，从教学实践中学习...终身学习无疑是艰辛而快乐的。因为学习会使人变得更坚强，所以人们会发展，并会教给人们创新。在未来的工作中，我们必须务实，现实，成为热爱学习，学习和终身学习的典范；将我们学到的知识运用到教学实践中，以人为本，尊重学生的个性，引导和启发学生独立学习，并鼓励学生学习思考，学习自我成长和运用知识，学习怀疑和创新。

徐旭向同事学习，参加课程，并向经验丰富的老师学习。积极组织和参与每周的教学和研究，在小组中进行研究班和公开课，并借此机会教同组的老师在此基础上学习寻求建议并提高您的教学质量。

3.讲座：坚持每月举行一次专业讲座，以提高职业素质。

24.示范课：在小组和学校一级积极准备示范课。为每节课做好充分的准备。

5.要实现的配对目标：这个学期的配对老师是田艳艳。通过本学期的努力，田老师可以在原有基础上合理地编写学习指南，并促进课堂的介绍。和阅读教学技巧。以上是本学期的增长计划，希望领导人能对此进行回顾。

华文老师工作室的骨干工作计划5

一 I.基本状况分析：

我涉足XX教育勤奋工作，工作热情，求实务实，团结合作，善于反思，努力工作，爱护学生，并有适合自己个性的教学风格。作为语言老师，他可以带头，团结小组的成员一起为小组的进步而努力。但是，尽管我通常可以在上课后提供反馈和反思，但是我还是懒得整理和总结。我对一些偏执型学生的针对性教育和指导能力不强。我想坚持自己的原始优势并弥补存在的缺陷。

2.预期目标：

作为学校级骨干老师，本学期我将认真执行学校的新学期工作计划和教学计划，以及将班级更改为中心。以研究为导向，注重定期课堂教学，在学习中不断发展，不断反思。以培养学生的“自主学习”，“探究学习”和“合作学习”为核心，营造适合学生发展的空间，宣传学生的个性，全面提高学生的科学素养。加强语文教学的常规管理和教学研究，开拓教学改革的新领域，进一步使语文教学成为素质教育的重要阵地。

具体目标：

1.不断提高个人的理论素养，积极阅读教育教学的报纸，杂志，专业理论书籍，并写出良好的后感。

2.增强科学研究意识和科学研究能力，积极开展科学研究。

3.在好学校上公共课，并进行有关教育和教学的讲座。

4.合理使用教育信息技术，在平等的基础上与学生沟通，提高教学效果。

5.建立品牌知名度，形成个人的教学风格，并教导青年教师，效果显着。

III。具体措施：

（1）在本学期阅读有关教育理论的书籍，并具有良好的阅读后感。

（2）本学期大约7个星期，我们将举办一次中文公开课，并与该学科的老师进行互动活动。它必须是有效的，积极讨论和反思，并共同进步。

（3）平日应多注意教新老师，互相倾听，交流思想，互相学习，共同进步。整理一下学科组教师进行优质的课堂比赛。

（4）在教学中，“三思”：实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。

（5）改变课堂上的传统教学方式，根据学生的实际情况，创新一些适合学生的活动，改变学生的学习方式，使学生学习和学习。学习。

（6）扎实做好筹备组的具体工作，协调筹备组与学校之间的工作，团结组内成员，提高筹备组的教育教学质量。

（7）采取各种形式来研究教育理论和新课程标准，以学习为基础，以学习促进教学，通过学习提高个人素质。

（8）应用信息技术协助课堂教学。灵活合理地在线下载课件，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，并使学生学习愉快。正确使用这种图形和文字形式可以有效地激发学生的学习兴趣，并使学生对学习，学习和热爱产生强烈的渴望。

（10）继续花费额外的时间学习和学习，并不断提高他们的教育教学水平和素养。

以上是本学期我作为中文骨干老师的工作计划。我相信我的不懈努力将使我的工作更加完美。