英语教师读书笔记
2020-09-29 22:29:10 75
英语老师的读书笔记1
树立积极的态度，摒弃消极的想法，坚持并保持积极的活力。还有什么其他困难会困扰我们？我想这是一样的。理查德·怀斯曼（Richard Wiseman）教授写“正能量”的初衷是，书中的正能量是赋予人们向上和希望，鼓励人们不断追求并使生活快乐的所有动机和感觉。和开心。这是一本世界级的心理学励志书。这是鼓舞人心的阅读书，引发了“不要抱怨！”之后的全国团购热潮。
这本书的内容用简单的语言解释了深刻的事物，这为我们自己和他人开辟了新的认识。该窗口结合许多示例，教给我们如何激发自己的潜力并引爆固有的正能量。看完之后，我在思考我们的老师如何获得“正能量”并将其带入我们的教育和教学中。
首先，培养积极的情绪并激发积极的能量
如果您想拥有真正的能量，则必须首先表现得像一个具有积极能量的人-威廉·詹姆斯（William James）性能”的原则。简而言之，如果您想变得痛苦和沮丧，您只需要考虑使您难过的事情，遇到的不公平待遇，皱眉并降低您的脸庞，“表现”出就好像您真的很难过，然后您的情绪会立即下降；如果您想成为一个快乐和善良的人，则必须首先笑并做出快乐的表情。当您像这样“玩”时，您将真正变得快乐。
我们的老师，我们每天都要面对学生。每个学生都是快乐的天使。学生的快乐成长是老师的快乐追求。培训和教育孩子们不是一件简单的事，只要有一份幸福就可以解决。得到它了。儿童任何方面缺乏识字的情况都表现为人格不完善或不完善，这是教育的失败。连脸上都没有笑容的老师怎么能培养一个快乐的学生？老师的教育应该从微笑开始。一开始，老师的微笑不仅会使他高兴，而且更重要的是，他可以将他或她的幸福传递给学生。微笑已成为一种非常昂贵的情感投资方式。微笑可以减少学生对教育的预防。心理学可以拉近师生之间的心理距离。微笑可以给学生带来春天般的温暖，激发他们努力克服困难；微笑可以传达爱的力量，感染他们以感受爱，珍惜爱并奉献爱心。因此，请微笑，快脚，抬起头，开心地说话，跳舞，笑，唱歌，做自己喜欢的事，这样才能激发正能量并将所有美好的处境，人与事带入生活！
2.积极角色（身份）影响并增加正能量
如果角色超出法律范围，人们的行为方式，习惯和心理都会很快扭曲后，“新自我”发生了神奇的转变，在人的正能量和负能量之间发生了特定的变化。这本书是关于津巴布韦监狱实验的。实验的结果远远超出了实验设计者的期望，因此不得不中止实验，但是实验带来了深刻的思考。此实验显示了“性能”的巨大魔力。 “人们的身份感来自他们的名字，衣服和外表。在监狱实验中，所有这些都发生了变化，因此他们失去了最初的身份并开始自我识别。”
结果，我想到了我们的学生教育。某些学生的不良习惯，如注意力不集中，语言不文明，功课不足，学习不成功，工作重点不突出，写作不当以及教育不当，都会导致整体学生质量下降。许多行为不是学生应有的行为，原因是他们的身份存在问题。某些习惯是由生活环境的影响所形成的，某些习惯是由父母的教育观念和态度所形成的，而某些习惯则与他们彼此交往的同伴的行为习惯有关。对学校教育的期望当他们的习惯发生冲突时，学生的自然反应就是抵制积极的教育。这时，教师和学校必须为“身份”而努力，并给他们更多积极的角色影响。优秀的学生成为他们的榜样。鼓励和鼓励他们的正能量的细微变化，让他们重新生成健康的角色期望，并逐渐改变现有的不良习惯。教师还可以从中获得积极的经验，提高教学水平的积极性并反映教育。人的价值。
理查德·怀斯曼（Richard Wiseman）在书中列举了许多例子，向我们解释了“表现”的伟大原则，并摆脱了我们过去坚持的“角色决定命运”和“情感决定行为”的认识。 。利用“绩效”原则所激发的积极能量，我们可以产生新的自我，使我们更加自信，充满活力和安全，并完全改变我们的工作，生活和行为方式。
作为教育家，他负责教书育人，服务于社会主义现代化建设者和后继者的培养，并培养具有道德，智力，身体，审美和劳动全面发展的创新型人才。还有很长的路要走。我们将正能量传递给学生和社会。学生可以健康成长，社会可以和谐发展，我们将拥有更好的明天。
英语老师的读书笔记2
尽管这个世界上有许多诱人的香气，但如果缺少“书香”，那么精神家园将黯淡。最近，我读了《小学英语新课程的课堂教学案例》这本书，给了我精神上的触动！从“小学英语新课程案例研究教学案例”中，我看到了动人的爱情故事。许多优秀的老师密切关注沉默的孩子。描述后进生的转型过程；关心和尊重学生，使学生获得进步的动力和动力。他们真的可以欣赏这些孩子，他们已经掌握了一种教育艺术，一种爱艺术。
“每个人的内心信念都有一种能力测量场。如果您从未怀疑您的学生或孩子将是一个杰出的人，那么他将在您的信念能量领域从您那里获得此信息，并将其转化为他的奋斗。 “一个女孩”被国内教师评为“数学头脑不足”，但被美国教师称赞为“数学专业”，并且能够“优雅地，创造性地解决难题”；一个“学习疲倦”的孩子变得出色，这使美国教授能够“保证自己的生活”以提高他们的能力和素质。爱泼斯坦是脑外科的世界领先专家之一，在阅读时有严重的学习困难。他说：“我曾经是智障者”…………“小学英语新课程的课堂教学案例”展现了深刻的教育故事。它为我打开了教育的奥秘，那就是，在对学生的思想进行了真实的解释之后，他们给予了爱。
I.只有真正地爱学生，我才会低下头，弯腰，与学生的心灵交流，这样我才能从每个学生那里找到一个金色的地方。长期以来，“精英教育”，导致许多学生由于评估体系的偏见而成为所谓的“贫困学生”，而教育的最终目标是最大程度地提高人们的素质。现代教育理论还表明，人类智能绝不是学习的能力。 “一支铅笔有多少用途？”无数，何况一个人是万物的精神！
2）对学生的真爱不会取走学生的“骄傲”。“被视为比“破坏其自尊和自信”更多的野兽将毫不犹豫地欣赏学生，学生的长处和长处，并始终保持一颗心和赞美；他们将认真地捍卫孩子们的梦想，而不是成为“偷走了许多孩子们的梦想”的小偷，他将通过欣赏向孩子们提供对他们梦想的信心和激情。成为现实。这种爱将为学生提供在未来奋斗中获得阳光的力量，它将成为孩子们的“翅膀下的风”。
三十七名真爱的学生，只有理解”漂亮的孩子爱每个人，爱丑陋的孩子才是真正的爱的真相。”素质教育的旗帜上有一个标语大写的“人”要求老师好好对待生活，尤其是那些受到伤害的孩子。新课程教学案例小学英语”已经建立了一种教师的信念，即每个人都是天才。不好的学生只是不会教的老师。
24.真爱的学生会清醒地认识到学生的差异，并批评学生的缺点和缺点，但他们会坚定地怀念“尊重”。和“宽恕”。因此，关于勒拜芬先生的《小红花》的故事，有梁庆英的爱情画作，用“安静”代替了“不活跃”和“不活跃”。导师认真地维护着孩子的自尊心，“小学英语新课程的课堂教学案例”给每位老师带来了启发，给学生如春风，给学生的心中留下了最深的印象。
新课程标准在更新知识结构和教育方法以及教学目的和学生方面对教师提出了新要求。评估方法调整的核心是教育对“学生主体”的尊重，强调“以人为本”的概念，以及“小学英语新课程的课堂教学案例”-这本书为教师提供了直接，最深入和平等的精神关怀的机会。也许有些老师对自己的威严感到高兴。也许一位老师刚刚结束了又一轮的暴力批评和轰炸。我想他们会被这些话震惊。在这里，有优秀教师的“院系之心”经验，以及专家的专家评价。正是这些话将使每个“满意者”都必须反思，思考和探索，因为这是来自真正灵魂的呼唤。
给英语老师的读书笔记3
最近读过作者Annette Bruceau和Todd Witker撰写的“提高学生课堂表现的50种方法”。作者总结了他在学校的多年教学管理经验，考察了许多优秀教师和“问题”教师的课堂，并总结了50种提高学生课堂表现的方法。
轻轻打开封面，标题页上写着：您想成为一名出色的老师吗？您想让学生表现更好吗？想让学生学习得更好吗？想要减轻生活压力，还是想让课堂活动更高效，更活跃？您想更好地激励学生吗？ ...这不是我踏上工作时决定要做的事情以及我一生所追求的吗？
我最喜欢的是本书的这段内容：优秀的老师热情而热情，他们可以看到学生的精彩之处，他们知道自己有强大的力量去打动学生的思想并影响他们的未来。他们知道，通过关怀，认可和鼓励学生，他们可以不断取得进步，每天表现更好。
I.关于学生的观点
“学生是孩子，他们都有孩子的天性。他们不能像成年人那样做出决定，他们没有。做成年人认为的最好的事情是，他们喜欢不时与老师打交道并激怒他们。很多时候他们无法控制自己，所以这就是为什么他们需要我们的原因。这些简单的话给了我很多启发。我们多少次屡次遇到不良行为，烦恼，怀疑，耐心，甚至开始怀疑自己对我们的孩子的态度？我们忘了：孩子就是孩子！因此，不要让学生尴尬不仅对教室不利，也伤害了师生关系。学生不仅对老师感到厌恶，而且对科目也失去了兴趣。称赞学生的良好表现有助于建立良好的师生关系，也有助于激发学生的良好表现。因此，我们应该少批评而多鼓励。正如“皮格马利翁效应”中提到的那样，无论您的学生是什么，但在您的脑海中，他们都是最优秀的，再加上您投入自己的爱与心，很快您就会发现所有学生的一切都变了，你想在心里。因此，教师在教学过程中必须善于捕捉学生的闪光点。鼓励赞美。
第二，关于建立良好的师生关系
本书为我们提供了50种改善学生课堂表现的方法，主要是从建立关系良好的角度出发。教师通过关爱，认可和鼓励学生来改善学生的行为，从而提高学生的课堂表现。例如，老师应该热情地欢迎学生。请信任学生，用您的热情感染学生，关注他们的兴趣，并在他人面前称赞学生。他们强调与学生相处。只有首先处理好关系，我们的教学任务才能成功完成。本书还强调了积极情绪在教室中的作用：例如使教室充满笑声；做一个乐观的老师；微笑。同时，在心态上，我们必须学会控制自己，保持良好的职业素养，并成为学生的榜样。尽管学生每天都有各种情况，但只有调整自己的心态，开心地面对学生和每天快乐地工作，才能带来意想不到的收获。实际上，周围的同事中并不缺少这样的人，他们将悲伤留给自己，为他人带来幸福。这样一位有能力的老师通常可以赢得学生的青睐。学生的课堂表现是影响学生表现的关键因素。只有学生的行为得到改善，他们在各个方面的成绩和能力才会相应提高。这本书不仅教给我们教育学生的方法和技巧，还教给我们一种教育观念和一种新的师生关系。只有教育理念的改变才能带来我们教育行为的改变。
每个学生都是独一无二的，他们有自己的生活环境和梦想。两者都有优点和缺点，以及他拥有和缺乏的能力。作为老师，我们应该能够根据学生的能力来教他们，了解每个孩子，关注每个孩子，并为他们的生活提供指导。我一直觉得“当老师”不是一件容易的事。在很大程度上，我会影响他们一生的“生命成长”。因此，我总是想起自己承受的重量，我会尽力而为！
英语老师的阅读笔记4
不知不觉中，我的教学生涯已经长达7年。在这7年中，我一直有几个问题，什么是好老师？一位好老师的特点是什么？每个老师进入该行业时都必须警告自己要成为一名好老师。一个好的老师不是从事“教学”或“教学”，而是从事“教育”。教育工作的最突出特征之一是心与心之间的交流以及师生之间的交流。 “好老师在这里”给我印象最深的词是：“教育不是你想带给孩子的东西！这是你想带给自己的东西！不要用夸张的句子说一切都是为儿童。”带着这些问题，我走进温州的新华书店，买了这个《好老师在这里》。我认为它可以为我回答这些问题。
自毕业以来，我现在正在教的班级是我从一年级到六年级的毕业生，我对班上的每个学生都很了解。实际上，每个孩子都有各种各样的情感，悲伤和悲伤。但是，长期从事专业工作的教师将习惯于成为“专业”工作。在课堂上，孩子们在老师的眼中逐渐长成同一张脸。老师无意间忽略了孩子的个人情感和差异。与人的友好关系逐渐僵化。梅慧在她的作品中主张“用真实的心代替真实的感情”。她认为，“用真实的心代替真实的情感”的第一步是“看到孩子的情感”并对其进行温和对待。
在这五年的教学生涯中，我批评并称赞了学生。我考虑我的教学生活。当我严厉批评学生时，我没有感到他们发自内心的良心。相反，它只是令人鼓舞的表情，温柔的手势，微不足道的帮助，却使它们离我越来越近。我认为每个老师都想成为一名好老师。让我们敞开心hearts进入孩子们的世界，倾听孩子们的心声，让孩子们天真的笑容绽放在阳光下。
从这本书中，我看到了新鲜而真实的教育故事，并且汇聚了一群优秀的老师，这些老师由于他们的投入而变得出色。由于有了这些投资，他们会细心地关心孩子，本能地理解和尊重孩子；由于投资，他们勤于研究，善于反思。由于投资，他们吃苦耐劳，不怕疲劳；由于投资，他们变得更好。因此，我们必须全心全意地致力于教学，以使教学质量更好。
给英语老师的读书笔记5
I.简介应该新颖
俗话说：“好的开始是成功的一半。” 。在课堂上是一样的。教师的后续指导可以使学生具有强烈的好奇心和好奇心，使他们可以更积极地参与课堂教学，并为整个课程的成功做准备。您可以使用以下导入：⒈歌曲导入。 ⒉设定悬念。当然，有很多介绍，并且其中一种介绍不能用于教学。也许一开始这个介绍对学生来说是非常令人兴奋的，但是每天使用它的学生会感到无聊。因此，教师应该设计很多新的东西，进行大量的更改，并尝试尽可能地多样化。
2.创建情景并使用更直观的教学
由于小学生年龄较小，他们的生活经验并不丰富，知识范围有限，他们决定他们是直观，新颖和有趣的。这些材料易于理解和接受。例如，当学习三个问候“早上好，下午好，晚上好”时，学生很容易感到困惑。我使用道具进行场景设置：绘制了三幅图片，早晨从东方升起了太阳，中午升起了炎热的太阳。要求学生使用“早安好后“美好的夜晚”，加深了学生的印象。作为小学英语老师，表达应该丰富。如果表情枯燥而语言枯燥，学生就不能专心学习。因此，在教室里，老师们需要表演生动，丰富的表情符号，使学生进入童话世界。制作教具时，学生可以自己画画并自己做。用于教学的图片可以提前几天安排。当他们的作品在教室中使用时，孩子们会非常兴奋。这使学生感到成功的喜悦，并激发了学习英语的兴趣。此外，绘画图画还可以培养学生的绘画能力，并使他们熟悉所学的新知识。啊!
III。使用多种教学方法使学生“玩耍学习”
