《读懂生活这本书再教书》——郑州79中教师李伟叶读后感

2020-09-30 20:45:43 87

自从新冠状肺炎爆发以来已经快两个月了，很难想象我们被禁止了在家里呆了这么久。随着教育部发布“停课，停课”的指导思想，我们已转变为“十八线女主播”，并大力开展互联网教学工作。但是学生在家有多有效？大概每个人都和我一样：家庭作业的数量不够，质量也不高。实况转播课程迟到，讲座时间短，甚至缺席；不参加每周测试，考试等； ...每天我们头疼。

但是冷静下来思考一下，这真的是学生在家学习所有学科的特殊时间吗？作为教育者，我们真的可以教我们的学科吗？碰巧的是，我最近读了一篇文章，《特殊教师复职的启蒙：读生命之书并再次教书》。老师强调了恢复的四个启示：（1）阅读生活的教科书，然后再教； （2）在安静​​中为自己建立力量； （3）现在发生的事情是最好的教材； （4）教师是教师和自我教育者。

人生书中最感人的一面是，总是有生活中的生活故事在被演奏，而每一个发生的故事都是这本书中一个新鲜的例子。连续生活的迷你掌握。以这种流行病为例，它对教育特别有启发性，甚至是教育的目的和本质。如果我们仅将因肺炎而离开的那些人当作冷淡的数字，而忽略他们作为生命的存在，那么我们的学生能学到什么呢？面对现在发生的事情，我们应该将其经验转化为自己的生活灵感，帮助自己成长，然后将其完善为教育资源，以帮助儿童成长。在精神层面上，如果我们有钱，那么他们大多数就会丰富。如果我们是弱者，他们大多是弱者。

在沉默中为自己积累力量。不仅包括您和我，还包括我们的学生。在监禁的日子里，如果您没有计划好，那么每一天都会像水一样消失。当然，学校为教师和学生制定了详细的时间表，以帮助教师和学生克服困难。但是其他时候需要我们合理的计划。我是一个非常拖拉的人，再加上怀孕晚期，长时间背痛坐着，我为懒惰找了借口。但是，当我每天上课或更改作业时，我看到总是有认真认真的学生在听和写作业，甚至有些不喜欢现在学习的学生仍然可以按时上交作业，这打了我很多。还有什么不能克服的？只要有学生学习，而且有些学生正在逐渐积累力量，作为老师，我就应该在这个时候积累力量，并在等待上学时向学生展示我的最佳状态。

教师是老师和自我教育者。教学是一项双边活动，教学与学习密不可分。教师教学可以促进学生的学习，学生的学习也可以促进教师的教学。教师在教学活动中起着主导作用，因此教师的教学在很大程度上决定了学生的学习，而教师的实践也决定了学生的实践。我们是儿童精神成长的模板。我们如何，将极大地影响他们的精神面貌。因此，在这个特殊时期，如果我们能始终保持积极乐观的态度，那我们的学生就会发抖。如果学生对课堂充满热情，我们也会获得很大的成就感和满足感。因此，当我们在教学中能够自学时，学生不仅将获得教科书中的知识，还将获得我们所拥有的影响力。海明威说：“超越别人并不是高尚的，但真正的崇高是过去的自我。”我希望无论我们还是学生，我们都可以继续比过去更好，并不断进步。当然，这绝对与我们作为老师的正确指导是分不开的。

生活这本书是一本活着的教科书。如果我们每天只沉迷于课本而不能自拔，学生将无法从生活中获得灵感。我希望我能不时地掌握生活的教材，向学生传递积极的能量，让学生不断进步。