幼儿园大班长大的教案
2020-09-24 23:39:50 73
简介：尽管幼儿园的大班学生是公园里的哥哥和姐姐，但让他们知道他们是如何通过教学计划长大的。以下是在幼儿园上课的成长计划。希望对您有帮助！
的幼儿园班级教学计划：
Ⅰ。设计思路：
随着儿童生理学的不断成熟，他们的活动和活动范围不断扩大，儿童对外界事物的认知也在不断增加。本课程将使孩子们从自身的身体发育的角度进一步感知自己的心理和认知发展，培养孩子的自主性和想象力，并激发幼儿热爱生活和生活的情感。
2.活动目标：
1.通过才艺展示，我觉得自己已经成长。
2.讨论成长的原因和您自己的成长过程。
3.激发幼儿爱父母，热爱生活。
III。活动准备：
诗歌“我最喜欢的祖国”，各种职业的照片
IV。活动过程：
1.回顾“我爱祖国”这首诗
感受一下自己的思想从小班到大班的转变直到大班，并经历成长。
老师背诵诗歌：在一个小班里，老师问我，你最爱谁？您最喜欢什么？ ...在中产阶级...现在我在大班...老师和孩子一起讨论为什么他们的观念不断变化，他们长大了吗？大班的孩子们学很多东西，学很多技能，那为什么我们要学这么多技能呢？ （引导幼儿讨论成长的原因：在讨论中要照顾母亲，自己的努力，谨慎，坚持，耐心，努力……在讨论中感受到成长的经历和自己的成长过程）
2.
由于孩子们知道他们长大后会长很多，所以孩子们能展示自己的技能吗？引导幼儿自由展示，培养他们的英勇和勇气，并在他们长大并拥有技能后体验成就感和自豪感。
3.谈论理想，老师及时展示各种职业的照片。
老师：我们现在是大班上的孩子。想一想。当您继续成长时，上完小学，中学和大学后，您会想当老师的梦想是什么？将来变得越来越大时，您会怎么做？ （引导幼儿的想象力，激发他们的想象力和创造力，并为更高的目标而努力）
V.活动扩展：
让幼儿在课堂上使用绘画形成自己的理想。
幼儿园班的教学计划：
教科书目标：
1.三年内了解自己的身体成长和变化。
2.感到与朋友一起成长的喜悦和自豪。
活动艰辛：
了解成长过程。
活动准备：
纸，油画棒，首次进入公园时的照片，首次到达公园时的身高记录，儿童书籍。
活动过程：
1.我长大了。
1.老师和幼儿讨论共同成长的话题：谁能记住他们初入幼儿园的样子？现在已经过去了三年。你做了什么改变？你怎么知道？
2.老师展示刚进入公园的幼儿的照片。
讨论：这是谁？现在她有什么变化？还要求儿童谈论他们的变化。
3.指导幼儿表达对成长的看法：看看您的成长方式。你觉得怎么样？你怎么看？让我们也看看老师的变化。 （教师展示他们的童年照片，并让年幼的孩子进行分析和比较。）
2.探索身体成长的事实。
1.指导孩子在以前的活动中使用他们的测量经验，以验证他们已经长大的事实：我们如何知道我们长大了多少？爸爸妈妈怎么做？您首次进入公园时，这里的老师有关于您的记录。让我们一起比较一下。
2，有3-4个孩子站在墙上，当老师进入他们在墙上的花园时画出他们的身高，然后为他们画出他们目前的身高。
3.请孩子们看他们长大了多少，并谈论使用哪些测量工具来了解结果。
第三，表达成长的感觉。
通过交谈，比较和其他方法，让幼儿感到自己的能力不断提高，他们的父母和亲人在成长过程中会照顾自己。
1.教师在年轻时谈论有趣的事情，并激发孩子在他们年轻时谈论有趣的事情。
2，孩子，您很小的时候开玩笑吗？
3，您仍然想要长高吗？如果长高了会发生什么样的故事？
第四，引导幼儿谈论“他们成长的目的”，以便幼儿可以从小建立起雄心壮志。
当我和您一样大时，我想当老师，在我的努力下，我现在真的当了老师！男孩，长大后想成为什么？为了实现梦想，我们应该怎么做？
在幼儿园上课的成长计划
I.活动目标
1.通过活动，知道长大的意义。
2.有初步的自信，并能大胆发言。
3.愿意通过各种形式展示自己。
活动准备
1.知识准备，知道您的年龄，知道您又是一岁。
2.资料准备：最后一堂课的孩子们的活动，照片，视频，作品等，邀请三到四名已毕业的孩子。
二，基础教程
（1）导入活动
邀请幼儿自我介绍（介绍您的名字和年龄）导入事件。
（II）关键步骤
1.老师要求孩子们告诉他们现在与以前相比有什么变化。
2.鼓励幼儿提出被邀请的孩子感兴趣的问题。
3.看最后一堂课的孩子的照片和视频。
4.请让已经毕业的孩子们告诉我们他们以前的故事，并谈论他们的变化。请自由地问您的孩子问题。
5.老师总结：激发幼儿像他们一样自信和勇敢。
（C）结束活动
游戏：介绍自己。
在户外，第一个孩子迅速跑到与每个人相对的最远的地方，大声说出自己的名字，“我是最好的”，可以说一个字或做一个喜欢的动作；跑回并握住孩子的手，游戏继续进行。
三，活动扩展
1，区域活动
2，其他活动
父母应支持子女做有益的事情，并给幼儿积极，积极和放松的空间。对于幼儿的问题，应及时给出积极的答案和指导，使幼儿愿意并敢于尝试对未知的新事物进行质疑。
