为学者说作业共享

2021-04-18 22:28:14 26

在这个信息爆炸的这个时代，提出和接受了越来越多的新事物。从共享自行车之前，“分享”是这个时代的标签。

但作为学生，我担心这个时代的产品不是自行车，但几乎所有学生都不知道“学习方法” - 工作回答工具应用程序，让学生总结他们的限制，招聘。

它让学生“学习更容易”，但父母担心，让老师生气，但没有办法。

职务分享带来了我们不明确的便携式，它提供了不可否认的是，它提供了相互用的平台。这是一个好消息，即工作分享的使用尤其反映在同学的弱点中。对于我们无法完成的主题，只有“咔嚓”的照片上传，您可以获得完整的解决方案，并填写作业中的所有空格。

在紧张状态下，垃圾工作正在击中，我们似乎没有思考令人窒息的轴谜题。通过这种方式，工作共享不仅有助于完成工作，而且还提供了提高效率的快捷方式。让我们没有一丝不苟的思考，但有一种性感的徒步旅行，这是一个大的压力，我们无疑是一个福音。它不漂亮吗？

每个硬币都有另一侧。与工作共享相同的同时提供便利，如何杀死学习习惯的同学，这更令人惊讶。

从另一方面，作业分享不会改变我们的研究。这可能是使用就业共享来提高效率。它可以逐渐，我们有依赖，无论什么难或大或小，都要做出学习习惯极其懒惰，而不是勤奋。

更严重的是，工作分享的性质也可以从抄袭中排出。写作自然是自然的，虽然处理工作是完美的，但易于考试。

可以看出，工作共享仍然是一个有争议的时代产品，就像其他共享资源一样。在这方面，我亲自持有后一种观点，但仍然存在很多学习的情况。

共享时代的原始意图是节省资源，方便，但现在有多少偏离。作为学生，我们可以从自己那里，弘扬这一共同的时代。