高级教师职称述职报告三篇

2020-09-26 20:05:41 88

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高级教师职称报告1

“以道德治国”是市场经济发展的必然要求。因此，我们需要仔细阐明当代小学生德育的重要性和复杂性。顺应时代的发展，反映时代的要求，结合人文精神和科学精神，探索小学德育的新思路，全方位培养学生的思想素质教育，提高小学德育的实效性。学校老师。

一，裴志秀可以成为李德shu梦想的起点的人

彭志秀可以成为李德shu梦想的起点的人丽娇的梦想培养具有道德和智慧的人才是国家现代教育的基本要求。在传统的教学理念中，教师经常将知识与智力相结合，并将学生的德育过程视为纯知识教育。这是中国“应试教育”中出现“高分低能”现象的主要原因。知识的掌握和智力的发展是相互依存和发展的。掌握完整的知识是发展智力的前提。智力的发展是知识掌握程度的体现。尽管两者是相关的，但它们本质上是不同的。智力是对个人智力和能力的全面反映。智力主要包括观察，记忆，注意力，想象力和思考力。能力是指人们运用其知识和智力进行活动的实践能力。强大的智力可以帮助学生以健康，全面的方式成长，转移思想，提高未来在社会上的生存能力。因此，在教学过程中，我一直把重点放在培养学生的智力上，作为教育的重点。我在两个重要方面提出了严格的要求：一方面，我不断提高业余时间的职业素质和职业技能，树立终身教育的教育观念。另一方面，在教学中要尊重学生的主观地位，充分发挥学生的主观能动性，促进学生智力的发展和发展。作为一名小学老师，我一直采用“全面人才培养计划”作为我的教学理念，肩负着培养整体身体素质，帮助有问题的学生改变观念，致力于教育的责任。培养他们的性格和智慧。

二十二岁，上兴崇史是一个shu术人，对李娇实现他的梦想的要求

“上兴崇史是里德舒伦和李娇的基本要求。实现梦想；实践产生真正的知识；个人道德的形成和发展离不开社会实践，这是道德品格形成的关键；亚里士多德曾说过，要获得良好的品格，首先必须执行现实的活动，我们必须首先在使我们想要学习的过程中开始使我们想要学习的东西变得可见。个人道德品质不仅是整体和个体行为的统一，而且是内在意识与外部行为的统一。人类一旦具有道德意识，就必须在实践中进行一次飞跃，并转变为道德行为习惯。只有这样，这种行为习惯才能被凝结为道德品质。在教学实践中，我清楚地意识到，教师道德和学生道德的形成是周期性的，并且与社会发展和教育改革紧密相关。在里德舒伦和李娇的梦想中，我努力实现“教育就是生活”的教育理念，关注社会生活，逐步将教育带入生活，引导学生关注时代发展需要，不断完善。实践中的自我道德。这样，我可以更好地帮助学生将知识转化为行为，将理论转化为美德，并实现知识与行为的统一。

三十三，正心明德是李树书仁的核心任务

正新名德是李树书仁的核心任务，是培养学生思想能力的重要手段意识形态和道德。它是对智力培养的补充，共同构成了人类成长的重要因素。在教育人的过程中，教师不仅要重视对学生的智能培养，还要兼顾对学生的道德教育，将二者有机结合。德国教育家赫尔巴特（Herbart）曾经说过：“教育的唯一和全部工作可以归纳为一种观念道德。”一方面，掌握知识和发展智力是一个人健康成长的重要基础，特别是在知识经济快速发展的时代。提高知识和情报水平是时代进步和国家发展的迫切需要。另一方面，加强道德教育是一个人健康成长的重要价值标准。形成良好的思想品德不仅是个人发展的需要，也是社会发展的客观要求。在李德舒伦和李教梦的实际教育工作中，我一直以“道德教育”为核心，将智力和德育相结合开展教育活动，在整个学习过程中贯彻学生良好的思想道德修养。教育过程。中国加强了思想道德教育的渗透，提高了教育质量。同时，我通过自我反思，自我检查，矫正，审慎和反思，继续提高自己的能力，以改善自己的道德修养和性格魅力，以确保自己能树立榜样。为学生的道德教育打下基础。 “在新时代成为一个积极，乐观，负责任的公民”是我在学生的思想道德建设中始终贯彻的目标，并决心将每个学生培养成一个健康有益的人。

4.自力更生和创新是人民的美德，是李教梦想的最终结果

《中共中央决定》 《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的规定》明确规定，在我国实施素质教育的过程中，必须坚持以培养学生的创新精神和实践能力为重点。同样，在李德树人和李梦的教育项目中，教师应注意培养学生的创造力和实践能力。因为教育人的最终目标是为学生提供强大的创新能力和实践能力为社会做出贡献，促进我国的发展，自力更生和创新是里德舒伦的最终目的和宗旨。培养创新型人才也是我教学的重要目标之一。在实践教学中，充分尊重学生对主体地位的充分尊重，有助于学生有效地发挥主观能动性，为学生的发散思维创造和谐的环境，引导学生形成机敏的思维方式。同时，我在教学过程中也准确把握了各个载体之间的关系，通过不断的实践探索，帮助学生树立了创新精神，提高了创新能力。作为一名老师，我一直是一名致力于工作，尊重学生，专注于培养学生的自尊，自信和自立，发展学生的思维能力和提高他们的创新能力的老师。

结论

简而言之，作为从事教育工作多年的教育家，他必须始终将自己的个人和集体理想紧密地联系在一起，长久以来的梦想，“成功的梦想”严格要求一个人具有良好的精神面貌，一种高尚的教育素养，并传递充分的积极能量。以培养智慧，活力，正直，正直和自强自立为重要途径，我们将实现“建设有道德的人，通过教育实现梦想”的伟大追求。

高级教师职称2的描述报告

20xx年8月，我带着激情和十二分钟的兴奋来到xx小学。在新的环境和新的位置工作了三年后，我突然回头看，突然感觉到我的手指轻弹了一年，生动地回忆着过去。回顾本学年，我遵循学校的规章制度，服从上级领导的安排，热爱和关心学生，并严格要求。同时，不断提高商务知识水平，学习教科书，努力提高教学水平，听取更多意见，寻求经验丰富的老师的意见，努力提高和提高自身素质。所描述的职责如下：

一，思想素质

我爱教育，我爱学生，我爱我的工作，我勤奋，谦虚和谨慎。总体来说，教书育人。广泛学习教育教学理论知识，学科基础知识，充实自己，树立伟大的教育理念，为学生的积极发展打下坚实的基础。尊重父母，积极传播科学家的教学方法，自觉抵制不利于孩子身心发展的言行。 “德高是老师，他是粉丝。”他是德国领导下的其他人的榜样。衣冠楚楚，语言规范，文明。关心集体，共同努力。风格是体面和诚实的。保持头脑平常，努力工作，无论个人知识，勤奋第一，工作第一，业余时间辅导，都不接受父母的礼物。

第二，教育

今年，我是五年级班主任。在教育实践中，我不会放松日常生活的每一个细节，而是将人们放在第一位，教他们成为人，教给他们自信，乐观，团结和奋进。我激励孩子们不断进步，用爱敞开心hearts，不断进步优秀的学生将获得少量奖励，以鼓励他，这是爱的智慧，这是鼓励欣赏和创造的杰作。在班主任的管理中，我以一种现实和创新的态度进行了练习。作为班主任，我从学生的年龄特点入手。在研究班主任工作的专着时，我大胆尝试将人文教育，欣赏教育，自我教育，发展教育和心理健康教育等现代教育思想纳入班级管理。已经实施了诸如“合作小组”，“多岗位责任制”和“集体法庭”之类的改革实验。此外，我以独特的才华感染学生，使他们唱歌，设计黑板报，排练舞蹈，手语，主持人等。这些成就中有越来越多的学生。

III。教学

在一年的教学实践工作中，我形成了创新，执着和开朗的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量好。我的教学语言友善，幽默，充满智慧，春天的天气和雨水的细腻滋养着每个学生的心。在教学之前，请仔细学习教材，掌握知识的内部结构和外部关系，类比转移，点线，线和面，教学方法，并为学生建立系统的知识体系。善于发现问题，利用问题的积极方面，对典型问题类型进行多角度和多层次的分析和说明，从多角度和综合性的解决问题的思想出发训练学生，反映出新的课程标准，以培养学生的思维灵活性和多样性。在生动有趣的数学环境中，鼓励学生交流，分享，聆听，互相帮助，反思，丰富他们的情感体验，激发兴趣并建立信心，从而体现数学的价值。由于数学学科的特点，细致的思维和相互联系，随着课程的深入，将会有越来越多的学生出现学习困难。对于这些学生，我不会强调，放弃或制造紧张气氛，以使他们和每个人都有平等和自由的学习空间。设计游戏以激发兴趣，使用直观的教具解决难题，并与学生和老师进行一对一讲解。在我们大家的共同努力下，班级的数学成绩终于有了长足的进步，取得了可喜的成绩和丰厚的回报。当然，这些成就的实现绝不是我个人的功劳。这是各级领导关心和全体教师共同努力的结果。没有您的努力和奉献，没有您的奉献和奉献，没有您的支持和帮助，这些成就将是不可想象的！

第四，教学和研究

作为一名刚入职的新老师，我在各个方面的经验不足。为了提高课堂教学能力，我积极参加了备课—学习—学习—讨论等活动。学校为新任老师实施后续课程，并在每节课后及时发表评论，确认我们教学的亮点，并指出问题和解决方案。这样，我们的课堂教学水平得到了提高。作为一名新老师，我经常去有经验的老老师上课并学习经验。积极参加班主任培训，信息技术培训，教师专业素养培训，教师礼仪培训等活动。参加了新聘教师的教学竞赛，并获得了良好的第二名。

五，为年轻教师提供咨询

初中时，我与刚刚定居的李静怡老师住在一起。一些年。这两个方面都有不足。因此，我和她互相帮助，共同进步。我通常几乎每天在办公室里互相交流。在教育和教学中，我可以积极，热情地帮助李静宜老师准备课程，上课和纠正学生的作业。一方面，我们通过互相倾听来指导教学方法，另一方面，我们经常在上课之前互相讨论如何取得更好的成绩。在作业校正中，我们根据教学部门的要求统一并详细地校正了一组作业簿，但我们必须确保所有作业都必须由老师完成，并且必须进行检查，校正和更正。有错误。每次都要进行检查和测试，以进行更正和简单分析，检查是否有缺失和填补空缺，并及时进行校正。因此，经过一个学期的努力，我们的教育教学取得了一定的成绩。

展望明天，还有很长的路要走。我认为在以后的工作中，我会更加努力。我愿意倾注我的心，我的感受，我的思想，并努力工作。我想成为一个农民，他要耕种土地，使黄土面向天空，并管理属于我和学生的花土的晴天。收成好的时候，让他们吃饱然后回到仓库。

高级教师职称报告3

“一颗半草不抱一颗心”，陶行知先生的真实知识还在我耳边，我很深刻地感到自己有责任人民老师，我也感受到了人民老师的荣耀。作为六年的“儿童之王”，这种感觉越来越深。 2002年，当我走出沉阳师范学院的大门，满怀信心地踩在三英尺的讲台上时，面对着一对天真，渴望和信任的眼睛，产生了一种责任感。当我用十二分钟的耐心和爱心帮助孩子解决各种问题，使他们能够进步和成长时，当农民面对谷物的丰盛岁月，工人交出合格的谷物时，我总会感到一种农民快乐。产品。甜蜜的感觉。

自从加入工作以来，我一直严格要求自己具有教师道德规范，才能成为合格的人民老师！与时俱进，全身心投入工作，教别人，努力让每个学生在不同层次上享受最好的教育和发展。

基于以上知识，我会勤奋工作。我不敢草率，准备每堂课，每堂课，批准每一项作业，教育每一个学生，并且努力工作。做一个深受学生尊敬和信任的老师。

教师教学的日子是重新学习的时候。在学校领导的指导下，我积极参加了学校的教学和研究。我写的《新课程改革后的教学方法分析》“新课改”，“新课标下的汉语课谈”等论文在省，市被评为优秀论文。 ;参与了研究型学校的校本课程的开发和实施，并得到了教育部专家组的批准。

从教学开始，我一直是班主任，并且一直在教高年级的语言和数学。在教学中，我努力工作，谦虚地寻求建议，不断改进教学方法，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生独立学习和独立思考的能力。 2004年，我派出了自己的第一堂毕业班，我为此感到自豪。尽管他们仍然参差不齐，但是孩子们在两年内长大了，他们团结一致，有动力，他们改变了自己并获得了胜利。尊敬的是，那年该班被评为地区杰出中队，并获得了学校教学质量改进奖。

在班主任的工作实践中，我充分意识到，一个人必须具有高度的责任感和使命感，另一个是要注意用科学的方法来管理班级。在班级管理工作中，主要体现在“严格”，“精细”，“不变”和“教师榜样”上。

首先，“严格”是严格要求学生。学生必须遵守严格的纪律，严格的行为准则和严格的学习态度。我还要求我有严格而充满爱心的父爱，同时要给学生以最小的尊严。我的具体方法是认识学生，爱学生，信任学生，鼓励学生，严格要求，严格纪律，认真爱心，坚持不懈和良好的榜样来管理班级。了解和学习学生是掌握教育艺术的基本技能。要做好课堂老师的工作，我们必须具备这种基本技能。了解学生，可以根据他们的能力对学生进行教学，并对学生进行一些必要的教育。如果班主任发现班上数十名学生的学习，思想，品格和家庭状况，班主任的工作将完成一半。因此，首先，我不会讨厌，讨厌或疏远他们，然后以真诚，热情，责任感和严格性与他们逐一交谈，给予他们更多的关爱和爱心，并用我的心来抚平他们伤害并使他们受伤在爱与信任的氛围中创造愉快的心理体验，接受老师的劝说，产生积极的心理倾向以敞开胸怀，将老师的劝说和要求转变为信念并逐步采取行动。因此，我对每个学生进行了认真的研究：浏览学生档案，回顾前任班级老师的评论，特别是每个学生的思想和性格特征。向新上课的每个学生介绍自己，以便为每个学生确定不同的教育方法。

其次，对于更多顽皮的学生，首先进行电话家庭访问，以了解学生的家庭和教育情况，并与家庭一起有效地教育学生。这样我有工作一个好的开始。基于此，我根据学校的要求和班级的实际情况设置了严格的纪律。因为学校是学生学习的地方，所以他们受到纪律处分。学生需要遵守学校的规章制度，以便学生学习文化和科学知识。因此，从我上课的第一天起，我首先制定了非常详细的班级规则，以使学生意识到这位新班级老师比以前的班级老师更加严格并且与众不同。学校正式开学后，在第一次课堂会议上详细解释，宣读，请学生同意举手通过，然后投票。当学生第一次违反班级规则时，我会严格按照班级规则的具体规定严格处理学生的奖惩。与第一个学生打交道后，班上的其他学生将有一个共同的理解。班主任讲，做，并有明确的奖励和惩罚。这样，对于一些通常懒惰的学生来说是一个障碍。它具有可怕的作用。通常，某些不符合班级规则的行为也会收敛。在严格的纪律约束下，学生将拥有像军队一样的纪律观念，并且他们将慢慢受到教育。他讲话并进行幽默的批评和推理教育，以说服学生，服从和服从。让他们明白：“严格”是真爱。对于像我班这样的春季教学班，我的方法是：一对一地选择并取得突破。抓住一个，改变一个，并进行教育，交谈，关心和鼓励。课堂上的学习氛围和纪律受到激励。每个人都品尝了“严老师”带给他们的甜蜜和“严老师”带给全班的效果。

再一次，班主任的工作必须是“精细的”。首先，必须认真选择班干部。班干部是班主任的有效助手。班主任经过良好的培训后，班主任不会与学生分开，也不会独自作战。因此，从开学之初，我就选拔了思想，通识，公共基础良好，有一定工作能力的学生作为班干部，制定了班干部的规定，以进一步学习和理解班干部的规定。然后将其划分为特定的部分，让他们明确具体的职责，教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。同时，利用班干部联系更多学生，并更多地了解学生。在每个班级干部会议上，紧跟每个学生的具体情况。班干部工作取得成功后，我将及时给予肯定和赞赏。当他们的工作中有错误时，我会更仔细地指导他们进行工作，并及时纠正他们的错误。热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立威信和信心。专注于称赞，尽量少批评他们，让他们对个人事务充满信心和信心，信任他们，支持他们，并逐渐发展他们的工作能力，例如出版黑板，安排职责和安排劳工。多与他们交谈，更严格地问他们，让他们意识到他们应该带头为同学树立榜样。在这个问题上，由于他们的工作和同学的努力，学校在学校组织的海报比赛中分别获得了三等奖和二等奖。从纪律，学习，思考等方面进步执行必要的目标管理。达到科学的管理班级。此外，在处理学生的问题时，他们必须更加“精细”，并且必须将重点放在实践中，尤其是当学生受到纪律违规时，他们的工作必须是“精细”。记住不要主观和无礼，要主动了解情况并与父母联系。

第四，教师的工作必须有坚定的决心。不要抓一会儿，放松一会儿，那很贵。坚持这一天，不要随时放松，不要放松任何细节。毅力，滴在石头上，是一个固执的学生，最终将有一天的转变。

最后，为学生树立好榜样，真正做到“以身作则”。加里宁说：“老师必须检查自己，他应该感到自己的一举一动都受到最严格的监督，世界上没有一个人受到如此严格的监督。”因此，教师的纪律可以简单地说：如果要求学生这样做，则老师必须首先这样做：如果不需要学生这样做，则他们必须带头不要这样做。教师在教学中的作用尤其重要。孔子还说：“如果他是对的，他就不会做他做的事，但是如果他是不对的，他就不会做。”因此，我要求学生迟到，不要早退，依此类推。每天，学生都提前二十分钟到达学校。学生用自己的眼睛看到它。随着时间的流逝，学生很难为时已晚。我每天午休。虽然现在轮到我了，但我也较早到达了教室和宿舍。我下午离开学校，然后再离开学校。我敦促学生清理。他们会提出问题并进行核对，学生将不会遇到任何困难。无形中，学生会效法老师的榜样，坚持尽早到达，并做好自己的工作。我将在课堂练习，聚会等期间在那里。此外，当根本没有课堂时，我将花更多时间在大厅巡逻，并与各个学科的老师交换意见，以了解和掌握课堂动态。及时遏制不良风的兴起。纪律很快就会好起来的。

简而言之，班主任应具有高度的责任感，抱负和使命感，并运用科学的班级管理方法，使班主任的工作切实，细致。只要班主任心中有学生，了解学生的心理，对学生的教育表现出爱心，理解原因，并坚持不懈，班主任的工作就会更好。

要给学生一杯水，他们必须有一桶水，并且它们必须变成长流水。社会需要高素质的老师。作为一个大专生，我没有理由懒惰。在摆脱了老师的束缚，情绪低落和沉默之后，我加快了学习步伐，并冲刺了自学考试，获得了学士学位。除了领导和同事的指导之外，获得专业知识还需要自学和实践。因此，我通过书籍结识了很多教育工作者。在品尝自己想法的结晶时，他们勇于实践自己的想法。在“教师工作”中，谈到了培养学生的效率意识。我发起了“一分钟换座位”活动，让学生静默地体验时间的有效利用；在学生日记中发现可以培养孩子的爱我积极地倡导我的心脏“保护卵子和抛蛋”，以信心和耐心带领和护送学生每一个成长。我认为教学很好，学生是老师最大的力量来源。我是一名教育家和学习者。只有不断学习，我才能承担人才培养的责任。

教育是老师自己的工作。这是一项艰巨，复杂而细致的工作。教书育人是每个学生对知识，智慧，爱心和时间的奉献。要爱学生，我们必须善于进入学生的情感世界，必须将学生视为朋友，并感到他们的愤怒和悲伤。要爱学生，就必须尊重和依靠他们，要严格，要有爱，要被信任和要谦和。我通常从很小的时候开始，就从学生的担忧中寻求最佳的教育机会，并为学生提供如泉水般的沐浴教育。

我检查了自己9年的工作历史，我一直在寻找与他人不同的烙印，并且渴望学习更多的专业知识和技能。但是我无法摆脱年轻老师的浮躁。每当遇到困难时，我都会“撤退”。当我做得不好时，我总是会抱怨和后悔。艺术？在这个时候，我一直想崇拜一位教育专家，并找到一位优秀的大师来教我。感觉就像一个坑，欣赏大海的深处。

我还很年轻，在教育岗位上我必须做出不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想不是成为博彩公司，而是成为一名教育家。尽管这可能无法实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我将成长，并希望得到学校领导和同事们的真诚支持！