2020年第一学期一4班主任工作总结

2020-04-13 10:00:02 101

2020年第一学期一4班主任工作总结

2020年上半年第四班老师的工作摘要1

再次担任班主任。没有足够的耐力来做事情，但是我想得出一个结论，我想做得更好。尽管成为一名班主任很辛苦，但大多数时候还是很快乐的！

1.基本情况

本班有45位学生。大多数学生可以尊重老师并团结学生。没有违反法律和纪律。在学习方面，大多数学生会努力学习，注意听课，下课后自觉复习功课，准时完成功课并养成良好的学习习惯。但是，有些学生学科纪律松散，学习态度草率，基础不足，成绩不理想。他们经常在课堂上犯一些小错误，没有按时完成作业，下课后草率地写作。因此，学习和纪律都需要进一步加强。

其次，主要成就

tu学习《小学守则》和《小学学生的日常行为守则》，并对学生进行纪律和集体荣誉教育。

⒉对学生进行了环保教育，提高了学生的环保意识。

⒊经过师生一学期的共同努力，班级形成了良好的班级风采和学风，营造了舒适的学习环境和氛围。

根据学校的工作计划，开展了一系列有益于身心发展的活动，以便全面发展学生的身心发展。

⒌通过对学生的防火，防电，运输等安全教育，为提高学生的安全防范意识，本学期本班事故率为零。

III。主要做法

⒈重温《守则》和《标准》，加强行为习惯的养成和训练，努力培育“团结，互助，纪律”积极进取”的集体

。

⒉学校俱乐部，班级俱乐部和少先队中队是发展学生思想道德素质教育的主要形式，使学生养成良好的道德习惯

well做好日常行为，并做到

⒋抓好学风建设，抓好优劣生，抓好学生个性和创造力的培养。，全面提高学生的文化素养

⒌加强与父母的接触，共同监督学生的进步

⒍加强班干部的作用，充分发挥班级作用

第四，经验与经验

为了很好地管理班级，班主任必须认真工作，放下架子，与学生保持亲密关系。只有成为一个亲密的学生，学生才能倾听并相信。唯有感动，才能打通心灵的门。教育是一项深厚的知识，可以教会学生注意方法。尤其是在处理后进生的问题时，由于他们的个性，心理，素质等原因，我们无法以热情去做。

五，存在的问题和工作思路存在的问题：

⒈每个学生的团结合作意识都很弱。

⒉个别学生的劳动观念相对较弱，他们并不活跃。

⒊一些学生的学习目的不够明确，学习热情低下。

工作假设：

⒈在集体活动中，培养学生的团结合作精神。

⒉培养和改善学生的劳动观念，发展学生的劳动能力。

⒊加强思想教育，明确学习目的，树立正确的学习观。

2020年第一学期2级和1级老师的工作摘要

这个学期，我在五年级担任2级班主任。在学校领导的支持下，我成功地完成了学校分配的各项任务。在德育教学过程中，既有成功与挫折，也有成功与失败，既是困惑又是启蒙，密密麻麻地交织在一起，现将本学期班主任的工作总结如下：班级集体。

是否有可能形成一个积极，勤奋，团结和和谐的集体。只有在一个好的班级中，教师才能开展教育和教学活动，他们才能获得良好的成绩。特别是五年级很特别。一些学生开始认为自己是“老大哥”，厌倦了正常的生活，因此应该更加注意指导工作。在培养班级集体方面，本学期主要从以下几个方面入手：

（1）注重课堂文化的建设。在学年开始时，由于新教学楼的搬迁，我组织了全班学生安排教室，使教室的每一堵墙和每个角落都具有教育意义和教育意义。在具体的安排中，根据班级学生的特点，着眼于大小，制定班级文明习俗，张贴名人名言，使学生能够依靠自己的行为，激发学生的自我完善。并设置评估栏。为了及时向学生提供反馈，设置了班级日记，班长负责记录。

（2）注意班干部的培训。学生们以民主方式投票，形成了一支能力强，有一定影响力的干部队伍。我在指导下对待班干部，并大胆地使用它们，注意培养他们的工作能力，并要求他们以身作则。 “每个人都应该保持自己的位置，履行职责，履行职责。”此外，定期召开班干部会议，研究和解决出现的问题，同时安排新任务和新任务。这样，由于班干部的逐步协调和以身作则，全班同学得到了带动，取得了良好的效果。

（3）注意形成教育与传统道德教育的结合。随着学生对校园环境的熟悉，各个学生的纪律开始放松，他们不喜欢别人对自己行为的约束。如果您不注意指导或不正确的指导，则会导致一些不良行为，例如迟到，打架，面对这些违规情况，如果指导不当，将很容易使学生在学习和生活的这个特殊阶段学习不良。

我的具体做法是：

1.加大学习和实施《小学生行为守则》和《小学生日常行为守则》的力度。我通过主题班会议，讲座，竞赛等多种活动来指导学生学习，贯彻《小学守则》和《小学学生日常行为守则》，严格要求学生戴红色围巾每天检查并监督标准化的效果。

2.注意树立榜样。俗话说：“一万，最好亲自演示。”榜样的力量是无穷的。人们的主要言行尤其重要。要求学生不要迟到或缺课。班主任应该先做。学生应保持文明卫生。班主任应该提前做。。

因此，我举办了几次主题班级会议：“安全就是天空”，“我是一个懂礼貌的好男孩”，“我希望...”，“学会学习”，“学习“小主人。我还举办了优生学学习经验交流会，讲故事比赛，古典诗歌朗诵比赛等，取得了很好的成绩。

第二，严格要求和尊重。

俗话说：“严格就是爱，纵容是有害的，如果不教，就不想成为坏人。”班上有一些非常顽皮的学生，他们经常违反纪律并反复教学而没有改变。当教育改变了他们时，我经历了失败，教训和成功。以前，我经常面对严格的纪律和严格的纪律。结果，学生们敬畏地服从了我。实际上，并不是我愿意接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，给了他们很多的爱，但忽略了严格的要求。结果，班级分散了。面对这种情况，我认真思考并找到了解决该问题的好方法。这位老班级老师征求意见，并理解应该严格地爱学生，用爱感动他们的心，并在严格的要求和尊重下引导他们的行为。

第三，“三位一体”相互促进的方法。

教育是一项艰巨的任务。显然，仅依靠班主任是不够的，仅依靠各种力量来掌握共同管理。通过班主任的工作，学校，社会和家庭融为一体，形成了教育的共同力量，达到了相互促进的目的。我有定期的家访或打电话来向学生提供及时的反馈并获得父母的支持，并且我收到了很好的成绩。

简而言之，班主任的工作可以说是取之不尽用之不竭的。开班真的很值得我们学习，想想更多的方法，尤其是像我这样的班主任这样的老师，必须更加努力地学习才能达到班主任工作的新里程碑。开放的心态，并不断研究。

2020年第一学期4级老师的工作总结，并辅以教育。一年级是初中的起点，如果起点如果做得不好，会留下很多后遗症，给班级教育带来很大麻烦。因此，我认为初中班级的管理是初中教育的基础，良好的开端是创建优秀班级集体的关键。在学校领导的帮助下，在何主任和其他班主任的指导下，本学期我们班取得了良好的成绩。本学期，我主要采取以下措施：
首先，积极准备学期开始，以稳定学生的情绪并增强班级凝聚力。
因为他们刚刚从小学搬到了初中，所以对中学的学习生活有着美好的渴望，也有些恐惧感。由于种种原因，我认为稳定学生的情绪是第一要务。当新生进入新校园时，他们通常会有一种奇怪的感觉。为了消除陌生感，这不仅会对班级的纪律和日常管理产生明显的影响，而且还可以养成学生之间团结互助的习惯，并在课堂上营造团结互助的氛围，使班级成为一个大家庭。因此，我做了一些令人鼓舞和鼓舞的工作，以帮助他们树立学习的榜样：
1.以前的高中入学考试的出色成绩激发了学生的积极性。
2.为具有名人个人事迹的学生树立榜样。
3.区分小学和中学之间的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧。
4.举行了主题课程会议“一切从零开始”，以鼓励学生。
第二，从小事做起，培养学生良好的学习习惯，纪律习惯和卫生习惯。
无论是学习还是生活习惯，我都要求学生养成良好的生活习惯。在学习中，需要按时，保质保量地独立完成；在行为准则中，必须遵守所有规章制度并成为文明的学生；做所有的课前准备。纪律以确保在课堂上认真听讲不会影响他人，无论是班级老师的班级还是老师班级，都必须认真对待。个人应保持良好的卫生习惯，并应每天清洁同班同学的室内和室外卫生习惯。他们应该有主人翁意识，并把阶级当作自己的家。
第三，班级委员会的选择和班级管理各项任务的有序发展。
加强班级管理，努力培养“真诚，严格，积极，勤奋”的班级集体。在活动中选择班干部。选拔和培养形成强大集体核心的班干部是班集体建设的重大事件。因此，应谨慎选择。班干部不是由班主任盖章，也不是终身任用，而是在实践中脱颖而出，因此，必须通过集体活动和学生实践活动选拔干部。班级成员只有在实践活动中表现出良好的素质和杰出的才能，并得到学生社区的认可，才能被接受为干部。通过演讲，卫生工作和分发教科书等活动，发现和挖掘大脑，能力，口才和痛苦上帝，拥有自信和自主权的才干，然后让他们自己选择班干部的位置。只有以这种方式选拔的干部才有工作热情，强烈的责任心，强烈的竞争意识和工作勇气。
班级委员会成立后，让他们尽快明确职责。班主任应大胆放开一些具体事务，建立层次分明的三维管理体系。同时，给予定期指导和监督。这样，班干部的工作能力得到了极大的提高，更重要的是，他们培养了主人翁意识和主人翁意识。一方面，我允许学生以各种方式在自我意识的基础上进取。并注意引导学生进行自我管理，自我设计和组织活动。另一方面，我每个星期一都有效地利用主题课来进行一些主题活动，例如学习经验交流会，习惯养成教育等。这些活动极大地促进了良好的学风和班级风气的形成。。
第四，扩大班级，建立良好的班级舆论导向。
重视班级会议的作用，在每次班级会议上坚持思想教育，树立榜样和榜样，使学生有集体荣誉感，使班级形成良好的氛围。气氛，让学生知道是非，是非。不服从学生在学生之间没有市场。违反纪律后，其他学生将予以谴责。我发现每次我用枯燥的语言询问某些事情时，都很无聊，于是我要求班主任轮流总结两个星期一，并结合国内新闻报道和一些“手牵手”的文章“两代人”，根据我的课堂，在肯定一个人可以做到的情况下，实际上表达意见，自律并设定自己的学习目标，越来越多的人从学习中获得乐趣，越来越少的人违反了该学科。
第五，积极掌握后进生的转变。
落后学生的教育一直是班主任的难题。在这方面，我以正确的态度对待他们，进行了深入的调查，以了解他们为什么成为贫困学生，根据他们的才能教给他们，以诚恳的态度对待他们，耐心地互相帮助，并加强了对年轻人的心理咨询。学生要及时让他们意识到自己的价值，优势和劣势。通过各项工作，取得了良好的效果。
6.以崇高的理想激发学习。
如果一个人没有理想，那就像是海上迷失方向的船。无论他漂浮在哪里，没有目标，就没有动力。当学生第一次进入初中阶段时，我积极创造了理想地教育他们的机会。因为只有学生清楚自己的目标，他才会将其转化为学习和生活的动力。他们了解现实与理想之间的鸿沟，但这种鸿沟并非无法克服，但可以通过自己的努力来弥合。每个月度考试和期中期末考试将允许每个学生设定目标和竞争者。奖励和惩罚。
七，仍有许多不理想的工作。
因为没有更多时间与学生交流，一些学生在表现不好时可以及时提醒和教育，但是对于自我控制较差的学生来说，他们仍然不能完全遏制不良信号。例如，自小学以来，我们班上的xxx同学已被吸烟和帮派感染。自从进入班级以来，何主任和我发现三到四次吸烟，这也使他回家反思。尽管撰写评论书等起了一定作用，但他仍然无法完全纠正它，这为以后的工作带来了隐患。还有女生的宿舍和两个练习，每个月都会扣除分数，这使我们班级的整体定量不断提高。因此，我总是因为不能很好地担任班主任而感到内和不安。自从上课以来，尽管我在各个方面都非常注意，并试图以严格，勤奋和爱心来管理班级，但班级还是出现了一些意想不到的事情。有些学生仍然厌倦学习或调皮。有时会发生。

2020年第一学期第四班老师的工作摘要4

在这个学期中，孩子们学到了很多东西，学到了很多东西。他们一点一点地长大。作为孩子成长的老师和见证者，我最大的感觉就是衷心的安慰。回顾本学期班级老师的工作，我深刻地意识到，只要有一个领导孩子的目标，在建立一个好的班级集体的过程中，您将获得孩子们的信任和尊重，因此明确的目标将指导学生全面发展。

这个学期，我主要将我的工作分为以下几个方面：

首先，注意培养孩子的行为习惯

习惯的形成是形成良好班级风格的基础，低年级是形成良好习惯的关键时期。因此，我特别注意培养学生的良好习惯，例如学习习惯，行为习惯，卫生习惯等。

上课之前，有班主任负责监督和管理，并迅速督促参加下一堂课，准备什么，班长管理学科并检查准备情况，这减轻了班主任的负担。当然，我仍然坚持在上课时去上课，以纠正个别学生的病，从而在每堂课中都养成良好的习惯。

在学习中，教给他们方法，养成使用大脑和保持谨慎的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间与自学之间的时间，让有空余时间的学生为学习有困难的学生提供指导，说明问题所在无法理解，不能及时理解，及时提醒，监督，帮助有学习困难的学生摆脱分散注意力和拖延的问题。同时，顶尖的学生对该主题有更透彻的理解，他们也加强了管理。班上已经形成了互相帮助，互相帮助的积极学习氛围。每周上课评估，对健康，安全，礼貌和学习进行综合评估。表现良好的学生将在班级墙上的量化栏中获得一颗星星，每10颗星星可获得奖励，激发了学生的热情。

第二，发展儿童的能力，培养年轻的干部

这学期，为了培养学生的竞争意识并给更多的学生锻炼的机会，我付重视青年干部的培训，让他们互相监督，互相学习，轮值。在这样的气氛中，班干部的工作是非常敬业，非常认真和负责的。例如：清洁卫生，管理早读，保持纪律，记录好人和好事，监督文明的举止，这样班干部才能真正成为老师的有效助手。

给您的孩子上课的管理机会。在班级管理中，成立了班级委员会，以允许同学们参加班级管理，并让同学们参加学科管理和健康管理。将来，我还将使用它来允许每个学生参加不同级别的班级管理。每个学生都有机会轮流担任小组组长和值班班组长，与同学保持联系，与老师沟通并有机会锻炼自己的各种能力。

无论我鼓励哪个班干部，我都严格要求并树立他们作为小干部的荣誉感和责任感。一方面，我告诉班级干部，如果同学们真的想听你的话，他们必须树立自己的良好形象。要求他人的前提是他们应该首先这样做，并让其他学生信服。这种教育使班干部对自己有严格的要求，树立声望，并在班上形成学生自我管理的良好模式。我每天都听教室里整洁的读书，看着同学安静的下午练习，我知道我们班上的班干部发挥了很大的作用。

3.与父母及时沟通。

家庭教育和学校教育密不可分，尤其是班主任的工作，更需要父母的理解和支持。因此，我特别注意与父母建立良好的关系并加强与父母的沟通。当父母不找班主任时，班主任应主动与父母取得联系，孩子可能会感到高兴或担心，并通过电话，短信等及时通知父母，以便父母也有同样的快乐和忧虑。当父母无法理解某些事情和做法时，他们应该冷静地向他们解释，并交换实际行动以换取信任。许多事情是随机发生的，我们无法推测，但是当事情发生时，由于班主任应该与他们进行协调，以便可以完美地解决问题。只有当父母信任班主任时，班主任的工作才能很好地进行，学校的活动才能得到父母的支持。

第四，本学期的成绩

本学期认真组织学生参加学校组织的各种活动，并取得了良好的成绩行为准则，获得者红旗。指导员三（4）徐翠仪在XX市“中国经典”故事王大赛中获得三等奖；在冬季三项赛事中获得第一名；在篮球文化节“父母篮球比赛”中获得第一名；本学期获得两个“学生课堂”移动红旗。

2020年第一学期4班主任的工作总结5

班主任的工作即将结束，是时候做最后总结了。到了这个时候，它会很忙，但是感觉很充实。毕竟，经过一个学期的努力，班级管理工作取得了可喜的成绩，班级管理能力不断提高。这种动力总是会激发我一个新的起点。为此，我将从以下四个方面进行总结，请领导和同事纠正缺点，并帮助我共同成长。

1.抓思想教育

班主任是学生班的集体负责人和组织者，也是素质教育的主要实施者。学生之间的纽带也是学校，家庭和社会教育之间的桥梁。我该如何做班主任的工作？

作为班主任，我真的感到没有学生思想教育，就谈不上管理，没有思想教育就很难管理效率，把握班级管理第一，必须做好学生思想教育工作。

1.我们必须侧重于规范的思想教育

“没有规则可以使一个正方形成为圆环”。个别学生不会考虑进步，纪律差和专心学习。这时，班主任应安抚学生的情绪波动，及时启蒙，并对其进行温柔的教育，“正确服药”。消除了时间。

2.由于客观应试教育在教育实践中的影响，必须掌握大三学生的思想教育，积极引导和唤起信心

无论是社会，家庭还是学校的老师，他们都经常忽略对学生能力和心理素质的培养，并使用考试成绩作为单方面的评价学生的主要或唯一标准。这样的语气和环境助长了学生不科学的目标定位。尽管每天都在努力，但最终仍然是努力的一半。随着时间的流逝，失去了信心和战斗精神，只留下对自己的不满和不满。

因此，应引导学生根据自己的实际情况进行分析和学习：了解自己的优缺点；了解他们的兴趣和爱好；区分应该做什么，立即做什么，做什么；想想您的过去，审视您的现在，设计自己的未来。其次，目标定位应该合理实用，并注意目标定位的多向性和性能。第三，要求学生在提高学习能力的同时提高学习能力，发展良好的学习质量，并保持严格的生活方式。

第二，掌握例行教育

1.组织学生学习并遵守学生规则。

2.组织学生学习和遵守评估优秀文明班级的规则。

3.组织学生学习评估和评估奖励规定。

4.组织学生学习学术事务办公室发布的有关考试的通知。

5.组织学生制定和实施课堂风格，课堂规则和措施。

3.掌握集体主义教育

1.指导学生通过教育正确处理个人与集体之间的关系

，使学生了解个人无法分离集体，根深蒂固的能力，Ye毛，阶级繁荣，阶级失望和耻辱，当个人利益和集体利益发生冲突时，利用集体教育和个人对话，开展集体活动来协调学生之间的关系，缠绕成绳子，请始终牢记个人的言语和行为会直接影响集体形象。

2.培养学生的集体荣誉感。

学生具有一定的集体观念，将对集体荣誉产生强烈共鸣。学校与学生有关的各种活动均赋予他们特定的任务，目标和要求，并教会他们尽最大努力获得最佳结果。例如，学校组织了田径比赛，拔河比赛等，学生们都积极参加，他们在各种活动中更加认真，努力，取得了成功。学生不仅享受了成功的幸福，还体会到了集体的力量。

3.各种形式的教育

上述常规系统，规则和措施的学习应以学生喜欢听的方式进行。例如，应该将学生的阅读和老师的解释结合起来，集中精力于学习，与分散学习，书本学习和海报宣传，抽查学习和普查学习，奖励学习和非奖励学习相结合。

第四，不要犹豫，献出自己的爱。

多与学生交谈，使他们感到老师在乎他，在乎他并信任他，建立了平等的师生关系，并使学生从被动接受管理转变为主动自我管理。管理。班主任教育学生。这些学生大多数缺乏老师的爱，同学的爱，家庭和社会的爱。教师应精通使用心理学知识来感动人们。健康成长。因此，作为班主任，这两个方面紧密结合在一起，您会收到意想不到的结果。

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