学坛作文网

向前跑,迎着冷眼和嘲笑

2020-12-09 16:07:12 31

为梦想而奔跑,为自己的目标而奔跑,为避免被嘲笑而奔跑,这样您就可以被重视。

向前奔跑,面对冷酷的眼睛和嘲弄

小时候,我不止一次在电视上看到优秀的足球运动员,站在领奖台上,拿着奖杯,脸上带着幸福的微笑。从那时起,我开始做梦。它将成为国家足球队的一员,为国家赢得荣耀,并赢得世界杯。

当我上小学一年级时,我参加了足球课并开始学习足球。一开始,我非常兴奋。我会按照老师说的做。刚开始时,尽管我经常受到老师的称赞,但我的足球技巧还是与众不同。随着时间的流逝,老师认为我的基本技能不是很好,并决定我不是足球运动员,所以他不理我。

从那时起,我对足球的热情就消失了。上二年级后,我参加了其他开发班。但是,我每周都会或多或少地和同学一起上课,每次我都不是最好的时候,我是最认真的。与同学们玩了很长时间之后,我的技能也有所提高。

当我在五年级的时候,我再次加入了橄榄球队。从那时起,我变得更像一个不同的人,在田野里疾驰,骑着黑马,进入了足球老师的视野。现在,我的足球技能有了显着提高,我已经成为关键球员。

有一次,我参加了一场足球比赛,被队长选为前锋。一开始,我等着队长传球或攻击对手。但是后来我发现出了点问题。对方打进了两个进球,但我们没有一个进球。因此,我开始展示自己的技能。我首先从守门员那里得到了皮球,然后绕过了对方的后卫。绕过这位后卫仍然有些困难,因为他是对方球队的队长,而且他的技术令人难以置信。无论我将球左右移动,都无法摆脱他的包围。

这时队长突然出现在我旁边。我果断地将球传给了我们的队长。然后我绕过了对方的防守者。我冲向队长,立即将球传到了我的脚。我把球圈了起来。最终,接近球门,门将站起来,张开双手抱着我。但是我一点也不惊慌,立即抬起脚,用力将球踢入球门。

因为我的球启发了我们的球员。几分钟之内,我们一方被3:2击败。向前奔跑,面对冷酷的眼睛和嘲笑。不敢失败的明星。毕竟,您将努力争取目标并获得成功。

同类文章
一串快乐的音符六年级作文

一串快乐的音符六年级作文

作文开始: 如果你每天朝着火热的太阳微笑,你会发现生活并非都是苦涩的;如果你每天都朝着火热的太阳微笑,你会发送...... 这篇文章由编辑老师出版。欢迎您在下面发表您的意见
六年级读《小王子》有感600字

六年级读《小王子》有感600字

昨天下午我看到了一个“小王子”。这对我来说也是淋浴,所以我暂时忘记了这种火焰般的天气。这本书很短,完成阅读只花了两个小时,但内容已经在我的脑海中存在了很长时间。有一种微弱的悲伤,有一种无助的窒息
六年级写景作文片段练习200字

六年级写景作文片段练习200字

研究一:孤独的风景作品片段200字 在不同的海滩上有一只海鸥。这个不同的海滩是一个橙色的海滩,白色的海鸥。在海滩上的天空。只有一只白色的海鸥,他没有同伴和大海一起生活。 在海洋世界中有贝壳
我与英语不得不说的故事 六年级叙事作文1000字

我与英语不得不说的故事 六年级叙事作文1000字

古人云:邢很有意思。说得好!日常生活与众不同,每个人都有自己喜欢的爱好。对爱好不感兴趣的人,生活不起眼,无聊。在生活中,也许有这种微弱的颜色,你可以让你的生活丰富多彩。你有什么爱好
难忘的小学生活500字六年级作文

难忘的小学生活500字六年级作文

时间过得真快,余华很容易死。时间无情地消失,将未来变为现在,将现在变为过去,将过去转变为更远和更远的历史。 - 铭文 照片会随着时间的推移而变黄,因为岁月的脚步会丢失字母
难忘的小学生活六年级优秀作文600字

难忘的小学生活六年级优秀作文600字

小学生活是红色的,团结一致;小学生活是粉红色的,充满了温暖,小学生活是绿色的,充满了新鲜感,小学生活是蓝色的,收获知识...... 当然,我变得如此欣喜若狂和跳舞。然而
六年级毕业考满分作文,虽然文章内容比较简单,但却感人至深

六年级毕业考满分作文,虽然文章内容比较简单,但却感人至深

以下六年毕业考试作品是一个个性化的作文,我几天都不愿在专辑中删除。让我们来看看这篇文章的标题:“无论是城市的柏油路还是这条绿树成荫的小路,这条路都在我们脚下.....

变形记作文想象作文六年级400字

一大早,我像往常一样伸展。环顾四周,嘿,我怎么长尾巴?我变成了一只猫?我环顾四周,有许多猫。我在电视上看过它,它是一只狸猫,一只喜欢吃咖啡的猫。 看看前面,有很多咖啡豆。看来我必须品尝它
变形记作文六年级500字

变形记作文六年级500字

有一天,暴雨倾盆而下,闪电透过我的眼睛,我的眼睛是一朵花,世界变得更大,以肉眼可见的速度。 在我往下看之前,我变成了水滴。我的整个身体是半透明和半透明的,就像透明宝石一样。环顾四周
金色的秘密 六年级叙事作文700字

金色的秘密 六年级叙事作文700字

“为什么要使用这个盒子?”在哨声下,同学们低声说。老师刚进来,就好像我听到了,我们的心,她举起了杨阳的小盒子,自豪地说:“这是我的宝贝!” “宝贝?”我更困惑的是