日记、周记、作文没内容可写，怎么办
2020-05-15 14:00:08 452
大多数人的生活都是平凡而简单的，他们每天都没有特殊的经历。那么，学生的日记，每周日记和论文似乎写得很少？我应该写什么？这将增强我们对生命的探索，发现和感知。也就是说，这在生活中也是很普遍的事情，其他人可能认为这很平凡，我们可以再问几句“为什么”，“怎么做”，“只是去做”，这样您就可以写点东西了，你写的东西会与众不同。
那么，我该怎么办？
01 找到要做的事情
积极帮助母亲打扫房间并参与在这个过程中，我必须有我自己的经验，无论是疲惫的感觉还是母亲每天的辛勤工作，都会有一种真实的感觉，并且我所练习的事物的写作可以写成，具有真实的感觉，并具有感染力。 作为一名小摄影师，现在的手机具有拍照和录像的功能，可以对附近公园的风景进行拍照。为在公园跳舞和锻炼的阿姨拍照；母亲的叔叔；偷拍妈妈妆容的场景；爸爸看球比赛的疯狂等等，在拍照和录像的过程中加上自己的感受可以写出很好的构图。 去蔬菜市场为妈妈买菜，不知道买什么，可以考虑一下您通常在餐桌上吃的菜，比较买菜时的三者，仔细预算，买菜回来时，您可以请妈妈教您如何洗碗和做饭，并让父母品尝您的手艺。 您可以蹲在社区的某个地方来观察蚂蚁，取一粒米或一块面包放在蚂蚁洞中，下一步就是观察它们如何携带东西，您可以从中体验共同工作的力量。 如果母亲不放手，您可以站在家里的窗户前欣赏楼下的风景，即使您看着一棵树，也可以观察前方当有风和没有风时，背部都会变化;雨前后变化；甚至算出您能看见多少树和物种；您还可以观察路过的人，观察他们的行为，并猜测他们可能会做什么？ 在家里，从电视或书上观看场景或剪辑，写下您的想法并表达您的情感；您可以坐下来画画而不必问画家的素质如何，关键是要找到适合自己的东西。手工制作也是找到待办事项，制作书签，药品收纳盒，笔架，手套箱等的好方法。如果您不这样做，手机上会有许多视频教程。 生活似乎就是每天相同的生活，同一场景，只要我们勇于探索，善于发现，并愿意尝试“发现要做的事情”，会有不同的一天日记的内容会有所不同。
02 放大小东西来写
生活中，每天起床，洗衣服，吃饭，上学，上学，再吃饭，写作业，睡觉，再起床……不断重复，尤其是学生，这些都是很常见的的东西。似乎没有什么可写的，所以我们必须扩大这些小东西才能写。
大多数人都有懒惰的习惯，闹钟被叫了几次，他们不想起床，尤其是在冬天，想想关于抗寒性上学更不愿起床。这是一件很小的事情，不想起床，您可以放大将其编写。写出起床与不想起床之间的思想斗争；写下阻止警报再次响起的措施；注销警报或用被子盖住，假装听不见。这样一来，日记便有内容。 每个学生在早上上学之前，可能都会受到母亲的敦促。快速起床，洗碗，快速吃东西……您可以写下这样的场景并加以描述。当您可以写出母亲的表情，语言和动作，以及用自己的方式与母亲打交道，梳理句子时，就构成了场景描述的组成部分。 如果您去上学或乘公共汽车或地铁去学校，则可以从公共汽车上的字符，外表，衣着和姿势等方面写出有关字符的信息去做事情；您也可以专注于在椅子上睡觉的人，写下他的睡觉姿势，处境，甚至发出打的声音；您可以写学生坐在地铁的地面上做作业； 简而言之，如果这看起来像是生活中的一件小事，请放大并写下来它会包含要编写的内容，外加外观，语言，表达，各种描述方法（例如动作）将具有感染力，并且不会缺少编写内容。
03 没什么好说的，有话要写
如果真的没什么好说的，非常难过，只是整理一些让您在一周内“难过”的事情，再加上您是什么样的“难过”，如何强迫自己“沉思”，让自己感到难过进入一周的心情进行总结和写作，每周的日记中都会有内容。 老师安排了作文。当他看着这个话题时，他的脑袋一片空白，他担心老师会写论文。当实际上没有什么要写的时候，就有东西要写。那就是在安排作文时写出老师的心理活动。恐惧，疯狂，易怒，必须做，甚至讨厌作文课等。这种心理描述与动作和表情结合在一起。组成出现了。 许多同学不愿写论文，他们觉得自己无法写作，觉得自己没东西写。实际上，写文章是关于写你的心情，感觉和联想。只要做得好，就不用担心写作。
