小学第二学期教研工作总结

2020-04-27 05:45:02 197

时光飞逝，就像穿梭的日子一样，辛苦的工作已经结束。经过这段艰苦的努力，我们在不断发展中取得了更大的进步。总结。然后问题来了，工作总结应该怎么写？以下是编辑们组织的小学二学期教学和研究工作的摘要。欢迎您的参考和参考，希望对您有所帮助。

小学第二学期的教学和研究工作摘要1

实现学期目标

I是教学和研究的第一位团队负责人。在成员们共同学习，共同成长和共同进步的过程中，起初他们有些颤抖，因为担心自己不称职。但是经过一段时间的经验，在所有人的强烈凝聚力下，我逐渐熟悉了业务，并逐步完成了本学期创建“学习，研究和幸福”教学与研究小组的最初目标。具体陈述如下：

1.成立“学习教学与研究小组”

1.每个星期二的集体备课前20分钟，我将组织大家有效地学习本课程的语言教学。力求使组织者认真选择材料，做好准备，适当地详细说明，学习者做笔记，及时交流收获和见解，并真正起到让学习指导教学行动的作用。

2.结合本学期初老师提出的小主题，我帮助收集了相关材料，并组织大家定期学习，以丰富我的知识储备，并为编写出色的主题完成报告做准备。 。

3.另外，我组织大家学习了《小学汉语课程标准》和学校发布的有关学习材料。做笔记并鼓励大家将内容应用到课堂教学中。

第二，实施“研究型教学与研究小组”

1.我围绕着提高课堂教学质量和优化教育教学为目标，组织每个人根据自身的问题和困惑制定小课题，通过“发现问题－研究问题－发现方法－实践应用－反思改进－实践”，“问题从教室传到教室”。服务于教学。

2.在本学期中，在集体备课的划分中，我预先划分了“强化阅读，略读和交流”这三种课程类型，以确保每个人都可以参与到分类学习中。不同的课程类型，使所有课程都熟悉且令人兴奋。特别是对于口头交流的指导，每次小组准备课程时，讨论最多。为了创建和构建多种交流环境，教师将始终提出建议并取得良好的效果。

3.认真组织听，评，议活动。在这个学期中，我教了“葡萄沟”，赵云岭领导的示范课“雷暴”以及郭艺新和任彦宏的口头交流“我该怎么办”和“我周围的科学”。每个人都被组织起来，在听完课堂后及时进行课堂评估和讨论活动。在持续的讨论中，改善每个人的教科书处理和教学设计。

3.创建一个“快乐的教学与研究小组”

1.我喜欢阅读。我积极呼吁小组成员忠于共同阅读。我经常告诉他们：“阅读是最快乐的事情，也是最有效的课程准备，只有阅读才能侧重于学与教，然后才能与中间的学生建立联系。”在我的带领下，小组中的老师经常赶紧阅读。 “小学汉语教学设计”和“少先队”活动等出版物在收费的同时，也获得了阅读带来的快乐。

2.此外，在业余时间，我经常在班级管理和教学工作中分享一些好的技巧。每个人都说了一点，在相互欣赏和肯定后，复杂工作的成就感和幸福感也会突然增加。

未完成的目标和原因

1.未完成的目标1：将班级与班级的教学成果之间的差距缩小5分以内

原因：学生基础不同，尽管课程在教学进度和作业方面已经统一，但教学得分的差距仍然超过5分。例如，最高和最低听写平均得分之间的差距为7分。各个班级之间班级情况的交流使所有班级齐头并进，缩小了差距。

2.未完成的目标2：教师的幸福感，有待进一步提高

原因：由于工作压力，教师经常面临各种各样的担忧和困惑，尤其是持久的幸福感不良的情绪影响了工作热情和工作效率无法提高。因此，建立一个“快乐的教学与研究小组”将是我下一学期的目标。

小学第二学期的教学和研究工作摘要2

首先，加强对教师的学习和培训

全面实施师资培训，组织教师参与省，市，乡镇级组织的师资培训是业务能力的全面提高。组织各种科目的教师参加各级观察课和教科书培训。如体育教学与数学，城市教学观察；东莞校区体育教练的体育教师培训和技能培训；英语智慧课堂讨论；东莞市科学小学小学科学五年级和六年级修订版教材培训；科学技术机器人培训，计算机生产；新的长安镇青年骨干教师核心能力提高培训班；民办中小学专任教师信息技术应用能力提高项目培训；省美术师科幻小说绘画创作训练等。

二，坚持教学例行管理，不懈努力

1.学校进行了两次例行检查分别是第4个和第15个星期四。检查学生的功课完成质量，从标准格式，字体整齐，改正率，改错问题，及时复习老师等方面进行检查，了解学生的功课习惯，表扬班主任和同学的功课良好习惯，并指出学生工作中存在的问题，以及老师进行谈判，达成共识，并需要努力才能做好。总的来说，师生在日常工作中做得很好，学生的学习习惯得到了培养和发展，学生工作质量和教师反思改革得到了教学研究组领导的好评。镇教育卫生局。

2.从第3周开始，我们将开展各种学科和小组的教学和报告活动，并对课堂风格，学习风格和正常教学进行评估。通过活动了解学生的课堂表现，课堂惯例和学习习惯，从报告课，研讨会和讲座等开始，从提高学生的学习质量到教师的教学质量，更好地促进教师的日常教学工作。有很好的效果。

3.开展了各种教学研究活动

1.本学期从第4周开始，每个学科组都进行了教学研究活动报告类。通过课堂教学研讨会，深入研究课堂教学，认真学习教材，教学方法，学习方法和教学效果，努力创建高效的课堂。总体而言，效果很好，教师可以使用该平台展示其课堂教学艺术和教学质量。

2.举办了第二届青年教师“ xx杯”教学比赛。为了培训青年教师，促进教师专业技能的提高，促进跨学科教学交流的发展，本学期共有22名青年教师参加了比赛。 “ xx”杯评判优秀的教室，优秀的教学计划，优秀的课件等，从而通过竞争促进教学并促进年轻教师的成长。

3.以学科组的形式开展教师教学和科研共享与交流活动。从开学第一周开始，每个科目组在学习科目组的同时都进行了教师教学和研究沙龙活动。具体内容是微观讲座，一些教学思路，经验和体会，教学混乱，教学短板或课堂观察与评估等，以更丰富的形式提升教师的教学业务能力。

4.积极开展“走出去”学习新观念，新教学方法和良好的教学方法等，提高他们的专业技能。在这个学期中，教师被分批组织起来，以利用教师学习参加各种教学和研究活动。例如积极学习城镇，电影和城市的课堂教学比赛；在同一个镇的民办兄弟学校（乌沙小学和亚正小学）的开放日教学观察班；赵志祥著名老师工作室的活动；让学习的老师向他们学习反思和提升。

第四，加强与朝心小学和中天小学的配对交流。在镇和学校领导的高度重视和支持下，他们根据自己的优势和私立学校的实际情况，精心制定了针对性的措施。精心组织和认真执行取得了一定成果。

在培训期间，我们学校利用自己的高效教室，并与两所私立学校进行了一系列多样而有效的培训活动（例如向私立学校发送课程和我们的学校）一方面通过此类团队培训进行展览讨论或异类讨论，私人学校老师的逐步指导，特殊的微型讲座或有效的课堂教学经验介绍，教学难题等）真正的深入私立学校的教室和兄弟学校的教学风格当然非常好。指出，发现分歧或问题，讨论好的策略，一起学习，彼此学习并共同成长。三所学校的师生受益匪浅。

第五，利用活动（竞赛）平台激发兴趣并培养素养。为了激发兴趣和培养素养，我校积极组织师生参加上级部门的各项活动（竞赛），同时精心组织丰富多彩的校园活动（竞赛），组织教师参加体育竞赛。城镇：

1，数学组开展了计算机大师和手写报纸的竞赛；

2，语言团体举办了“ xx杯”讲故事，作文，背诵，写作等比赛；

3，英语主题组的听写比赛；

4.综合科学技术节：科学技术发明，科学论文，科幻绘画，手工比赛等；

5，xx小学“三项独立（独奏，独奏，独奏）”比赛；

6，特色俱乐部展示活动“品味xx，展示自己”的小舞台等。

7.举办第二届“ xx杯”青年教师教学比赛；

8.组织教师参加城镇教学专家竞赛。孙晓雄老师获得长安镇“数学教学专家”称号；冯世群获得“东莞市数学教学专家”称号。本学期，我校在长安镇的毕业评估中再次取得优异成绩。数学和英语成绩在全镇排名第一，语言成绩也非常好，三门课的总成绩再次获得全镇的认可，我们学校的特色校本课程“ Y县·南洋杉”也被纳入课堂

总结过去，展望未来，本学期的教学室工作得到了一定程度的改善，教学效率得到了提高。在一定程度上促进了教育教学的发展，存在不可否认的问题，我们将为此继续努力，继续探索，不断完善

小学3学期的搜索工作

这学期，我们取得了很多进步，并取得了很大的进步。在学校领导的大力支持下，通过本小组中的几名体育老师共同努力。在本学年成功完成了学校体育的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾本学期学校体育小组的工作，还有很多值得总结的观点：

1.体育教学工作

1.继续关注体育课程管理。在学期开始时，我们开展了体育研究活动，并制定了该学期的各种计划。老师们充满朝气和活力。老师经常在工作中互相交流和学习，以便每个人都可以继续改进自己的工作。在本学期学术事务办公室的统一指导下，体育常规教学取得了长足进步。认真准备课程，充分利用40分钟的课堂教学，掌握学生的常规体育锻炼，让学生掌握准确，规范的广播练习和基本体育技能，将爱国主义和集体主义教育有机结合。定期随机检查课程计划，否定期参加课堂讲课，及时解决问题，在公开课和普通课上进行相互学习，坚决杜绝没有教学计划和“羊式”教学法的课堂。根据我校场地设施的条件和特点，每位教师认真制定年度教学计划，并按计划完成教学任务。根据体育课程标准，应根据当地情况制定教学计划。体育教师必须根据当地情况参加每门体育课。在教学中要特别注意学生的思想教育，结合体育教材的特点和具体内容，为学生提供思想道德教育。培养学生的意识，组织，纪律，集体荣誉感，不怕困难，不累，勇敢和顽强。这学期，我们主要集中在以下工作

（1）广播质量和传出队列

在学校开始时，根据政治和宗教事务办公室的工作安排，我们针对不同等级制定了统一计划，如何通过节目来提高广播运营质量。加强校际课堂练习，强调动作到位，整齐！要求所有学生都参加学校，并且每场比赛都要安排运动会的每个年级，以使每个班级都不敢在平时进行锻炼，从而提高了晨练的质量并使晨练变得实用。让我们的学校在无线电练习的标准上有质的飞跃

（2）掌握正规学科

正规学科是优质体育课的保证，可以最大限度地提高体育课的效率。课堂;因此，从学校开始，我们就对服装的要求到排队的规格都有严格的要求，并逐渐形成学生对标准要求的习惯。对待学生不仅需要严格重视素质培训，而且还需要提高他们的自信心。进一步鼓励和赞美，增强他们克服困难的决心，培养他们的勤奋，顽强的体育精神，并使大多数学生高兴地参加体育课，这也是我们体育老师的宗旨

（ 3）安全教育

安全是学生接受教育的先决条件，因此，在学校规定之初，应在准备课程和教具时体现安全管理，并严格控制学生的安全。在课堂上提高学生的安全意识；因此，无论是准备课程还是准备教具，每位老师都将安全放在教室实施的第一位，以确保这所学校没有体育教育。

（4）重点开展阳光体育活动

首先，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到开展阳光体育活动的重要性和必要性，并加以培养。学生注意，自觉，执着，尽责的良好习惯

第二，跳绳是整个学校的传统运动计划，在该州的学校体育节上举办了各种类型的各年级的跳绳比赛。五月，从而增加了学生活动的热情。

（5）上课，听课和评估课制定学年的体育工作计划和学期的体育工作计划，单元教学计划，准备课程，编写教材，安排并检查课前设备

2，准备部分和整理部分，以及各教学环节前后，学生准备或放松练习所需的时间

3.合理安排每节课的教科书，使学生能够进行全面的体育锻炼，并在各个方面提高学生的素质。

4.解释行动和保护方法的要点，突出要点。困难在于示范行动是正确的，每个班级都按顺序和形式分组练习。

5.教材内容的教学安排从易到难，从简单到复杂。逐步将新旧教科书的难度与不同类型的教科书相匹配，并且各课之间的教科书之间的联系也很好。每节课的教科书应该多样化，以便可以更全面地锻炼学生的身体。

6.注意每节课的运动量要适当安排，以防止身体过渡疲劳并影响下一堂课的教学。

7.全体教师谦虚地咨询经验丰富的领导者和教师，结合他们的理论和实践经验，研究课程提纲，努力培养体育领导者，为贫困学生提供咨询，提高学生的整体素质

二，体育教学研究工作

教学研究小组是学校开展教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的主要依据之一。通过计划和开展教研组的正常活动，讨论教学工作，学校体育工作，交流思想和统一知识，是做好学校体育教育的基本保证。在本学期，我们的体育教学研究团队做了以下工作

（1）集体参与学校体育工作计划的制定，并对体育工作做了一个很好的总结

⑵认真备课，上课，开展体育课堂教学研究工作

III。体育代表队的训练与比赛工作

体育代表队的训练与比赛工作是学校体育的重要组成部分。这个学期，我们的运动队正在认真完成体育运动。在工作的前提下，我们每天下午放学后组织男子和女子篮球队进行训练，并参加了ube北学区20xx小学篮球比赛和永嘉县第六届小学篮球比赛。县男子排名第四，女子排名第六。

四，活动

1.根据永嘉县教育局的要求，学校成立了领导小组，每天锻炼学生一小时，并制定活动规则，并根据要求组织学生进行体育锻炼

2.学校体育节，在大家的精心准备下，成功开展了20xx学生体育节活动，取得了良好效果。

在本学期中，在体育团体的学校领导和老师的共同努力下，体育工作顺利进行，成果得到改善。

简而言之，体育组中的所有老师都决心由上级领导来指导。在学校的领导下，所有老师始终如一地团结一致，一如既往地深化体育教学改革，加强教育科研工作，共同努力，更新观念，努力研究，开拓创新，“争创一流，创特色”，为学校体育事业的发展而共同努力。

小学4学期第二学期的教学和研究工作摘要

瞬间，半年的工作即将结束。在学校领导的指导下，在地区英语老师和薛老师的指导下，我们脚踏实地地工作。所有英语老师都在努力提高我校英语教学质量，并为学生提供高效优质的服务。我们感到压力，与此同时，压力已成为我们在教育和教学中做好工作的动力。为了总结本学期英语教学与研究小组的工作，我们一直在朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成果。

1.加强学习，提高素质。

只有勤奋学习才乐于教书，只有勤奋学习才可以真正教好书和养育人。为此，我们的教学和研究团队将继续加强学习和教育，丰富教师的知识结构，并提高教师的理论素养。

1.拓宽学习渠道，实现三合一组合。

每个月在教研组的商务学习中，我们将独立学习与集中学习，理论学习和实践探究相结合，并彼此交流和在线阅读资源。提高英语小组中每位老师的专业素质。

2.优化学习内容并有针对性。

这学期，结合学科和自己的工作，我们学习了“如何听和评价课堂”，“基于任务的教学的有效研究”，并阅读了“你是为了谁？” “工作”一书的灵感源于此，因此我们的每位老师都认识到一个人只能受到工作的尊重和热爱，从而对工作和追求生活的态度有了更深刻的反思和理解。玩得开心，不断完善自己。

3.加强课后反思，实现学习与使用的结合。

学校教学部门对每次校本培训的内容和形式都进行了详细的安排和精心的安排，这可以说是很好的。我们在活动中认真学习，及时消化，听，记和思考相结合，并密切关注我们的教学和研究实践，并随时写下真实的看法和学习经验。可以说，每一次基于学校的培训研究对我们来说都是一种难得的精神享受。这是丰富我们的文化遗产，积累知识并提高教学和研究能力的捷径。从一个学期开始，我们的老师团队就能够始终如一地撰写教学论文。 ，并在省级刊物上发表：4月XX日，刘莉的《电子白板使翅膀走进英语课堂》在《江苏教育》上发表。

第二，抓好教研组工作，促进教师专业发展。

1.加强教材创新研究，共享教学资源。

本学期教学研究的重点是对五年级教科书的分析和研究：针对五年级教科书的特点和主要内容，提出了对教科书的综合研究意图，其内容较难选择要掌握的东西，以便进行常见的分析和比较。确定了具体的操作方法。在微观上，我们以一个典型的单元为例，对单元的内容进行分类，把握要点，确定语言目标，科学设计任务，编写和选择练习，包括为每节课准备复习工作。安排讨论和研究，每个人交流不同的想法，在辩论中相互碰撞，启发思想并激发差异。

2.在学校组织示范班和公开课，并开展听和评估活动。

这学期安排了包括黄磊在内的5名老师参加了示范课和公开课。每位班主任应以讲课的形式，结合教学理论，说明教学过程安排的原因和思想;所有老师都参加了课堂评估，一位老师将主持评估。教研组还组织教师参加市，区级优质班和示范班，学习先进的教学经验，结合学校实际情况提出自己的教学调整方案。

3.积极开展学科研究工作，提高教学效果。

“以科学研究促进教育改革，以教育改革谋求发展”。为了更好地提高学生的英语水平，提高教学效果，我组教师把发展教育教学研究作为重中之重。在本学期中，全体教师继续深入学习区级课题“优化单元学习内容和提高英语教学效果的探索”，并确定了“优化英语单元整体教学设计和实施策略”和“集体学习”。单位整体教学，课程研究的准备“校本教学研究机制与策略研究”的内容于4月XX日通过了中期评估

。主题研究提高了每位教师的意识。参加教学和科研活动，提高教师进行科研实验的能力。4月XX日，李华老师获得了天宁区第二届扫盲比赛英语类一等奖。项目研究还促进了学生在英语各个方面的能力的提高，使学生体验到学习的乐趣。 •学习成果，改善学习策略，培养创新意识和实践能力。

3.自我反省：

很少有老师的高级教育概念没有真正转化为有意识的教学行为，问答，演讲风格，和低级讨论这种风格仍然是大多数老师的首选模式。

第四，未来的工作思路：

1.加强案例研究和案例分析，并注重总结，完善和促进优秀教师的经验。

2.继续加强教师的专业合作和教学反思，进一步提高教师的基本教学能力。

我们敬业奉献，我们不计得失，我们愿意付出；我们就像一群大火，我们是积极的。道路是无尽的，天空是广阔的，领导者的巨大期望是深远的，每一个成功都会有新的成就。开始。我们付款，我们收获。在未来的工作道路上，我们决心不懈努力，努力工作，并努力将学校英语教育和教学提高到更高的水平。

小学5学期第二学期的教学和研究工作摘要

时间已经过去，紧张，充实，有序和锻造的学期即将结束。在过去的一个学期中，我们数学教学与研究小组的所有老师都根据课堂情况，按照学校的工作计划和学校教学办公室的教学与研究计划进行教学，目的是实施课程改革并全面提高教学质量。以提高教学效果，有效减轻学生负担为宗旨的教学活动开展深入的教学研究，切实加强教学管理，着力进行课堂教学改革，开展深入的教学研究，在学校领导的支持和帮助下，我们加强了教学和研究工作。成功完成了一系列工作，总结如下：

首先，加强教学的日常管理，扎实有效地开展教学工作。

这学期，我们小组坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，努力将常规与创新有机结合。每位老师都有严格，扎实，高效的教学风格，并努力培养学生勤奋，求实，提问的良好学风。努力体现以人为本的思想，教师可以认真准备每节课，可以认真探索教材的深度和广度，注意指导教学方法和学习方法，及时学习教学重点和难点，认真进行设计课程的教学过程，并根据您的教学经验做好后记。教师相互学习，互相促进，在日常工作中做好工作，在教学中千方百计，贯彻减轻负担的精神，切实减轻负担，提高效率。

第二，加强师资队伍建设，培养学习创新型师资队伍。

1.加强理论学习

这个学期的数学小组组织了所有数学老师继续学习《创新课前准备》这本书，学习的内容是《空间与图形》 ”，“实践和“综合应用””课程准备的解释和困难的观点，在此基础上，系统地组织了十二卷教科书中的“空间和图形”和“实践与综合应用”两个内容，以实现教科书的内容和每卷的内容学校的教学要求和目标是很清楚的，阅读经验和写作笔记应及时写出来，通过报告和交流教学研究活动，系统的知识最终形成了结构，此外，我还研究了“优化教科书-职业成长的规模”一文以及天宁数学集团的最新观点在线教育信息。通过学习，我提高了教师的内部素质，改变了他们的教学观念。撰写教学论文的能力也大大提高了。在第六届天宁区“海上教学”征文比赛中，林立明的《小学数学概念教学的四个压力》获得二等奖。 “中升”获得二等奖。

2.加强教师培训

青年教师是学校的主要力量和教师的专业素质它影响课程改革的速度，深度和广度，以及学校的发展。因此，建立一支具有较高数学素养的教师队伍是教师的一项重要任务。本学期，天宁区组织了第二次教师素质培训活动。我们学校的所有数学老师都在为战争作好积极的准备，一份一份的练习卷，一次又一次的课时制作，充分的参与和浓郁的学习氛围。选择了五名老师参加地区竞赛，白小如获得了二等奖。

天宁区名师工作室是近两年教学工作的特色项目。我们学校的林莉，丁珊瑚和姜万里的老师参加了徐青的教师发展工作室，学习交互式白板技术，以研究信息技术与小学数学教学的有效结合。通过学习，实践和研究，在“第四届国家新技术，新媒体互动电子白板教学视频课程评估”中，丁珊瑚的“以字母表示”“数字”获得一等奖，而姜万里的“问题解决策略- -《转型》获得三等奖；丁珊瑚老师在“第四届全国中小学交互式电子白板教学大赛”现场语音评估大赛中获得一等奖；林立明的《巧妙利用电子白板进行有效整合》和姜万里的《利用白板的优势建立有效的课堂》在《常州师范教育》上发表。

此外，学校还为教师提供了外出学习的机会，他们多次听专家讲课和专家讲课。每位老师从研究中回来后，教学和研究团队立即组织他们写下学习经验并进行报告班。其他老师学会了共同分享最新的前沿教育和教学思想，并及时反思了他们的课堂教学，从而使我们的数学团队的老师开阔了视野。我对如何在课堂教学中重视学生的知识生成和学生的情感教育，培养学生的健康人格有着深刻的理解，激发了老师的深刻思考。例如，吴志英和郑慧老师在本学期学习后参加了“认识小数”和“认识负数”的报告班，并介绍了江苏省最新的数学教学学校“和谐数学”，“简单数学”，“文化“数学”，“智慧数学”及其倡导者。

第三，大力促进教学研究活动的发展，继续深化课堂教学改革。 ]

1.加强听课和评论课的活动

在本学期，数学教学与研究小组加强了集体课的准备，以确保有一个每两周进行一次集体备课，以便透彻理解教科书，理解教科书，彻底理解教科书，优化教科书，研究教科书结构，构建教科书系统，最后我改善课堂教学。在星期四，教学和研究活动仍使用“同一类异构”主题讨论格式。这学期的主题是“概念教学研究”。三位老师作为一组教授相同的内容。首先，两名老师参加研究课，然后对课程进行集体评估。下周，第三位老师在前任老师的教学和集体评估的基础上进行改进，并制作出优质的课。每位老师都必须参加课程准备，记录他们对教材，教学目标和教学困难的理解，并形成书面草稿，以便他们将自己的思想带入课堂教室里听。认真观察和分析课堂教学的变化和发展，总结经验，发现问题。通过这样的讲座，相互学习，不断反思，不断进步。在这个学期中，学校邀请了地区教研室的李主任作为我们的指导。学期结束后，我们所有的数学老师都受益匪浅。

2.加强各级教研培训的学习活动。

这学期，我校组织所有数学老师参加了“常州小学数学学科异构联合学校教学研究活动”。通过学习，教师感受到了同一课本内容的不同设计，不同的教学策略所产生的不同教学效果。还参加了“天宁区教育优秀人才教学科研能力先进研讨会报告与展示活动”。通过对这些教学研究活动的培训和学习，提高了班组教师的教学理论水平和教学研究水平，更好地提高了课堂教学质量。

第四，全体人员参与该课题的研究，建立减轻负担，提高效率的体系。

本学期数学组的所有教师继续开展以“减轻小学数学负担和提高效率”为主题的专题研究“周周练”作业形成了减轻负担，提高效率的某些特点-小学数学“周周练”功课，数学课本和“周周练”功课研究表明“共同价值追求下的个性化发展”。在探索的过程中，我们进行了认真的总结和反思，以期在实践中不断完善“周周练”作业，培养并突出主题文化品牌。本学期的五月中旬，陶建平，于春，天宁区文化体育局负责研究的专家对我校的项目进行了中期评估。该研究小组的负责人，首先解释了最近的研究过程，师生的成就以及研究中遇到的问题，然后由两位专家发表了评论。两位专家根据数学课题的实际研究情况进行了有针对性的评论，不仅肯定了课题研究的有效性，而且证实了研究团队所做的大量研究工作和研究成果，并指出该主题的一些研究过程。问题：问卷的内容还可以用来调查教师的智慧，即教师对某些练习的经验，对某些练习的创建等。教学是有方法的，教学不是固定的，集体备课的目的是一起讨论教材，思维相互碰撞，因此认知具有通用性和变异性。设计原则中也应提出思维原则。

第五，开展一系列特色活动，促进学生的全面发展。

本学期的数学小组根据学生导向的思想组织了各种活动：1，社区活动，精彩活动，学生的喜爱。一些1至6年级的学生加入了“快乐数字象棋”俱乐部，一些5年级的学生加入了“数学创新思维”俱乐部，一些6年级的学生加入了“数学数学”社区。 2.成功举办第二届北京小学数学节本活动以“促进学生全面，可持续，和谐发展”为根本宗旨，以数学活动为基本载体，为所有学生提供了展示自己的智慧和智慧的平台，激发了学生的学习兴趣。数学，使学生能够获得数学知识积极的学习情感体验可以提高数学素养。通过这项活动，我们也希望学生能够参加参与活动，让数学爱好者展示他们的技能；让每个学生真正走进数学，像数学一样感到数学，对数学感到满意，加强我们学校的数学文化建设。具体内容：一年级未来的建筑师，二年级的24分竞赛，三年级的数学和文学，四年级的模式精彩，五年级的我是小设计师，六年级的“图形创意竞赛”。

通过本学期的一系列活动，每个老师的进步水平都有所不同，每个学生都取得了进步。这是我们数学教学和研究小组活动的目的。今后，我们将以更多的热情投入到未来的工作中，以务实的态度和务实的作风争取更好的结果。

小学第二学期的教学和研究工作总结

的时间已经过去，紧张，充实，有序和锻造的学期即将结束。这个学期，我们的数学教学和研究团队没有金牌，也没有令人眼花a乱的光环。其中一些是我们全体教师的辛勤工作。我们小组结合学校的实际情况，根据学年初制定的各项教学研究计划，坚持以数学教学教室为主体，认真贯彻小学数学课程标准，掌握了各个年级的课堂定期教育。以课堂教学质量为出发点，以促进学生生动学习为主要攻击方向，努力提高课堂教学效率，有效提高教育教学质量。在全体教师的共同努力下，扎扎实实地开展了一系列的活动，使我校数学教学质量不断提高。以下是本学期所做工作的摘要：

1.将课程设置为核心课程，加强校本活动

1，并进一步更新教育教学理念。新的教育理念是成功实施课程改革实验的前提，这为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的基础。因此，我们认真组织教师开展校本培训，结合学校领导咨询，教研组集中培训和学习，亚个人讲座，集中培训，个人自学等多种形式，一个教师学习平台，积极学习新课程，从而不断改变教师的理念。同时，每位教师都要认真记录，及时反馈总结，交流经验和感受，从而不断促进教师专业素养的发展。

2.重视校本教学活动。学校以教师为主体，以校本研究为载体，以培训为依托，积极探索新的教学模式。我们组织教师外出上课，向其他人的先进教学方法和方法学习。之后，我们专注于评估，分析，讨论和交流。所有的老师都写了很好的听讲座的经验，并谈到了他们未来教学发展的方向。每个人都同意应该充分运用多媒体教学，并且应该重视学生独立探索和合作交流的能力。善于创造情境，激发学生的学习兴趣。

3.积极开展教研小组的活动，并通过主题研究，专题讨论会，经验交流，校本培训等方式开展良好的教研工作。遵循以下三个规则：“设置内容，设置时间，设置中心发言人”，抓好“四个”。

4.举办讲座和评估研讨会。这个学期，老师应该上不少于20堂课。通过相互倾听和评价，我们可以互相学习长处和短处，并不断提高教学和研究能力。

第二，加强教学常规管理，有效有效地开展教学工作

这学期，我们学校坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为。努力将常规与创新有机地结合起来，每位教师都具有严谨，扎实，高效的良好教学风格，并努力训练学生刻苦学习，求实求实和良好的探究风格。努力体现以人为本的思想，教师可以认真准备每节课，确保任何时候都可以上一堂课，上课前作充分准备，可以认真探索教科书的深度和广度，注意教学指导方法和学习方法，并及时研究教学的难点，难点，认真设计课堂教学过程，并根据您的教学经验制定好的教学后记。我们学校的每个老师都可以认真合理地安排Z作业，及时进行正确的更正，反馈和纠正错误，并在寻找和填补空缺方面做得很好，并训练优缺点。教师相互学习，互相促进，在日常工作中做好工作，在教学中千方百计，促进数学教学质量的进一步提高。

第三，积极开展教学和研究活动，以提高课堂教学的有效性

充分利用小组教学和研究，加强听力和评估活动。这个学期，所有数学老师都参加了公开课。在每个公开课中，老师们都可以认真学习教材，写出设计意图和详细的教学计划。我们的教学和研究团队特别重视课程评估和反思。每位老师上完课后，教学研究团队应在小组中进行认真的演讲和课堂评估活动。首先，讲师将首先讨论本课的设计意图，构想和想法，同时讨论在课堂教学实践中所取得的教学效果或困惑，然后由指定的中心进行评论。讲者，然后每个人在观察全班自由发言后，将注意力集中在教学重点，困惑或感觉上，最后，教学和研究团队负责人就该主题作了总结性演讲。这样，小组中的老师可以互相学习，也可以互相学习，从而真正共享高质量的资源。在参加学区举行的校际交流活动中，我们的数学小组教师通过听力，沟通，参观和学习，拓宽了视野，并关注如何在课堂教学中关注学生，注意课堂，并处理产生和预设。直觉的理解激发了老师更深刻的思考。

第四，开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同时，提高整个教师群体的教学准备质量和教学效果

该教学研究小组本学期有三名新教师。成为迫在眉睫的问题。事实证明，有效而有效的集体备课是解决这一问题的最佳方法。备课是一堂好课的关键和前提。我们将集体备课和个人备课结合起来。为课程进行三项准备（确定时间，设置内容和设置中心发言人）。小组课程准备主要以年级为单位，小组课程准备小组负责人每周至少负责一堂课以进行小组课程准备。每位老师由一位老师准备一个内容并进行讲授，以阐明该内容的要点，难点和疑问，基本练习和参考教学方法。然后，每位老师将讨论并形成一个统一，系统的课程计划和基于集体协商的课程计划。课程计划和课程计划应反映学生的主观性，课程计划应以师生互动的形式编写。课程计划的重点是突出教师的教学和学生的学习，最终达成共识，然后形成课程计划。

V.存在的不足和改进的方向

1.听力和评估的基本技能仍需要改进。例如：对于讲座的方向，讲座前的准备以及讲座期间要观察的要点。 （也就是说，要听什么，要看什么，要想什么？）此外，我们的课堂评价仍然处于紧要关头。

2.用理论指导实践是不够的。由于我们的理论水平仍然不足，教师论文缺乏生命力。因此，今后，我们应该继续加强理论学习，将理论学习与实践学习相结合，提高教师的数学专业素养，从而进一步提高每个人的教学水平。

3.进一步掌握初中生的辅导，减少不合格现象，提高优良率。

4.教师的教学水平有待进一步提高。教师应进一步深入学习教材，确定教学目标，确定重点和难点，提高课堂教学效率。

5.加强教师网络技术培训，有效转变教师教学方式和学生学习方式，加强信息技术与课程的结合，进一步提高教师的信息意识和现代技术的应用水平。

一种努力，一种收获。教学工作伴随着痛苦的音乐。本学期，通过一系列活动，每个老师都有不同程度的提高，使每个学生都有进步，这是我们数学教学与研究小组活动的目的。今后，我们将以更加务实的态度和务实的作风，为以后的工作投入更多的热情。

小学第二学期的教学和研究工作摘要7

本学期即将结束，从上学期的音乐教学工作来看。 。仔细回顾，我留下了许多深刻的回忆和感叹，如果您给予，总会有回报！我们的音乐教学和研究小组密切关注新要求，新的课程标准旨在激发学生的艺术爱好并提高学生的审美品味。在各级领导的关心，支持和帮助下，所有音乐教师都建立了自己的职位，团结协作，并尽职尽责。现在的任务总结如下：

1.组织学习并制定教学计划

在学期开始时，教研团队将学习和学校的工作计划已制定出实用的教学和研究团队计划。每个老师都努力学习教材，并根据各自教材的内容和当年的要求对教材进行分析，制定了自己的教学计划和研究项目计划，并在日常教学中认真贯彻。

其次，深入研究新系统并优化音乐教室

“新音乐教育系统”就像蘑菇一样，充满了活力。我们紧跟新系统的潮流，参与各种新系统的培训，新系统的研究以及新系统的使用，将使音乐课堂变得更加丰富和生动，从而使学生们更喜欢音乐。 ，有效提高学生的音乐素养。工作摘要范文“小学二学期音乐教学与研究小组的工作摘​​要”。这个学期，音乐教学和研究小组还启动了新的公开课教学系统。

3.开展活动以提高教学能力

1.定期组织主题培训活动

使用集体备课时间开展主题培训活动，并对“新音乐教育体系”进行培训。大多数教师可以按时参加，积极表达意见，提出最佳教学计划，相互讨论和学习，共同进步，从而形成主题，内容和实际成果。

2.积极撰写论文和主题

这个学期，我积极撰写主题和论文，并将其提交给城市和地区供选择，包括教师的小话题在温州市建立了“新制度理念下的小学音乐课堂节奏教学”。

3.参加各级音乐学科的听力和评估活动

音乐小组的老师正在认真准备课程并认真上课，同时认真地教五门课，并继续前进。多次参加省，市，区的听力活动，积极参加听力，评估和研讨会活动，并继续思考和改善课堂教学。例如参加新老师的音乐课堂教学观察，准备小组的教学示范活动以及新音乐系统的教学观察。

作为音乐教学和研究的学期，我组织了海城区小学音乐教师参加备课展览，并成功地在该地区举办了李新宇的示范课“海德薇主题”。 ”，陈辉老师参加了课堂评估活动。在学校里，有姜超然老师的公开课“火车正在奔跑”和我自己的公开课“乡村之路”。

4.积极开展音乐俱乐部活动和艺术节比赛

本学期，音乐小组每个老师都发挥自己的专业知识，并积极承担各种音乐俱乐部的培训任务。总共设置了三个俱乐部课程，如单簧管，合唱和戏剧。根据学校的要求，计划并针对俱乐部活动，以提高学生的艺术素养，从而提高我们学校的艺术教育质量！此外，在我活跃的学校艺术节活动的指导下，学校合唱队获得了该地区的一等奖！

在今后的工作中，全体教师应继续努力，在认真做好音乐教学工作的同时，深入开展学校美术教育和学生兴趣培养工作，提高美术水平。所有学生的培养，为我们学校艺术教育的发展做出了贡献！

小学8学期的教学和研究工作摘要

我校以学校发展为基础，着眼于“六模块建设”课堂教学模式，采取学科研究作为突破，树立现代教育理念，培养教师的创新精神和实践能力，努力建设一支具有高尚的道德素养，精良的业务，合理的结构，充满朝气的，科学的，反思型的教师队伍，可以满足教师的需求。新形势下的素质教育。

首先，完善机制，规范制度，制度化实施培训。

“校本教学与研究”是一种灵活务实，结合学校自身实际，为教师提供了一个教学交流研讨会平台，以提高教师的专业水平。研讨会活动。为了调动全体教师的积极性参与教学研究活动，切实开展学校的教学研究活动，提高教学研究质量和教师参与水平，我校制定了《校本教学与研究计划》。研究规则》对教学和研究活动的各个方面进行标准化要求。

学校领导者在教育和科学研究方面具有前瞻性和务实性，并将校本教研作为学校的核心任务之一。它形成了一个由校长亲自掌握，负责人负责，全体员工参与的联动机制，具有具体的目标计划和科学规范的管理体系。每周，“校本教学与研究”达到“四个固定”，即固定的时间，内容，位置和说话者。其次，可以丰富教学研究的内容，扩大教学研究的深度。每周研讨会的主要内容是：

1.学会了解课程标准，掌握新的教学理念，组织教师观看新课程的高质量课程和DVD的专家讲座；组织教师学习教育出版物，并在课后积极写反思和经验。

2.研究一周的教学内容，并参加中央学校的集体备课。

3.讨论学习中的难题的对策并统一理解。

4.课堂练习，一个人教书，每个人评论。研讨会应着眼于实际结果，提高教学研究的有效性，不断促进教师的专业发展，有效实施新的课程概念和目标，并促进课程改革实验的全面，健康和深入发展。每位老师应开设一个学校级别的公开课，每学期应上20堂课；每个单元应在教学笔记上写下两到三个教学思考。通过观察研讨会，教学研究沙龙，开放日教学等机制促进水平发展。交流和改善。

第二，把握常规，切合实际，注意过程有效性。

1.密切注意教学常规，创建优质的教室。

校本教学与研究，课堂是主要位置。课堂教学是校本教学和研究的生命，是新课程实施的核心环节。因此，只有优化课堂教学，才能真正实现校本教研。在教学和研究活动中，我们学校遵循“自我反省”，“同伴帮助”和“专业领导”三个核心要素，并提出以下问题：提出问题，设计计划，采取行动，反思评估，以及表达五个相互关联和相互依存的结果。教学与研究的基本联系已整合到课堂中。

为了真正提高课堂效果，学校举办了一些反映课堂教学的活动。例如，学校级研讨会，课程改革研究班，主要老师示范班，同一班异教徒班等，让讲师讲话，听班级评估班级，每个人，每个人都说，每个人都去做发表评论，大家写下来促进教师教学水平和教学科研能力的提高，真正唱出课堂教学研究的亮点。

我们让校本教学和研究直接面对课堂教学实践，以促进课堂教学研究。密切注意备课，班级教学，辅导，纠正和评估这五个教学常规，注意同伴的帮助，注意教师的水平和差异的发展。为了搭建教师互动合作的平台，百家思想流派争相表达自己的观点，使教师相互尊重，坦诚相待，相互理解，相辅相成，共同发展。

2.深化课堂反思，促进教师成长。

反思使教师进行教学，然后理解困难，反思应成为教师的习惯。优秀教师的成长与教学反思密不可分。校本教学研究进入了一个新阶段，要求每个实验者积极参与，同时沉思自己的思想，反思自己的教学行为。我校在学校开展了一系列的“反思，问题，讨论，实践”活动，使教师们体会到“游河寻源，漂流寻海”的乐趣。我们的模型是：反思一天。鼓励大家以教学日记和附言的形式反思一天教学的得失。要求教师反思整个教学过程。就课堂教学而言，在教学设计过程中既有“行动前反思”，在教学过程中既有“行动中的反思”，又有教学后的“行动后反思”。反思的主要内容是：教学设计也要现实有效。教学行为是否符合新的教学理念；教学方法是否解决了实际问题；目的是不断更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，同时培养教师对教学现象和教学问题的独立思考和创新见解，以及真正成为教学研究的大师。

3.依靠该主题的研究并激活教学和研究氛围。

为了确保各学科学校的教学与研究活动的均衡发展，学校坚持以科目实验为基础，通过科学研究振兴学校的理念，并开展了共有两个县级学科研究。例如“多媒体技术在小学教学中的应用”和“小学生学习英语的自信心培养”。这两个主题具有科学的计划，坚实的过程，详细的摘要，针对班级和人员的特殊教学和研究以及广泛的辐射应用交流。 。所有老师都可以积极参与，大胆探索和练习，收集数据和撰写论文，及时反思并成功举办研讨会。特别是，“信息技术与数学整合”主题以现代教育技术为切入点，通过各种方式和方法来激发学生对数学的兴趣，创造良好的环境，并优化学生的学习能力。学习方法。

我们开展了有效的教学和研究活动。为学校的发展带来活力。涌现了一大批具有高尚道德，开拓业务和勇于创新精神的开拓型教师。我们基于学校的教学，研究和培训仍然存在许多不足。我们将继续学习，创新和继续总结，并努力使校本教研工作更好地为学校的教育和教学工作。使学校的教学工作再上新台阶。

小学第二学期的教学和研究工作摘要9

本学期，在学区教研室的正确领导下，小学音乐科学的教学和研究工作得到了广大音乐教师的大力支持和共享。通过努力，取得了一定的成果。总结如下：

1.组织教师参加专家讲座。

（1）参加2月市教研室举办的戏剧专家讲座。演讲邀请了从乌克兰留学归国的声乐专家，他们获得了许多国际奖项，并在音乐剧院方面拥有丰富的研究经验，华南理工大学艺术学院的吴国玲博士就音乐剧院进行了演讲。通过培训，我们对音乐剧有了更好的了解，并对本学期的音乐比赛有一定的启发。

（2）举办有关“如何编写教学设计”的专家讲座。为了在我区小学开展“有效教学活动”，我们邀请了广亚中学的宋曼蕾老师于3月19日下午进行了演讲。鼓舞人心的演讲，参加研究的老师认为他们受益匪浅，并复制了宋先生的PPT，准备回去学习基础知识，从而使宋先生教授的知识能够真正地转化为课堂。为了使我们的教室更有效！

2.听课。

最初，学区教研室不要求特殊的教研人员离开学校上课。但是，由于猎德小学和临河小学确实需要它们，而学校领导对此非常重视，因此他们要求该低级学校进行多次调查。因此，我们也抓住了每个人交流，学习和进步的机会。进行课堂研讨会。猎德小学的两位老师的谦卑和良好的学习精神使我们深受感动。他们在非常有限的时间内做出了反应。反复修改教学设计，反复尝试教学，最终在教学中取得了较好的效果。

3.成立地区小学教师乐团。

我区将器乐研究项目纳入“国家“十一五”规划项目”班，研究了器乐教学中的音乐素质和创造性思维培养。 “教室也将这种兴趣和兴趣扩展到了课外培训。所以我们走到了一起。我们没有举行盛大的开幕式，也没有新的乐器，但我们有一群热情的老师。每个人都热爱他们的职业除了完成繁重的教学任务外，每个人每周还抽出时间接受免费培训，这是我们对专业精神的热爱！我们的首次亮相是“姚舞”，为了很好地完成这项工作，傅先生广丰根据乐队老师的实际情况重新安排了乐队的配置，并在排练时根据音效调整了各个部分，在傅广丰老师和助手的指导下在梁光邦老师的带领下，乐团在短短一个多月的时间里就大大提高了演奏性能。

有关领导人对乐团给予了大力支持。首先，我们得到了教学研究部门负责人张主任的支持。乐团迅速成立，并在每个星期五排练固定的时间。仙村小学郑慧校长为我们提供了一个宽敞的音乐室作为排练场地，并为我们提供了练习乐器。仙列东路小学的张金庭校长和张元林校长非常支持我们的工作。我们不仅完全支持学校的音乐老师参加管弦乐队的训练，而且还为管弦乐队提供新的乐器，比赛视频场地和专业视频拍摄，为我们的比赛提供了良好的后勤服务。此外，少年宫的关管长和曾老师也免费为我们提供了最好的服装。这些领导者是我们乐队的最坚强后盾。

4.完成国家“十一五”项目天河子项目的建设。

最终报告将在克木小学举行。 Kemu小学是一所在该地区的器乐研究方面起步较早的学校，效果很好，并取得了成功。此次活动得到了学校领导的大力支持，并邀请了市教研室主任李卫成同志，市教研室主任，市教研室理论组主任朱泽平先生。市教学研究科音乐教学与研究人员。首先，我们地区的五所解决问题的学校将就该学校的主题进行演讲。这五所学校从研究背景，理论，方法，价值，内容，结果，问题和思想等方面对器乐的研究现状作了说明。

专业教研人员还从五所学校的研究内容，研究目标，领导关注和教师参与等方面总结了近年来器乐教学的基本情况，学生对音乐学习的兴趣有所提高。显着。大大提高了学生的音乐素质，探索了与我区器乐教学相适应的有效方法和教学思路，提高了学生的自信心和音乐以外的综合能力，提高了教师的能力。总结了包括改进在内的五个方面，并提出了未来工作的方向。建议建立一种科学的仪器辅助课堂教学方法。要求所有参与学校不断探索有效的方法和方法，以提高学生的综合素质和创造性思维。

参加了我们每个主题的评估和评估结论的专家，希望我们能够在全国总主题结论会议上进一步完善结论报告，总结研究方法，并取得更大的成果。最后，李维成主任对我们的解决问题活动给予了高度评价：扎实的工作，科学研究方法和创新成果。

5.组织有关教材和教学方法的研讨会。

（1）2月，一些教师被派去参加广州义务教育音乐评估标准的制定。这项工作的工作量很大，经常会开会，学习，写作和修改，这会花费很多时间。最后，我们成功完成了任务。

（2）组织全区小学教师参加6月23日下午由广州市教研室在原小学举行的全市小学音乐教学方法培训研讨会。广州市粤北区演讲厅。会议内容：深圳市优秀小学音乐老师（曾梵志或广东省一流老师）进行远程教学（这是真正的远程教学，根本没有与学生会面，也没有时间准备） ，这是真的（反映了教师的基本技能和课堂的真实面），然后，著名的音乐教育专家许佩兰将发表现场评论；许老师还对我们进行了教材和方法方面的培训，这给我们带来了很多新的教学概念有几个概念，对每个人都留下了深刻的印象：①音乐以美学为中心，以爱好为动机；②关注所有学生，并注重个性发展；③强调音乐实践，鼓励音乐创作；④突出音乐创作。音乐的特点，强调学科的融合；⑤弘扬民族音乐，理解多元文化；每句话都是矛盾的；徐老师的培训受益老师在场。

小学第二学期的教学和研究工作摘要10

第一学期的工作即将结束。俗话说“春耕秋秋”，我们充满了充实感和一点感性。这学期，我们的教学研究团队的工作扎实有效地开展了所有的老师都本着“为学生服务，提高自我”的理念。这个学期的教学和研究工作已经成功完成，总结如下：

首先，认真研究理论并更新教育观念。

我的语言小组每学期继续学习“新课程标准”，以了解有关如何制定教学工作计划，如何准备课程，参加课程，分配作业，辅导学生的更多信息等，加强教学过程管理，规范教学过程，确保学校综合素质。要求教师认真学习《新课程标准》，解释他们所理解的学科，了解教科书版式的特点，教学目标，难点，并了解课程标准和教科书。已经制定了实用，准确，务实和现实的教学工作计划。继续学习“走进新课程”及相关的教育教学理论，积极参加学区和中央学校安排的教育教学活动，进一步改变教师的教学观念。通过学习，我获得了最新的教育信息，并学习了其他人的先进经验，从而将其应用于我自己的教育和教学中。

第二，继续开展校园班级评估和教学诊断活动。

认真并积极地在小组内开展听力活动，以促进整个教师集体教学水平的提高。做好教学和研究一直是我们学校的传统。这个学期，我们的语言小组积极进行小组发起的课堂听课活动。每位老师将开设至少一个小组讨论的公开课。其他小组成员将认真听课并讨论。最小课程数量为15个或更多，最大数量课程为20个以上。节日期间，讨论气氛非常浓烈。在此基础上，建议张伟，袁世俊，方楚兰，黄少祥和张彩霞参加全班讨论公开课。围绕学校教务室提出的“如何学习好阅读课”这一主题，同年级的老师参加课程的准备，班级研讨班公开课的老师说，班级，年级和经验丰富的老师老师们对课堂进行了评估，显示出真实，简单，扎实的课程，受到了领导者和其他老师的好评。

第三，进一步实施集体备课系统

“尺子短，寸长。”每个人都有他的优点和缺点。互相学习，互相学习并避免弱点，我们可以事半功倍。但是，由于种种原因，过去的集体备课常常陷入这种形式。这个学期，我们认真执行了教学办公室的有关规定，严格的纪律要求，改进的组织方法以及设置主题，时间，演讲者和准备小组所有参与者的做法，这大大提高了集体的素质制备。在集体备课中，我们努力实现统一的思维，统一的时间表和统一的练习，尤其是在准备教学目标，准备学生练习和准备教学方法方面，我们可以集思广益，从优点和缺点中学习。同时，通过小组准备，我们可以及时了解教学情况。根据教材的特点，我们将继续探索，改革和创新。

第四，教学的例行检查经常不知疲倦地进行并落实到位。

为了使教学工作规范化，制度化，科学化和井井有条，每学期进行两次例行检查，不经过实地形式，仔细，细致，并及时纠正问题。因此，当我们小组上次受到教育局的随机检查时，我们没有刻意准备，但是我们的备课和作业改正受到了领导的好评。这是我们小组的老师认真对待教学工作的结果。 。

第五，举办各种活动来提高学生学习汉语的兴趣。

我们的学期班在教学部门的领导下，组织学生参加各种形式的活动，例如一年级和二年级的语言知识竞赛以及四，五，六级按年级组成竞赛活动，并根据竞赛计划的要求（两组中同一组的老师根据教学室装订的书数，再以两名老师的平均分数为在所有语言老师的精心指导和鼓励下，与会学生顺利通过并获得了学校颁发的奖项。更令人欣喜的是，第一名是：一等奖（4）卢金津；第2类（2）：冯光亮；第3（2）类杨扬；第4类（5）沉向荣； 5（1）级杜新辉，五（2）级李新元;六（3）班王柔艳，潘英载。同时，建议所有年级的语言老师都要求学生利用上课时间在学校图书馆中阅读自己喜欢的课外书。在这项活动的影响下，大多数孩子每天都在阅读经典书籍，并与老师和同学交流情感。学习摘录好和坏句子等良好的阅读习惯，为孩子们获得广泛的知识，终身学习和学习奠定了基础。终身发展。

简而言之，“不断学习，不断教学，不断研究”这短短的十二个词充分概括了我们教学研究的方向和实质。只有在这广阔的教学海洋中，我们才能乘风破浪，勇敢无畏，只有开拓才能在课程改革的石头上激发美丽的浪潮！我们相信，在总结本学期工作的基础上，在全体老师的共同努力下，我们将在下学期遵循“学习，善于思考，努力工作”的原则。在各个方面都取得了更大的成就。

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