如何写好半命题作文

2020-10-22 15:19:09 31

在2009年的全国高考中，有两篇半命题的论文，一本是福建卷的《这也是一种》，另一本是湖北卷的《站在门外》。半命题作文一直是高考作文命题的一种长久形式，但长期以来一直在高考领域被遗漏。近年来，高考命题并未涉​​及。作为独立命题排在全国前列的福建和湖北，今年终于勇敢地吃掉了“半命题作文”的“螃蟹”，引领了高考作文命题的新趋势，具有开拓性的意义。

半命题作文是指一种命题形式，其中该命题仅提供不完整的作文问题，而应试者在写作前先完成问题的缺失部分。仅一半或一半的命题组成主题出现，另一半或一部分由应聘者自己补充。这种问题类型的最大特点是：候选人的思想和选材自由更大，候选人在一定范围内具有一定程度的自主权。与全命题论文相比，有利于考生发挥写作技巧，可以更加灵活自由地写作；与主题构成相比，适当的限制不仅可以使评分更准确，而且可以避免应试者每千个问题撰写论文的现象。就其基本特征而言，半命题仅描绘了一系列写作，使学生可以自由选择材料和思想。其结构形式如下：1.补充问题的前半部分：例如“我的梦想”； 2.补充问题的后半部分：例如“告别”； 3.补充中间部分：如“致信”； 4.补充开头和结尾：例如“别让我再来一次”另外，还有补充标题或副标题。

撰写半命题作文，请注意以下几点：

1.要理解该主题，请正确分解。一般来说，论文问题可以分为三个部分：“标题”，“材料”和“注释”。当然，并非每个论文问题都包含这三个部分。为了使组成符合问题的含义，有必要对测试问题的各个部分进行准确，详细而全面的复习。只有这样，才能在编写文本时准确地按要求进行陈述，否则将“丢失一点，但相距一千英里”。例如，“在____长大”，构图标题给出了四个单词（幸福，欢乐，竞争，无奈），可以在填充部分中进行选择，并且规定填充部分只能从中选择一个，并且不能超过此范围，有些应聘者不注意此要求，选择其他字眼，他们很容易失去很多分数。

2.在分解主题的基础上，有必要从以上三个方面寻找关键词（或词组）。关键字是测试题中的重点。从这个词可以看出文章应该写什么，甚至怎么写。例如，在2009年福建出版的《这也是一种》一书中，标题中的“这”显然是关键词。它是一个指示代词，指的是相对较新的事物。言归正传，这意味着您所写的内容应强调真实性和真实性，最好是写下自己的感受。通过替换“ this”一词，您可以理解写作的内容，例如失败，挫败，平凡和缺点。另一个关键字是“也”，表示相同。内容的外观和本质之间存在差异，但是在作者独特的理解，知识和升华之后，他终于有了见识。 “还”一词需要改变作者对本文的理解。您可能不会解释此知识的更改过程，但必须有一个反映“也”一词的主题。另一个例子是构图问题“我终于来了”。一些候选人忽略了“ finally”一词，只写了“ finally”的结果，而不是“ finally”之前的过程，这与问题的含义背道而驰。获得标题后，我们必须首先分析现有文本的含义。例如：从该主题的现有文本可以看出，“善待（种类，生命，自己...）”，“善待”表示善待自己，“善良”的对象可以是亲戚，生活，自己……您可能应该很好地对待人，事物，精神，品质等。另一个例子：“我所讲的（父亲，母亲，老师，同学...）”，从该主题的现有文本可以看出，本文应以叙事语气写给他人，并以叙述为对象仅“爸爸，妈妈，老师，同学...”就足够了。

三，补题在弄清问题的含义后，有必要考虑补充性论文问题。在补充论文标题之前，最重要的一点是弄清楚命题的整体意图，以便正确地撰写论文。补充论文是将半命题构成转变为命题构成。撰写论文问题时，请注意以下几点：

1.易于编写。我们应该充分利用半命题组合的自由选择，并填写我们认为更容易编写的内容。例如，“我和（小草，春春，智者，母亲...）之间的对话”，您认为哪个单词最好写，您可以填写任何您认为不容易写的单词，也可以选择其他单词。简而言之，在标题的范围内，选择您认为容易写的东西，并在水平线上写点东西。

2.考虑体裁。在补充主题时，请考虑文章的类型。通常，考场的构成对风格没有要求，因此您应该考虑根据自己的长处编写叙述性，说明性的论文或论据性的论文。是写个人笔记，场景还是解释真相。例如，“珍惜你拥有的”，论文的标题就适合叙述，论证，信件和日记。但是，您只能根据自己的长处来掌握一种类型。补充标题时，应保持体裁并编写对象。如果您在上面写故事，则可以添加母爱，亲情，友谊等；如果您撰写论文，可以添加青春，生活，智慧等。当然，如果标题要求中有风格上的限制，则必须根据风格特征对标题进行补充。如果是“不受限制的样式”，则必须根据自己的写作技巧来完成主题。选择某种样式后，必须接受该样式的约束。

3.符合语法逻辑。也就是说，补充部分和给定部分必须在语法上适当匹配，不得有语法错误，并且要符合生活哲学。不论是新的还是深奥的，都有一个“学位”。过度是不真实的，甚至与理性和逻辑背道而驰。例如：“我了解”，该问题应添加的内容或某人的单词的含义（例如“我了解此真理”和“我了解他的含义”）是语法上的。但是，如果将其添加到“我听得懂唱歌”中，就不符合语法要求。另一个例子是“我的第一次”。如果有人填写“哭泣”，“调皮”，“唱歌”，“做梦”等，这将不可避免地使人们皱眉，因为这些选项很难定义为“第一”。填写问题，您一定会陷入伪科学的泥潭。

4.内容健康。半命题组成使我们可以自由选择材料，但同时也放宽了主题本身的一些要求。一些考生经常填写一些负面和不健康的内容，这给半提议组合物带来了一些负面影响，并自然降低了组合物的质量。例如，“ ＿＿＿的味道”，有些候选人在水平线上填入“打麻将”，“吸烟”，“喝酒”等词，这使人们感到震惊和非常困惑。因此，在写作时，您不应基于短暂的情感冲动来填充某些负面和不健康的内容，也不要过分传统，而应填充反映年轻观的正面和健康的内容。

5.避免相似之处。由于半命题论文的局限性，候选人中最常见的问题是补充问题的相似性。特别是对于传统主题，类似命题的现象在半命题作文中更为突出，“碰撞概率”也很高。例如，在半命题组合“难忘”中，最常见的补充问题是“难忘的一天”，“难忘的事件”等。由于通常的练习中有很多类似的命题，因此似乎有很多候选人只有“一天”。 ”，只有“一件事”是“刻骨铭心”；写半命题作文“当我面对”时，标题计划为“当我面对挫折时”和“当我面对成功时”。批处理，看来“面对”要么是“沮丧”，要么是“成功”。试想一下，如果您思维受限且缺乏创新，那么您都会遵循相同的思维来提出问题。您怎么会有不一样的补语现象呢？

6.不能太大。对于诸如“处理”之类的主题，学生经常使该主题过大，并且很难真诚地撰写出出色的作品。如果用“接近科学”，“接近自然”和“接近杰作”作为标题的标题，那么撰写模糊而笼统的文章就很容易，而且很难为如此大的话题写下真实的感受。因此，在补充问题时，请尝试使问题具体化并接近您的生活现实。例如，补充内容是“接近姚明”，“接近大观园”，“接近诸葛亮”等。这更加具体，您可以使用现实生活中的细节来描述伟人的深远影响，杰作，科学等等。生动地展示自己的经验和看法。

在2009年的全国高考中，有两篇半命题的论文，一本是福建卷的《这也是一种》，另一本是湖北卷的《站在门外》。半命题作文一直是高考作文命题的一种长久形式，但长期以来一直在高考领域被遗漏。近年来，高考命题并未涉​​及。作为独立命题排在全国前列的福建和湖北，今年终于勇敢地吃掉了“半命题作文”的“螃蟹”，引领了高考作文命题的新趋势，具有开拓性的意义。

半命题作文是指一种命题形式，其中该命题仅提供不完整的作文问题，而应试者在写作前先完成问题的缺失部分。仅一半或一半的命题组成主题出现，另一半或一部分由应聘者自己补充。这种问题类型的最大特点是：候选人的思想和选材自由更大，候选人在一定范围内具有一定程度的自主权。与全命题论文相比，有利于考生发挥写作技巧，可以更加灵活自由地写作；与主题构成相比，适当的限制不仅可以使评分更准确，而且可以避免应试者每千个问题撰写论文的现象。就其基本特征而言，半命题仅描绘了一系列写作，使学生可以自由选择材料和思想。其结构形式如下：1.补充问题的前半部分：例如“我的梦想”； 2.补充问题的后半部分：例如“告别”； 3.补充中间部分：如“致信”； 4.补充开头和结尾部分：例如“不要再让我了”。此外，还有补充标题或字幕。

撰写半命题作文，请注意以下几点：

1.要理解该主题，请正确分解。一般来说，论文问题可以分为三个部分：“标题”，“材料”和“注释”。当然，并非每个论文问题都包含这三个部分。为了使组成符合问题的含义，有必要对测试问题的各个部分进行准确，详细而全面的复习。只有这样，才能在编写文本时准确地按要求进行陈述，否则将“丢失一点，但相距一千英里”。例如，“在____长大”，构图标题给出了四个单词（幸福，欢乐，竞争，无奈），可以在填充部分中进行选择，并且规定填充部分只能从中选择一个，并且不能超过此范围，有些应聘者不注意此要求，选择其他字眼，他们很容易失去很多分数。

2.在分解主题的基础上，有必要从以上三个方面寻找关键词（或词组）。关键字是测试题中的重点。从这个词可以看出文章应该写什么，甚至怎么写。例如，在2009年福建出版的《这也是一种》一书中，标题中的“这”显然是关键词。它是一个指示代词，指的是相对较新的事物。言归正传，这意味着您所写的内容应强调真实性和真实性，最好是写下自己的感受。通过替换“ this”一词，您可以理解写作的内容，例如失败，挫败，平凡和缺点。另一个关键字是“也”，表示相同。内容的外观和本质之间存在差异，但是在作者独特的理解，知识和升华之后，他终于有了见识。 “还”一词需要改变作者对本文的理解。您可能不会解释此知识的更改过程，但必须有一个反映“也”一词的主题。另一个例子是构图问题“我终于来了”。一些候选人忽略了“ finally”一词，只写了“ finally”的结果，而不是“ finally”之前的过程，这与问题的含义背道而驰。获得标题后，我们必须首先分析现有文本的含义。例如：从该主题的现有文本可以看出，“善待（种类，生命，自己...）”，“善待”表示善待自己，“善良”的对象可以是亲戚，生活，自己……您可能应该很好地对待人，事物，精神，品质等。另一个例子：“我所讲的（父亲，母亲，老师，同学...）”，从该主题的现有文本可以看出，本文应以叙事语气写给他人，并以叙述为对象仅“爸爸，妈妈，老师，同学...”就足够了。

三，补正论文题目。在阐明问题的含义之后，有必要考虑补充论文问题。在补充论文标题之前，最重要的一点是弄清楚命题的整体意图，以便正确地撰写论文。补充论文是将半命题构成转变为命题构成。撰写论文问题时，请注意以下几点：

1.易于编写。我们应该充分利用半命题组合的自由选择，并填写我们认为更容易编写的内容。例如，“我和（小草，春春，智者，母亲...）之间的对话”，您认为哪个单词最好写，您可以填写任何您认为不容易写的单词，也可以选择其他单词。简而言之，在标题的范围内，选择您认为容易写的东西，并在水平线上写点东西。

2.考虑体裁。在补充主题时，请考虑文章的类型。通常，考场的构成对风格没有要求，因此您应该考虑根据自己的长处编写叙述性，说明性的论文或论据性的论文。是写个人笔记，场景还是解释真相。例如，“珍惜你拥有的”，论文的标题就适合叙述，论证，信件和日记。但是，您只能根据自己的长处来掌握一种类型。补充标题时，应保持体裁并编写对象。如果您在上面写故事，则可以添加母爱，亲情，友谊等；如果您撰写论文，可以添加青春，生活，智慧等。当然，如果标题要求中有风格上的限制，则必须根据风格特征对标题进行补充。如果是“不受限制的样式”，则必须根据自己的写作技巧来完成主题。选择某种样式后，必须接受该样式的约束。

3.符合语法逻辑。也就是说，补充部分和给定部分必须在语法上适当匹配，不得有语法错误，并且要符合生活哲学。不论是新的还是深奥的，都有一个“学位”。过度是不真实的，甚至与理性和逻辑背道而驰。例如：“我了解”，该问题应添加的内容或某人的单词的含义（例如“我了解此真理”和“我了解他的含义”）是语法上的。但是，如果将其添加到“我听得懂唱歌”中，就不符合语法要求。另一个例子是“我的第一次”。如果有人填写“哭泣”，“调皮”，“唱歌”，“做梦”等，这将不可避免地使人们皱眉，因为这些选项很难定义为“第一”。填写问题，您一定会陷入伪科学的泥潭。

4.内容健康。半命题组成使我们可以自由选择材料，但同时也放宽了主题本身的一些要求。一些考生经常填写一些负面和不健康的内容，这给半提议组合物带来了一些负面影响，并自然降低了组合物的质量。例如，“ ＿＿＿的味道”，有些候选人在水平线上填入“打麻将”，“吸烟”，“喝酒”等词，这使人们感到震惊和非常困惑。因此，在写作时，您不应基于短暂的情感冲动来填充某些负面和不健康的内容，也不要过分传统，而应填充反映年轻观的正面和健康的内容。

5.避免相似之处。由于半命题论文的局限性，候选人中最常见的问题是补充问题的相似性。特别是对于传统主题，类似命题的现象在半命题作文中更为突出，“碰撞概率”也很高。例如，在半命题组合“难忘”中，最常见的补充问题是“难忘的一天”，“难忘的事件”等。由于通常的练习中有很多相似的命题，因此似乎有很多候选人只有“一天”。 ”，只有“一件事”是“刻骨铭心”；写半命题作文“当我面对”时，标题计划为“当我面对挫折时”和“当我面对成功时”。批处理，看来“面对”要么是“沮丧”，要么是“成功”。试想一下，如果您思维受限且缺乏创新，那么您都会遵循相同的思维来提出问题。您怎么会有不一样的补语现象呢？

6.不能太大。对于诸如“处理”之类的主题，学生经常使该主题过大，并且很难真诚地撰写出出色的作品。如果用“接近科学”，“接近自然”和“接近杰作”作为标题的标题，那么撰写模糊而笼统的文章就很容易，而且很难为如此大的主题写下真实的感受。因此，在补充问题时，请尝试使问题具体化并接近您的生活现实。例如，补充内容是“接近姚明”，“接近大观园”，“接近诸葛亮”等。这更加具体，您可以使用现实生活中的细节来描述伟人的深远影响，杰作，科学等等。生动地展示自己的经验和看法。

第四，选择好的材料。完成论文标题后，它成为命题组成。然后，我们必须根据命题组成的要求来审查已完成的论文标题，审查人员，审查样式，审查主题眼睛并确定选择范围。应当仔细选择所选材料，选择最具代表性的材料，并使用适当的表达技巧和生动的语言表达文章的主题。

5.有一个好的开始并减去问题的结尾。一个好的开始是成功的一半。开端必须能够打动人心，吸引读者阅读。分数也会提高。如果半命题组成没有终点，那么会使读者觉得文章还没有完成，所以终点也是组成的关键。开头和结尾可以用相同的句子或相同的样式（例如，平行句子，哲学论据等）书写。

六，要有个性和亮点。只有具有个性和亮点，打标老师才能喜欢新颖的文章。标题追求“清晰的眉毛”，注意颜色，动词和修辞技巧的使用；情节追求“一波三折”，利用误会，急转弯和巧合来掀起波澜。该语言追求“文学魅力”，提炼单词，改变句子模式，并使用隐喻和平行性等修辞技巧。