小学六年级作文之如何确定自己的语言风格

2020-04-28 11:01:05 109

简介：有一次，唐伯虎庆祝了一个老妇的生日，她的孩子们也很高兴。唐伯虎被邀请写祝贺词。唐伯虎没有拒绝说什么。他写道：“这位婆婆不是男人。”他继续写《九天童话》，老女人的肤色立刻从愤怒变成喜悦，她期待唐伯虎的喜悦。结果，唐伯虎写了《孩子的诞生和孩子就是小偷》。吓了一跳，讨厌。结果，唐伯虎以“被盗的扁平桃子献给他的亲戚”而告终，得出了结论，每个人都很高兴。它真的是曲折的，充满了有机的变化，令人叹为观止。

唐伯虎是江南四大才华之一，是一位天才画家，也是一项文学成就，他很愤世嫉俗。唐伯虎为那位老年妇女写的诗显然有点愤世嫉俗。通过这个简短的故事，老师想告诉大家，事实上每个人都有自己的语言风格，包括我们撰写论文的方式。不同的人有不同的写作语言风格。今天，让我们学习如何使我们的语言风格在我们的写作中发挥最大作用，并使自己成为令人羡慕的语言大师。

思维发展

学生们，我们刚刚说过，每个人都有自己的语言风格，就像我们熟悉的作家一样，文章流传了很久，但其作品的语言也很独特。首先，让我们看一下作家的不同语言风格。首先，让我们看一下以下几段文字。这是鲁迅先生的作品：

我正处于阴霾中，在海边展现绿色的沙滩，上方是深蓝色。天空。我认为：我希望这没关系，没有任何事情。这就像一条地面上的道路。实际上，地面上没有路，当有很多人在走路时，它就变成了路。

让我们一起看一下另一个部分：

只有两种方法教孩子们中国中产阶级家庭。首先是放手，没关系，发誓也可以，打人也可以。暴君，霸主在门的前面或门的前面，但外面就像没有网的蜘蛛一样，它立即无能为力。第二个原因是他整天被冷落或责骂，而不是猛烈抨击，使他像小兵和and一样退缩，但父母的名字被称为“服从”，以为他们是教育的成功，留下来在他们外面当他来的时候，他永远不会像鸟儿一样从笼子里飞或跳。

学生，在阅读了这两段之后，您感觉如何？

鲁迅先生的作品具有简洁，简洁，令人难忘的语言风格，同时可以带给人们一些小小的真理和启发。回味无穷。

让我们看下一段，这是另一位作家的作品摘录，让我们看看他的作品有什么语言风格？

马威低下头到玉拱门。经过几步，我在不知不觉中静止了片刻。抬头，有时向左，有时向右，看看。他看到了什么？他不想看到任何东西，而且他真的什么也没看到。他想的东西，就像一块糊化的凝胶，充满了他的心。他不仅没有在外面的东西上留下一点缝隙，甚至他的身体所有动作也不在他的心脏的控制之下。他的视野刚直出来，又直回来，什么也没带回来。他很早以前就忘记了这个世界，他希望这个世界被自己消灭，然后立即消灭，何必再来看看呢！

凶悍而孤独的人不会离开。站立通常需要两三分钟，然后才能慢慢清楚地看到我面前的事物。

您如何看待本文的语言？有什么特点？

此文本不像书写。一些学生说这段文字非常通俗易懂。

确实是这样的，“跌倒一会儿却不知道”中的“冷酒”，“他在想的东西，就像块状的糊状明胶完全填满了他的心他的作品中有很多这样的词，例如：

老实说，当街道晃荡，玩油，飞出去做些汤和吃东西时，老实地操猫和油腻，鼻子的脸在明亮的地方着，蜂蜜树苗老挝人充满了，肝脏在发抖，肝脏在发抖，这是一个荒谬的事情。

这些词在文章中使用，像聊天一样和人们在一起，使用很多北京方言，所以我们说有北京的味道，也使用口语，非常幽默和机智，这是作者的语言风格，他是老舍先生，像大家一样众所周知，老舍先生的语言风格是北京风格，风趣幽默。

让我们再看一下下面的文字，并考虑作者的语言风格吗？

向前看，向前看，东风即将来临，春天的步伐临近。一切似乎都像他刚刚醒来一样，他开心地睁开了眼睛。山跑了，水涨了，太阳红了。草偷偷地从土地上钻出来，嫩绿的。在花园里，在田野里，看起来很多东西都装满了。坐着，躺着，打两卷，踢几球，跑几圈，捉住一些藏身处。风很安静，草很柔软。桃树，杏树，梨树，你不会让我，我不会让你，它们到处都是鲜花和匆忙。红色如火，粉红色像夏，白如雪。花很香；闭着眼睛，树上似乎充满了桃子，杏子和梨。花下有成百上千的蜜蜂嗡嗡作响，大小不一的蝴蝶飞来飞去。到处都是野花：杂类，有名，无名，像眼睛和星星一样散落在草丛中并眨眼。

您如何看待这段话？有什么特点？

该文本感觉非常亲切，随和，并且相对口语化，但同时又使人感到清新典雅。本文是朱自清先生的作品。实际上，不仅在这篇“春季”文章中。朱自清先生的许多文章都会给我们这种感觉。这些清新而优雅，是朱自清先生的语言风格。

刚才我们已经享受了每个人的许多作品。我们发现，每位作家写的作品在语言上都有所不同，并且会有自己的风格。

我一直在谈论语言风格，所以现在您知道什么是语言风格吗？

语言风格是作者通过作品表达的创造性语言的独特风格。由于每个人的成长环境，成长过程，个性特征等不同，所形成的语言风格也必须有所不同，有朴素，简单，细腻，新鲜，美丽，细腻，生动... ·学生可以付更多钱在课堂上学习时，要注意其他作家的不同语言风格。

发现自己的语言风格

不仅是作家具有自己的语言风格，我们每个人也都有自己的语言样式。

当每个人都找到自己的语言风格时，那么当我们撰写文章时，我们必须突出我们的语言风格，使我们的语言风格更加突出，并成为语言大师。

旋律表演风格

老师推荐了一种在情景喜剧表演风格中改善语言风格的方法。接下来，让我们建立一个情景喜剧。

“贝尔！”钟声响起，热闹的教室立即变得安静。这时，一个同学匆匆走进教室，悲伤地说：“我的钱掉进了厕所。”安静的教室立刻沸腾了。

考虑一下，如果您是一个非常开朗的人，您会说什么？如果您是一个非常了解的人，您会说什么？想想看，大家会怎么说？这将是什么样的场景？好吧，让我们找一些人表演。

·（寻找同学表演，寻找具有更突出语言风格的同学，例如幽默，雅致的语言，语言韵律有利可图的，简单的语言，浓厚的哲学性语言，幼稚的语言等。您可以先排练，然后再表演。）

假设已经演练了情景喜剧，以下学生将为大家呈现出色的情景喜剧表现。表演，他们说了什么，他们在您心中想到了什么样的表情和动作？接下来，我们将开始观看情景喜剧。

然后，当我们看到同学跑到教室说：“我的钱掉进了厕所”时，您首先尝试使用这种语言。

示例：上课时铃声响了，学生们都准备上课了。李光耀突然跑进教室大喊：“不，不，我的钱掉进了厕所！”

示例：“呼啦，呼啦，我们再去上课！”随着班级的钟声，我小声地改编了我的《大厂金》。 “不，不，我的钱掉进了厕所！”李光耀的爆炸声使我的音乐会早逝。

该语言非常生动，具有非常幽默的语言风格。

例如：班级的钟声听起来像耳边的弹簧，而急救室里充满活力的学生正在等待老师的到来。。谁知道李光耀冲进教室大喊：“不，不，我的钱掉进了厕所！”

语言非常漂亮，是的。清新明亮的语言风格令人陶醉。

李光耀的钱掉进了厕所。学生接下来会做什么？你发现学生们有什么不同的表现吗？谁的表现给您留下了深刻的印象？尝试描述您自己的语言风格所见。

例如：当李光耀不知所措时，吴铭对他说：“李光耀，你应该快乐！”所有人睁大眼睛看着吴明。，我以为吴鸣来自月球，如何在人类教室里开枪。 “看，你在这么肥沃的地方种了钱，将来还需要多少钱！”话一出来，全班突然响起“ po，po”的声音，接着是哈哈。再看李光耀的脸，我只能说这个人的脸和天气差不多。刚才它仍然被乌云遮盖，立刻变得晴朗。

语言非常幽默。