幼儿园大班美术教案《奇特的脸》含反思

2020-08-06 02:42:01 130

幼儿园课堂美术课程计划“ Fancy Face”，带有反射

设计意图：

幼儿园大班美术教案《奇特的脸》含反思

观看，绘画，绘画，播放和建模活动。该活动体现了“激发或培养对美术的兴趣”的教育理念。

活动目标：

1.欣赏各种变形和夸张的面部造型图片，并感受色彩和造型的独特美感。

2.尝试使用废膜作为主要的绘画工具，并使用捏，揉，擦和粘贴的方法大胆地创建奇怪的面孔。

3.感受创意人像的乐趣。

4.增加参与环境布局的兴趣和能力，并体验成功的幸福。

5.基于色彩的大胆合理的想象力。

教学困难：

五个感官的夸张变形，以及实际应用中的捏，揉，捏等方法。

活动准备：

1，材料准备：

课件PPT，背景音乐“ THE TITLE”，老师绘画步骤的视频。

师生共同收集废纸箱，胶卷和其他材料；红色，黄色，蓝色，绿色，黑色和其他水粉颜料；糊;排笔;破布防护服等。

2.经验准备：

儿童已经知道他们的脸部形状和五官。

在角落活动中，年幼的孩子可以大胆地画脸并感受到其面部特征。

活动过程：

1.导入带有变形脸部照片的活动，并激发孩子们的兴趣。

1）“您想看到变形的脸吗？”

引导幼儿观察IPAD变形相机拍摄的脸部照片，并感受变形脸部的独特性和夸张性。

2）“这是谁？你的脸变了哪里？”

2.展示变形和夸张的面部造型图片，以拓宽幼儿的视野。

1）“现在我们看到了脸部变形的照片，我在这里有一些特殊的脸部照片，让我们一起来看一下。” （引导儿童观察）

2）“看到这些图片时感觉如何？”

3）“您认为哪张脸最特别？哪里最特别？” （重点是引导孩子观察脸部颜色的对比和样式的夸张。）

摘要：我们只是看了这些脸部造型图片。有些脸已经变形，一些脸部特征已经改变，颜色也很特别。这些面孔感到非常奇怪和有趣。，独特。

3.老师展示创作视频，指导孩子们体验三维肖像的独特创作方法。

1）“这是什么？如果用它做一张奇怪的脸，该怎么做？”

2）“陶先生是怎么做到的？”

4.婴儿的探索和操作。

老师介绍诸如薄膜和纸箱之类的废料，引导孩子大胆地构思自己的创作和材料选择，并与同龄人轻声交流。

老师：“请用这些废料做一张奇怪的脸，你打算做什么？你想做什么？”

5.在背景音乐“ THE TITLE”下进行儿童的大胆创作。

准则：引导儿童大胆使用捏，揉，擦，粘和其他方法来创建面部形状并用鲜艳的色彩装饰它们。

6.欣赏和评估他们的作品和创造感受。

1）展示儿童作品，老师和儿童整体上欣赏所有作品。

2）鼓励幼儿向所有人介绍他们的作品。

教学反思：

在整个课堂上，学生们轻松学习并获得乐趣，并接连创造出生动有趣的作品，并通过操作，经验和经验在泥塑的过程中，掌握泥塑的方法，体验泥塑带来的乐趣和美丽，培养发现美和感受美的能力。教室已成为教师和学生的天堂。这项活动不仅要培养动手能力，更重要的是，要激发创造力，激发大胆的想象力，大胆的玩耍，发现特殊之处的美，并创造美

百科全书：脸是一个中文单词，拼音首先指两个脸颊的上部。在唐宋时期，它开始指的是整个面孔，也指表情，面孔和物体的外部。从肉到佥，佥的词也发声。

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