幼儿园大班美术教案《奇特的脸》含反思
2020-08-06 02:42:01 130
幼儿园课堂美术课程计划“ Fancy Face”,带有反射
设计意图:
观看,绘画,绘画,播放和建模活动。该活动体现了“激发或培养对美术的兴趣”的教育理念。
活动目标:
1.欣赏各种变形和夸张的面部造型图片,并感受色彩和造型的独特美感。
2.尝试使用废膜作为主要的绘画工具,并使用捏,揉,擦和粘贴的方法大胆地创建奇怪的面孔。
3.感受创意人像的乐趣。
4.增加参与环境布局的兴趣和能力,并体验成功的幸福。
5.基于色彩的大胆合理的想象力。
教学困难:
五个感官的夸张变形,以及实际应用中的捏,揉,捏等方法。
活动准备:
1,材料准备:
课件PPT,背景音乐“ THE TITLE”,老师绘画步骤的视频。
师生共同收集废纸箱,胶卷和其他材料;红色,黄色,蓝色,绿色,黑色和其他水粉颜料;糊;排笔;破布防护服等。
2.经验准备:
儿童已经知道他们的脸部形状和五官。
在角落活动中,年幼的孩子可以大胆地画脸并感受到其面部特征。
活动过程:
1.导入带有变形脸部照片的活动,并激发孩子们的兴趣。
1)“您想看到变形的脸吗?”
引导幼儿观察IPAD变形相机拍摄的脸部照片,并感受变形脸部的独特性和夸张性。
2)“这是谁?你的脸变了哪里?”
2.展示变形和夸张的面部造型图片,以拓宽幼儿的视野。
1)“现在我们看到了脸部变形的照片,我在这里有一些特殊的脸部照片,让我们一起来看一下。” (引导儿童观察)
2)“看到这些图片时感觉如何?”
3)“您认为哪张脸最特别?哪里最特别?” (重点是引导孩子观察脸部颜色的对比和样式的夸张。)
摘要:我们只是看了这些脸部造型图片。有些脸已经变形,一些脸部特征已经改变,颜色也很特别。这些面孔感到非常奇怪和有趣。 ,独特。
3.老师展示创作视频,指导孩子们体验三维肖像的独特创作方法。
1)“这是什么?如果用它做一张奇怪的脸,该怎么做?”
2)“陶先生是怎么做到的?”
4.婴儿的探索和操作。
老师介绍诸如薄膜和纸箱之类的废料,引导孩子大胆地构思自己的创作和材料选择,并与同龄人轻声交流。
老师:“请用这些废料做一张奇怪的脸,你打算做什么?你想做什么?”
5.在背景音乐“ THE TITLE”下进行儿童的大胆创作。
准则:引导儿童大胆使用捏,揉,擦,粘和其他方法来创建面部形状并用鲜艳的色彩装饰它们。
6.欣赏和评估他们的作品和创造感受。
1)展示儿童作品,老师和儿童整体上欣赏所有作品。
2)鼓励幼儿向所有人介绍他们的作品。
教学反思:
在整个课堂上,学生们轻松学习并获得乐趣,并接连创造出生动有趣的作品,并通过操作,经验和经验在泥塑的过程中,掌握泥塑的方法,体验泥塑带来的乐趣和美丽,培养发现美和感受美的能力。教室已成为教师和学生的天堂。这项活动不仅要培养动手能力,更重要的是,要激发创造力,激发大胆的想象力,大胆的玩耍,发现特殊之处的美,并创造美
百科全书:脸是一个中文单词,拼音首先指两个脸颊的上部。在唐宋时期,它开始指的是整个面孔,也指表情,面孔和物体的外部。从肉到佥,佥的词也发声。
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