学坛作文网

生活需要节奏感

2020-12-24 00:00:00 61

“国王叫我在山上巡逻。我扭转了世界,打了鼓,打了锣。生活充满了节奏……”

生活需要节奏

我相信每个人都听过这首歌。这里的节奏感是指音乐的节奏。尽管我写的生活节奏并非如此,但它具有相同的效果。

我所说的生活节奏是每天有规律地,定量地完成一件事情,所以每一天都是那么规律。就像同一首歌一样,既不快也不慢,既不抢也不漏。

这种生活节奏也可以说是一个“计划”。

我从未想过“计划”这个词。实际上,我只是不想这样做,但它仍然被昵称为:“计划无法跟上变化。”结果,我每天都会陷入同样的​​恶性循环:我早上不准时起床,匆匆上学,想上床睡觉,下课,下课后发呆,化妆在上一堂课的功课中,拖延回家,晚睡...我仍然不知道“节奏”的重要性,每天过着混乱的射击生活。

去年,我母亲为我打印了一个时间表,其中列出了我每天的时间和工作方式。在母亲的建议和指导下,我尝试按照清单上的方法进行操作,但此操作已失控。经过一段时间的尝试,我发现这种计划不仅使我的日常生活更加井井有条,而且还丰富了很多。如果我的生活以前是混乱的合奏,有高低音和混合乐器,那么按计划,我的生活就像是一首节奏清晰的钢琴合奏,每天主题不变,偶尔散布的子音可能是根据心情染成不同风格,但它们仍然很有节奏感。

因此,我每个月都会制作一个计划表。如果打开它,您会看到诸如“ 6:30起床”,“ 7:15上学”,“晚上8:00之前完成作业”,“在8:30之前完成两幅中国书法”之类的事情。 ”和“ 9:00之前的免费活动”。这些计划弥补了我所浪费的所有时间。播放音乐时,“计划”就像节拍器。 “ ta-ta,ta-ta,tap-ta”的声音告诉我们要弹奏哪个音符。就像指挥家一样,当我们不知道该怎么做,看着它在我们手中挥舞时,动作就会有方向。

节奏感是我一生中计划的表现,也是我最初可以控制时间的表现。有节奏感,我的生活井然有序。带着节奏感,我的生活更加丰富多彩。生活需要这种节奏感。

同类文章
一串快乐的音符六年级作文

一串快乐的音符六年级作文

作文开始: 如果你每天朝着火热的太阳微笑,你会发现生活并非都是苦涩的;如果你每天都朝着火热的太阳微笑,你会发送...... 这篇文章由编辑老师出版。欢迎您在下面发表您的意见
六年级读《小王子》有感600字

六年级读《小王子》有感600字

昨天下午我看到了一个“小王子”。这对我来说也是淋浴,所以我暂时忘记了这种火焰般的天气。这本书很短,完成阅读只花了两个小时,但内容已经在我的脑海中存在了很长时间。有一种微弱的悲伤,有一种无助的窒息
六年级写景作文片段练习200字

六年级写景作文片段练习200字

研究一:孤独的风景作品片段200字 在不同的海滩上有一只海鸥。这个不同的海滩是一个橙色的海滩,白色的海鸥。在海滩上的天空。只有一只白色的海鸥,他没有同伴和大海一起生活。 在海洋世界中有贝壳
我与英语不得不说的故事 六年级叙事作文1000字

我与英语不得不说的故事 六年级叙事作文1000字

古人云:邢很有意思。说得好!日常生活与众不同,每个人都有自己喜欢的爱好。对爱好不感兴趣的人,生活不起眼,无聊。在生活中,也许有这种微弱的颜色,你可以让你的生活丰富多彩。你有什么爱好
难忘的小学生活500字六年级作文

难忘的小学生活500字六年级作文

时间过得真快,余华很容易死。时间无情地消失,将未来变为现在,将现在变为过去,将过去转变为更远和更远的历史。 - 铭文 照片会随着时间的推移而变黄,因为岁月的脚步会丢失字母
难忘的小学生活六年级优秀作文600字

难忘的小学生活六年级优秀作文600字

小学生活是红色的,团结一致;小学生活是粉红色的,充满了温暖,小学生活是绿色的,充满了新鲜感,小学生活是蓝色的,收获知识...... 当然,我变得如此欣喜若狂和跳舞。然而
六年级毕业考满分作文,虽然文章内容比较简单,但却感人至深

六年级毕业考满分作文,虽然文章内容比较简单,但却感人至深

以下六年毕业考试作品是一个个性化的作文,我几天都不愿在专辑中删除。让我们来看看这篇文章的标题:“无论是城市的柏油路还是这条绿树成荫的小路,这条路都在我们脚下.....

变形记作文想象作文六年级400字

一大早,我像往常一样伸展。环顾四周,嘿,我怎么长尾巴?我变成了一只猫?我环顾四周,有许多猫。我在电视上看过它,它是一只狸猫,一只喜欢吃咖啡的猫。 看看前面,有很多咖啡豆。看来我必须品尝它
变形记作文六年级500字

变形记作文六年级500字

有一天,暴雨倾盆而下,闪电透过我的眼睛,我的眼睛是一朵花,世界变得更大,以肉眼可见的速度。 在我往下看之前,我变成了水滴。我的整个身体是半透明和半透明的,就像透明宝石一样。环顾四周
金色的秘密 六年级叙事作文700字

金色的秘密 六年级叙事作文700字

“为什么要使用这个盒子?”在哨声下,同学们低声说。老师刚进来,就好像我听到了,我们的心,她举起了杨阳的小盒子,自豪地说:“这是我的宝贝!” “宝贝?”我更困惑的是