教学个人工作总结

2020-05-03 22:35:06 111

教学1

严格遵守《中小学教师职业道德守则》的要求，执行教育局，学区和学校的工作计划。着眼于培养学生的创新精神和实践能力，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学套路，实施教学改革措施，大力推进素质教育，从而提高素质。随着班级面积的增加，过去一年的工作情况总结如下：

一是加强学习，提高水平认识思想，树立新观念

1.坚持每周进行政治和商业学习，着重学习新课程，建设新课程，尝试新的教学方法目标，不断更新教学观念。注意学习新课程标准和构建新概念的有机结合。通过研究新的“课程标准”，我意识到新的课程改革既是挑战也是机遇。将理论与实际的教学工作联系起来，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，并以崭新的质量结构接受新一轮课程改革的“洗礼”。

2.通过学习新的“课程标准”，我逐渐理解“一切为了人类发展”的教学理念。树立学生的主观观，实施

的教学工作是所有学校工作的中心，也是考核教师工作成败的关键。一年来，我在坚持掌握新课程概念的学习和应用的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，增加使用新的教学方法，取得了明显的效果。具体表现如下：

（1）发挥教师主导的作用

1.深入细致的备课。我通常会仔细地学习教科书，以各种方式参考各种材料，并努力深入理解教科书，准确地把握难点。在制定教学目的时，要注意学生的实际情况。课程计划是精心编写的，并将继续总结经验教训。

2.注意课堂教学的效果。针对低年级学生的特点，主要以愉快的教学为基础，不以教学为主，坚持以学生为主体，以老师为主体，以教学为主体，注重讲课和讲课的结合。练习。注意要点，突破教学难点。

3.坚持参加学校内外的教学研讨会，不断吸收他人的宝贵经验，提高您的教学水平。始终咨询有经验的老师，并经常一起讨论教学问题。我已经多次听公开课，并且自己教过三个公开课。特别是在本学期，我的公开课得到了学校领导和老师们的肯定。同时，他们还给了我许多宝贵的建议，使我可以澄清将来的演讲。未来汉语课程的方向以及教学方法。今年，有2堂外语课和32堂课。

4.在纠正作业中，它是认真和及时的，并努力获得整个纠正的完全认可，重点在于纠正和及时了解学生为了有针对性的补习。

（2）唤起学生的热情。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表达方式，以使他们形成自己的不同风格，而不是坚持相同。自觉以学生为主体，以老师为主导，通过游戏，比赛等多种教学方式，可以充分激发他们的学习兴趣和学习热情。让他们的天性和个性自由健康地发挥。学生在视觉，听觉和触觉方面培养了创造性的思维方法，从“我想学习”变为“我想学习”，极大地激发了课堂气氛，并相应地提高了课堂教学效率。

（3）做好落后学生的转型

作为老师，应该理解，任何一个学生都有优点和缺点。发现的缺点，特别是学习滞后的学生，常常没有得到老师的肯定，而落后的学生的成功转换直接影响到班级的整体表现。因此，在过去的一年中，我一直从以下几个方面着眼于初中学生的转型：

1.从发展的角度看学生。

应该从纵向看：今天落后的学生要比昨天好，即使不是那样，应该相信他的明天会比今天更好。

2.领导形势，将消极因素变成积极因素。

首先，帮助后进优生发现优缺点，促进优势，克服劣势。其次，以正常的态度对待它：落后的学生也是孩子，厌恶和责骂只会适得其反。他们应该享有与其他学生相同的平等和平等，当他们有所进步时，应该得到老师的肯定。

3.认识真相，理解情感。首先，应该实现“诚意”一词，也就是说，教师不应有任何虚伪和欺骗行为。一旦学生发现存在“错误”，那么老师所做的一切都将被视为“在做”。其次，要“接受”，即在学习过程中感受落后学生的各种心理表现和看法，例如对学习的恐惧，犹豫，满意，冷漠，错误的想法和指责，信任他们并鼓励他们去学习。自由讨论。最后，用“理解”一词，即通过学生的眼光看事物

第二，班主任的工作

作为班主任，我深刻理解老师的言行举止都会影响学生，在教学中起着重要作用。因此，在我的工作中，我始终遵循“严格要求，高标准”的准则。

1.思想教育始终不懈：利用课堂会议和早会进行思想道德教育，经常谈论健康，纪律，安全等方面，着重培养学生的良好道德素质，学习习惯，劳动习惯和文明行为习惯等。

2.发挥“小干部”的作用：大胆利用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面提出严格要求，形成班级团结进步。一流的班级风格。

3.经常与班上的老师取得联系，了解学生的学习状况，协调学生的学习目的，激发学习兴趣，树立努力学习的意志，教学习方法，学习每门科目，并掌握学生的工作量。

4.关注学生的健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的课堂活动，积极参加学校组织的各项活动，做好班级的日常管理，对学生进行定期的培训和训练学生养成良好的学习和生活习惯。

5.保持与父母的定期联系，彼此沟通，获得父母的支持与合作，并指导父母正确地教育子女。

通过以上工作，该班学生的纪律，学习，生活习惯和日常行为规范发生了重大变化，为以后的教育和教学奠定了坚实的基础。

总之，在过去的一年中，我做了一些工作并取得了一些成果，但结果只能代表过去，并且工作中还存在一些不足，例如：学生被两极分化严重在学习中，他们的行为习惯不足以规范等待，在我未来的工作中，我必须提升优势，纠正不足，提升优势并避免缺点，并争取更大的成就。

个人工作教学摘要2

这个学期已经悄然结束。我一直在九年级的6至11年级的六个班级中教授历史。认真执行学校教育教学工作计划，积极探索教学方法，将新课程标准的思想观念与课堂教学的新思想相结合，实施高效的课堂教学模式，充分调动学生的学习积极性。收到很好的效果。一个学期的历史教学工作概述如下：

首先，加强学习，改进改进教学的手段。

我积极探索教育教学规律，充分利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学。注意日常工作，并确保教育和教学任务完全完成。尝试利用多媒体辅助教学，坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，努力将常规与创新有机结合，提高教师的严谨，扎实，高效，科学的良好教学风格和学生的严肃性，勤奋与诚实3.提出问题的良好学习风格的形成。

从一点点开始，了解学生的认知水平，查找信息，精心准备课程，并努力营造轻松愉快的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，并教给他们知识，合作，竞争，培养学生正确的学习态度，良好的学习习惯和方法，使学生学习有趣，有形，确实有收获，在40分钟内寻求好处；丰富的课外作业，教学方法，学习分析的分层设计，让学生在学习和实践中相互交流，并在单元测试和中期质量测试方面做得很好。掌握班级的单元接受度，并分层次分包给学生。优生学每个人都跟踪一个贫穷的学生，以监督和完成学习任务。强调学生的历史基础知识，发展学生的空间观念，并运用意识和推理能力。优化问题目的设计，真正利用考试为手段，促进学生和教师的全面发展，以改善和改善教学，及时寻找差距和填补空缺，在课堂的基础上发展优缺点和辅助缺点，并加强双重基础。

第二，实施基础知识，注意改进教学方法。

因为学生在知识，技能，兴趣和专业方面都有不同的发展，因此应根据自己的能力来教他们。在组织教学时，我们应该从大多数学生的实际出发，考虑到学习困难的学生和有学习能力的学生。要特别注意学习困难的学生，并应及时采取有效措施，激发他们对数学学习的兴趣，并指导他们改进学习方法。帮助他们解决学习困难，使他们能够通过努力达到教学大纲中规定的基本要求。对于有学习能力的学生，他们必须通过讲授选修内容和组织课外活动来满足他们的学习愿望。培养他们的历史才能。尝试新的教学方法，并执行三步教学步骤。

第一步，老师在课前安排学生预览，同时指导学生预览，提出预览要求，并安排与课程内容有关的中等难度主题教科书由学生自己完成。在第二步中，老师帮助学生整理新课的知识，指出要点和错误点，回答学生在预览中遇到的问题，然后设计要尝试的改进问题。让学生体验成功的学习并激发他们的热情，同时也激发学生写自己的问题。应努力培养学生发现，绘制，分析和解决问题的能力，包括将实际问题提出历史模型的能力，并注意激发学生的创新意识。第三步是课后复习，及时检查缺失的空缺，并加强咨询。

第三，抓好补贫工作的咨询工作。

辅导的主要目的是充分了解学生的历史学习过程，激发学生的学习兴趣，提高老师的教学水平，帮助学生寻找差距，建立学生的学习氛围。自信，注意学生的学习结果，注意他们的学习过程，注意学生的学习水平，并注意他们在历史课上表现出的情绪和态度，以帮助学生了解自己。致力于改变学生的学习方式，使学生感到高兴，并有更多的精力投资于现实的，探索性的历史学习。我首先培养了最好的人，为穷人提供了最好的东西，并在各个层面提供了咨询，取得了很好的效果。

艰苦奋斗，收获丰厚，在教学中伴有苦乐。在今后的教学工作中，我将继续总结经验，努力提高教学水平，并努力加强对贫困学生个体的指导。我相信所有问题都将得到解决，并且我相信通过努力工作将永远有收获！

个人作业教学摘要3

1.课堂情况分析：

该班共有38个孩子，幼儿园的第一学期中产阶级的工作计划。通过一年的学习，小班生活和运动，儿童在各个方面都取得了一定的进步。如：孩子喜欢孩子在花园中，他们具有最初的自我照顾能力，可以穿上和脱下外套，然后将它们折入壁橱。大多数孩子可以用筷子独立吃饭。儿童基本上有良好的卫生习惯。他们知道在饭前和饭后洗手。保持桌子整洁并妥善分类玩具，最初形成了一定的规则感。但是，由于孩子们很小，自我控制能力差，而且大多数孩子都是独生子女，因此受到父母的爱。他们更任性，自大，霸气和高度依赖。因此，仍然需要在常规习惯，自我照顾能力，社交互动和适应能力方面加强幼儿。

二，工作目标：

1.掌握和发展教育，实行儿童养成习惯。

2.结合有针对性的中产阶级区域活动，做好儿童能力的培养。

3.结合在这个花园中进行的早期阅读，我们应该掌握幼儿的听力习惯并促进语言技能的发展。

三，关键任务：

1.注重将儿童的习惯养成作为一项关键任务，并让孩子养成良好的生活习惯，例如喝水习惯，饭后漱口习惯，睡眠习惯，剪纸习惯，轻声说话，轻柔地坐椅子，饭前饭后饭后洗手的习惯，礼貌，阅读，玩玩具的习惯等

2.在幸福与发展的教科书的基础上，结合班级的实际情况，开展有效的区域性活动，指导儿童学习制定活动计划，发展儿童的思考能力，发现问题，解决问题的能力。 ，并尽力而为。

3.加强个别儿童的工作指导，将专题探索活动与区域活动有机结合，使儿童得到全面发展。

4.依靠学前语言领域的故事教学，结合在这个花园中进行的早期阅读，训练了孩子们专心和耐心地听别人说话的能力。能够积极参加听力和口语活动，将以清晰，连贯的语言大胆表达您的愿望和要求。

四，具体措施：

自我成长：

1，努力提高教师自身素质和专业水平，研究新的指导原则，掌握中产阶级儿童的年龄特征，树立正确的教育观念，并将其转变为教育行为。

2.根据班级的实际情况合理安排教学内容，掌握孩子的兴趣点，开展主题教育活动，并进行总结。

3.善于观察儿童，及时撰写良好的教育论文，并善于反思。

日常工作：

1.班上的两位老师仔细检查了“中产阶级儿童的日常生活活动过程”，以发现班级常规中的薄弱环节。教育并制定相应的教育策略，并在实践中不断反思和调整。

2.加强对幼儿的常规培训，随机向幼儿说明常规要求，并采取更多措施各种形式的培训，严格检查日常执行情况，让孩子们每天轮流值班，当好主人。

3.让故事引导孩子学习例程：将一些例行问题变成小故事，引导孩子从故事中了解常规内容，并根据故事场景进行操作。

4.使用标志，比赛等方法来限制儿童遵守规则。让幼儿在较短的时间内理解并执行。例如区域性活动，饮用水，上厕所等。

5.使用音乐和节奏来连接例程，尤其是中午起床，结束区域性活动等现象，以减少幼儿的等待和闲置，使所有链接自然相连。

6.将道德教育渗透到日常生活中。学习讲文明的礼貌用语，例如早上好，你好，谢谢，对不起，没关系，稍后见。

教育和教学工作：

1.根据“幼儿园教育指南”，以该花园计划为目标，并结合儿童的年龄特征和发育状况课堂，制定合适的教育目标，课程计划，主题活动计划。

2.根据活跃和活跃的中产阶级儿童的年龄特点，合理安排一天中的活动时间，交替运动和静止，并平衡室内和室外活动，以便有组织地进行指导活动和自主活动合理进行。着重培养和指导儿童的实践能力。

3.优化班级教育环境，并定期提供每个活动领域儿童感兴趣的足够的半成品或半成品，以激发儿童探索和改善儿童的愿望的动手能力。

4.根据主题活动，定期改变活动区域的主题和材料，结合花园的特点，在教室内设置剪纸工作栏，以确保每个孩子都有展示和欣赏作品的机会，并培养孩子的自我表现能力。

5.注意幼儿的身体健康根据每周计划活动的安排，每周着重引导幼儿进行体育锻炼，并为幼儿提供免费的户外活动，让他们有机会探索和沟通。

6.开展内容丰富的各种形式的儿童活动，丰富儿童的学习生活，并在许多方面促进儿童的发展。

家长工作：

1.根据尊重父母的原则，提高教师的服务意识，通过家长的领域，成长手册和资料，定期更换家庭联系栏。其他渠道，促进国土教育协调。

2.加强与父母之间的沟通和沟通，以了解每个孩子的兴趣和爱好，以及父母的需求和对我们工作的建议，包括约会，电话和转学期间的谈话。

3.充分发挥儿童成长档案的作用，让父母了解这节课的教学内容，并继续为父母提供新的学前教育信息。

4.鼓励父母积极参与助教，扮演父母桥梁的角色，并邀请父母参加各种大型活动，让父母看到并了解孩子和老师的工作理解。

5.向父母发送一些小提醒，以促进交通安全，校园安全，食品安全和其他知识，与幼儿园合作制定安全预防措施，并与班级合作开展安全教育活动。

个人作业教学摘要4

白天和月亮的时间就像飞梭，眨眼之间，一个学期就要结束了。为了更好地总结经验并弥补不足，本学期的特殊教学工作总结如下：

今年的学期为八年级的五，六年级地理课，面向八年级地理考试，由于时间紧，任务繁重，学校开始进入了激烈的复习阶段，复习分为四个阶段：

第一阶段：引导学生复习根据地理学习指导对返利教科书进行整理，整理基础知识，并通过评估合规性加以巩固。

第二阶段：主题评审，通过评审计划进行主题评审，理清评审思路，增强对关键知识的记忆。

第三阶段：高中入学模拟训练，限时训练，训练学生的答题能力，答题能力，认真写作能力以及训练学生的答答能力。

第四阶段：训练学生根据当前问题分析和回答问题的能力，并根据学校计划和PPT提供复习指导，并培养阅读，分析和回答问题的能力。

最后，复习退税教科书，以进一步加强对基础知识的记忆。

效果如何，只有当高考结果公布后，您才能知道结果，希望大家不要努力。

在本学期中，根据学术事务办公室的工作安排，精心准备和教授了所有课程，并对自学指导和单元测试进行了认真修订。学生必须事先认真完成复习，认真对待每堂课，从不迟到，缺席，认真听课，听课超过20堂并成功完成学校设定的目标任务。

因为我年纪太大了，有时候我在课堂上感到无能为力，不连贯和困惑，但是我希望学生学习得好，考试很好，并且高中毕业考试的心是认真的一。 ，我希望入学考试的结果能够达到学校的预期目标。

个人工作教学摘要5

在本学年，我参加了八年级的地理教学工作。勤奋的教学计划和学生的实际情况，使教学工作得以有计划，有条理地进行和逐步进行，并积极完成了本学年的教学任务。现在，具体工作总结如下：

首先，学习新的课程标准，并使用当前的先进教学概念作为指导，以提高学生的学习动机。

初中地理课程的总体目标是要求学生掌握地理的基本知识和原理，掌握地理技能，发展地理思维能力，并掌握学习和探索的基础地理问题方法和技术手段；加强爱国主义，树立关于人口，资源，环境和可持续发展的科学观。完善教学目标并从三个角度实现这些目标：知识和技能，过程和方法，情感态度和价值观。这不仅要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，而且还要求学生掌握获取知识的方法或了解知识获取的过程。人地关系，可持续发展理念和爱国情怀。在课堂教学中，班级与个别学生之间存在差异。在教学中，我根据学生的实际情况采用分层教学，先取后承，互相帮助，展现学生的个性，突出团队学习，建立学习型小组。遵循进步优异的原则，突出过程评估，提高学生的学习热情。

第二，结合学生的实际情况，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维能力。

这批学生的地理基础较差，甚至某些常识也没有地理基础，更不用说发展地理思维和方法了。从概念上讲，他们将地理学视为一个子学科，子学科和鄙视地理学。学习时，课堂上不专心，不认真学习，辅助练习以应付事物。针对这些情况，我始终通过热情吸引学生在课堂上的注意力，重点放在要求学生掌握地理基础知识上。从初中生活，地理学习等方面给予更多指导，并在教学中渗透了先进的学习理念，使学生体验成功并建立自信；培养学生良好的学习习惯，并强调加强地理思维能力的培养。

第三，狠抓课堂教学，抓好日常教学，发展多种学习形式。

由于初中地理强调对地理事物原理的分析，因此说“原因”更为困难。因此，在准备课程之前，我仔细研究了教学标准，整合了各种版本的教科书，结合学生的实际情况，适当地提高了学生对问题的理解深度。通常会收集一些有关时事的资料，例如玉树“地震”，火山，Chang娥一号的探月，台风事件等，并结合当地的自然环境和经济建议成果，注意生活与知识之间的联系学习的内容和生活资料作为知识和兴趣的切入点，掌握每节课的重点和难点，精心准备每节课，并编写更好，更详细的课表。在做好备课，讲好每节课，提高课堂45分钟教学效果的基础上，提高地理教学成绩是关键。尝试在课堂上准确地向学生传授教材知识，经常激发学生的思维，以简单的方式分析问题，列出学生喜欢听的困难案例，分析困难，营造轻松的课堂氛围，并为老师与学生的互动，极大地提高了学生学习地理性别的兴趣。另一方面，充分利用各种教学挂图，有时使用多媒体来显示地理事物的形成过程，以使学生可以增强他们的感知知识，加深对教科书知识和知识的理解。记忆力培养了学生阅读图片的能力，课堂效率得到了极大的提高。

四，未来的工作思路

1.加快对教学方法的研究，认真吸收他人在教学中的先进教学方法，大胆尝试，适应和从理论上讲，应该深化。

2.以学生为主体，注重基础知识的教学，激发学生的学习兴趣。

3.注意概念和法律的教学方法以及知识的应用。

总之，我将继续改进我的工作方法，以更好地完成教学工作。总结经验，发现不足，努力在新的一年中取得良好的成绩。

个人作业教学摘要6

在20xx学年的第二学期，我在一年级的14和15年级担任“基本计算机应用程序”，“二年级十二年级和十三年级的“汉字输入法”这两个课程的教学使高中十二年级的“汉字输入法”有了一段时间，“微机应用”课程已成为一门重要的课程。中等职业学校每个专业的必修专业基础课程。了解计算机的基本理论和学习计算机的基本操作是21世纪青年人必须具备的能力之一。在教育和教学岗位上，我热爱工作和奉献精神，严谨的教学，热爱学生，并努力教好学生，使学生获得成功。计算机课的重点是学生的实际操作，以及学生的实际操作如何直接反映教育和教学的效果和水平。真正地教人和完成教育任务需要大量的耐心和精力。下面，我将本学期的教学工作总结如下：

1，努力改善个人专业知识的学习

计算机技术知识快速更新，新知识，新知识产品，几乎每天都有新术语出现。作为计算机学科的老师，只有不断更新自己的知识，不断提高自己的素质，不断自我加压，才能使学生更顺畅，轻松，完整地教计算机知识，使学生可以始终在计算机上行走。技术知识的前端与时俱进。

2.认真准备课程

在学期开始时，根据学校的要求，编写好的教学计划并编写电子课程计划。研究教材和教学方法，深入研究各个版本的内容，努力理解教材，找到重点和难点，克服教学中的随意性。在准备课程时，要注意三个方面：

①编写教科书：深入研究教科书，收集相关材料和最新技术等前沿信息，并了解教科书的体系，要点和难点内容。

②为学生做准备：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学针对性。

③预备教学法：选择适当的教学方法，方法和现代教学媒介，倡导使用现代教学方法。

所有课程的教学计划均使用电子教学计划为了使每堂课都顺利进行，请检查Internet上的信息，并专注于他人的优点，以确定自己的教学思路。在信息时代，计算机应用正在迅速发展。作为计算机老师，我始终关注任何学科的发展，研究教材和教学方法，了解该学科的最新发展，找到重点和难点，克服教学中的随机性。

3.认真课

1）理论课

研究课前的教育对象和内容，改变传统的教学方法，进入职业教育学校学生大多是无法上高中的学生。学生的自学能力差，自学能力差，理解能力差。在教室里，老师几乎记不清什么东西，但学生很少在课后看书。有一次，我很茫然。采用传统的课堂讲课方式，忽视中学生的特殊学习群体，教学效果肯定不好。除了在课堂上认真讲课外，教学的目的很明确。教师讲理论知识时，如果仅使用专业术语，就没有考虑到学生当前的接受能力，难以很好地讲授教学效果。 “类比”可以营造轻松活泼的课堂氛围，吸引学生的注意力并激发学习兴趣。巧妙地使用类比，很难使之简单，并取得了良好的效果。在谈论“资源管理器”窗口的功能时，文件夹和文件的操作是关键和难点。

为了帮助学生理解“文件夹”和“文件”的概念，我使用“模拟”来类比描述日常生活中的资源管理器和档案。在日常生活中，我们最关心的是文档的内容和位置，也就是说，它存储在文件室，文件柜，抽屉中，对于“资源管理器”，还最关心文件的内容和文件的位置。即位于驱动器号，文件夹，子文件夹中，这是“资源管理器”中文件的路径。通过这种类比，学生对“资源管理器”中“文件”和“文件夹”的概念有了深刻的理解，然后讨论了“资源管理器”窗口的基本操作以及管理文件和文件夹的操作。学生可以更轻松地接受它。学习“ Word20xx文字处理”时，可以将“ Explorer”窗口与“ Word20xx”窗口进行比较，首先打开“ Explorer”窗口，然后打开“ Word20xx”窗口并将其水平平铺以指导学生比较“资源” “管理器”窗口和“ WORD20xx窗口”相同且不同。

同学在读书时立即想到，不仅锻炼了学生的思维能力，而且培养了学生的自学能力。后来，学生发表了意见，对问题的答案更加清晰。然后，老师进行总结，让学生理解。 “窗口”和“对话框”的组成也可以引导学生学习“比较方法”。经过观察和分析，学生发现窗口和对话框之间最明显的区别是，窗口标题的最左侧是控件图标，窗口最右侧是最小化和最大化按钮。标题栏。该对话框有一个帮助按钮。窗口可以更改大小，但是对话框无法更改大小；该对话框可以随时启用，并且该窗口只能通过帮助菜单获得帮助。老师教给学生好的方法。学生学习得很好并且记忆深刻，学习热情大大提高。然后，教师可以提供大量示例供学生判断哪些是窗口，哪些是对话框，这加深了印象并让学生轻松学习。

“微机应用”是一门操作性强的课程，具有光学理论知识，学生尚未获得感官认知，教学效果也不佳。因此，我经常通过多媒体演示教学内容，让形式和声音进入学生的各种看法。一目了然的教室中有些难以理解的事情。例如，当谈论WORD文本排版软件时，我将首先向学生展示图片文本电子贺卡，这引起了学生的学习兴趣，然后演示了该“电子贺卡”的生产过程。学生仔细阅读并清楚理解。普通老师花35分钟进行讲解，接下来的15分钟是学生上台操作的时间。如果遇到问题，将在课堂上解决。只有不断发现并解决问题，学生的能力才会得到提高。借用先进的教育和教学方法，将“抽象”转变为“直观”，节省时间，简单明了，直观形象。

课堂教学反映了教材的科学性和思想性，致力于实现信息知识，信息能力和信息情感的统一。可以实现“知识和技能”，“过程和方法”以及“情感和价值”这三个目标。努力把握重点，突破难关，做到清晰有条理，难易程度适当，密度合理，确保讲课的科学思想内容密集，简洁，没有知识错误。使用多种教学方法，着重于教学思想，规则，方法和学习方法，力求生动活泼，充分激发学生的学习兴趣。同时，引导学生查看和使用网络信息，推荐知名的学习网站，并在一些教学网站上使用视频教学，以进一步增强学生利用网络资源进行自学和学习如何通过问题回答问题的能力。网络。

2）实践课

结合理论课的内容，实践培训采用实例教学法，是实际工作中所需要的知识的突破，将在以后的工作中涉及分数被编辑为家庭作业，并分发给学生进行自学练习。老师引导他们引导学生进行自学，独立思考和独立解决问题的能力，然后解释作业，重点是学生在作业过程中遇到的问题。 。应该注意的是，在实践培训中，我们学校的学生来自不同的地方。城乡学生的计算机基础差异很大。我们需要为基础较差的学生提供耐心的手持咨询，以鼓励和提高他们的计算机技能。对学习充满信心，并对他们进行学习，以使他们能够尽快赶上教学进度。

教学的重点是通过实际操作来加强理论，使学生更容易加深对知识的理解，从而使教学真正从“理论教学”转变“实践教学”使学生能够完成日常任务，不仅提高了学生动手能力，还培养了他们的专业素养，增强了他们的积极性。计算机课的关键是让学生学会操作，因此应该给学生足够的时间在计算机上进行练习，并让他们主动学习。

在上电脑之前，老师应做充分的准备，例如，准备电脑问题，包括必填题和可选题，必填题应明确描述操作步骤，学生遵循操作步骤步骤逐步进行操作，否则，对于那些反应迟钝的学生，他们将发现仅从一些计算机问题开始就不可能了。选择的问题只能给出标题，不能给出操作步骤，以训练学生的创造力。在整个教学过程中，学生浏览一次，老师再次讲话，多媒体演示，学生一次操作，遇到问题，大多数学生可以自己解决，而教师可以为极少数困难的问题制定适当的命令。

教师应关注：敦促贫困学生完成实习任务；敦促有良好基础的学生完成所选的问题；严格评估每个学生的计算机状况。在整个计算机过程中，学生是学习的主体，学生在计算机上获得成就感，这促使他们更加努力地学习新知识，并且老师对学生在计算机上遇到的问题进行了适当的排序。 ，这增强了学生克服困难的信心。师生之间形成了良好的互动关系，通过多方面的联系，他们把讲道转化为实际成果，取得了良好的教学效果。当学生看到各种成就时，例如用计算机制作的电子卡，计算机绘制的课程表，新生注册表格等，他们对“微型计算机的应用”课程产生了兴趣。事实证明，学习微型计算机并不困难！

4.认真总结

在课堂上分配作业，仔细评估和纠正学生的作业，从作业中发现问题，及时将其指向学生，并在下课后做出良好的反省，不断总结经验，并真正要求在40分钟内达到课堂质量。

5.加强学生的思想教育

对于计算机课，尤其是计算机课，学生更沉迷于网络游戏，更沉迷于游戏，无法上网有趣的是，这种现象严重影响了课堂教学的纪律和效果。为了改变这种情况并引导学生树立正确的学习态度，我们采用了多种方法，选择了非网络教学，更多地讨论目标和原因，与学生沟通，让学生先接受老师，然后接受由老师讲授的课程。另外，作为班主任，不限于该课程的教学。对学生进行德育，与他人打交道，与他人打交道的教育也是必要的，也是班主任的义务和责任。通过学生的日常QQ交流，您可以了解学生的各种思想和动态，及时回复他们，指导他们学习和生活中的问题，并进一步整合师生之间的关系。

以上是我在本学期计算机应用教学工作中的总结。我知道作为计算机老师坚信“以才智为教”。在教学过程中，教师应采取科学的教学方法，努力培养学生的学习兴趣，使学生学得快，记住，好记住。只有这样，学生才能学习技能，而我们的教学将用一半的努力获得两倍的结果。通过这个学期的教学，我进一步积累了很多计算机教学经验，丰富了宝贵的作业习题库，并真正做到了根据自己的能力进行教学。但是，由于客观原因，本学期的教学也存在一些不足。首先，课程太短，每周两次。另外，我们使用三个计算机室。机器的老化严重限制了学生对机器的影响，从而导致理论课程和实践培训课堂教学难以协调，并且课堂结果无法有效发挥。第二个原因是由于实习，我的课程推迟了一个月。学期时间较短，影响了教学进度和效果。但是在下个学期，我将利用业余时间寻找弥补他们后悔的方法，并尽快弥补所缺少的课程。

个人工作教学摘要7

在过去的一个学期中，我深刻地体会了成为一名老师的艰辛和幸福，并且将我的青春投入了我心爱的教育事业中，致力于每个学生。一年的工作已经完成，我们一直坚持以“以学生为本”的办学理念作为主要任务，并取得了很多成果。为了将来做得更好，总结经验，总结经验教训，我将今年的工作总结如下：

1.思想意识

认真学习党的路线，原则和政策。我热爱党的教育，热爱自己的工作，全面贯彻教育方针，加强自我修养，真正学会当老师，做榜样，爱学生，真诚对待学生，受到学生好评。特别是在此期间，我努力学习政治理论，积极参加了学校组织的一系列政治活动，并将所学的理论知识实际运用到我的工作实践中。在过去的一年中，我遵守了学校的工作安排，并与领导和同事合作完成了学校内部和外部的所有工作。勤奋工作和抱怨，反映出人民老师的良好工作作风和道德作风。每当我收到领导下达的任务时，我都会无休止地完成任务，而且我可以敞开心listen听取别人的批评，并改善自己的缺点。我相信，在今后的工作和学习中，我将克服这一缺点，并在组织的关心和同事的帮助下，通过自己的努力取得更大的进步。

第二，教学工作

就教学工作而言，整个学期的教学任务非常繁重。为了提高教学水平，他坚持在教学过程中经常听课，以借鉴其他老师的长处并了解教学艺术。我通常会问一个经验丰富，心胸开阔的老师。在备课过程中，要根据教材的特点和学生的实际情况，认真分析教材，设计教学计划。认真准备课程，参加课程，听课，评估课程，及时纠正作业，进行作业讲座并做好工作辅导后的工作涉及广泛的知识，形成相对完整的知识结构，对学生有严格的要求，尊重学生，促进教学民主，使学生能够学习并不断提高，从而不断提高教学水平思想意识，顺畅完成教育教学任务。

教人是塑造人的灵魂的综合艺术。如今，随着课程改革的推进，社会对教师素质提出了更高的要求。在未来的教育教学中，我将立足实际，认真分析研究教科书大纲，对学生进行学习，并达到学校领导，师生的期望。做好信息技术课程的教学。创造性地开展工作，使我们的工作更具开拓性，进取心，对自己的要求更加严格，努力工作，发扬优势，纠正不足，开拓进取，并将我们的力量奉献给学院美好的明天。

个人工作教学摘要8

忙碌的一个学期将结束。在这个学期中，我担任了前两天的美术教学，现在我从事这个学期的教学工作。简要总结：

1.课堂教学

艺术对学生来说并不陌生，但是当第一年的第一学期时，许多学生的理解是艺术就是绘画，在一学期的知识转移之后，学生们也对艺术有了更深刻的理解，并且在课本中下学期，第一年和第二年对艺术的关注略有不同，第一年关注学生的印刷艺术经验，头两年关注学生对艺术的深刻理解。每个班级涉及的内容方法各不相同，学生对学习也有更大的兴趣。因此，教师应有目的地指导学生学习和探索，使学生能够理解和欣赏更多的艺术品。在每堂课之前，我必须认真准备课程，以便他们在上课时能很好地指导学生，并适当地安排家庭作业，以指导他们完成高水平的创造性作品。

二，教学工作

为了提高我的教学理解水平并适应新形式的教育工作，我认真地参加了学校，认真记录学习内容。今年，我将继续理解新的课程标准，用新的思想和方法来指导我的工作，认真地准备课程，听课并参加每节常规课程。同时，与小组合作，做好教学研究活动，完成学校安排的各项活动和任务。学期初，在徐副校长的带领下，他和他的同事们完成了校园的美化和宣传工作。在完成工作的同时，他们不断地自我充电。这学期还带学生参加了兴趣小组，还辅导了学生参加各种竞赛活动。尽管他们没有取得良好的成绩，但取得了长足的进步。我相信，不断的努力将取得更大的进展。

3.考试

这个学期，我使用了笔试和常规的作业评估。笔试主要基于书中的基础知识，他们平时上交的作业也经过认真的纠正和评分，所以我通常会做作业最终成绩占70％，因此每个班级的总及格率均超过90％，优秀率则超过30％。

IV。课外活动

我也积极探索课堂上的艺术才华，并利用周末兴趣小组的时间来训练他们，这不仅提高了他们的水平，还激发了班上其他学生的学习兴趣。艺术。

五，教师的道德表现

关心集体，以学校为家。响应学校的号召，积极参加学校组织的各项活动，重视政治理论研究。与小组中的教学和研究活动很好地合作，抓住每一个学习机会来提高您的业务水平。关爱学生，成为学生的好朋友。

6.其他

我经常收集各种艺术品，以便学生可以看到更多，体验更多并与优秀作品取得联系，从而增加他们的知识和获得更美好的感受。在教学中，我会充分利用学校现有的设备上每一堂课，以便学生可以更多地接触美术设备，并对学习产生更大的兴趣。同时，我也主动学习专业知识，使我成为生机勃勃的春天，可以不断为学生提供优质的水资源，我相信在以后的教学中我会有更好的表现。

个人教学总结9

本学期我修了七年级地理课程。对他们来说，地理是中学的一门新课程。这确实是一个挑战。经过一个学期的师生共同努力，学生对地理知识有了初步的了解，并逐渐形成兴趣，他们开始了解地球和地图知识，陆地和海洋知识，天气和气候知识，居民和定居点自然地理知识，例如知识，发展与合作，也逐渐认识到学习地理与生活之间的关系以及学习地理的重要性。

1.在思考方面，我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，并遵守良好的道德操守。

“作为老师的教育，作为榜样，我认为，为了在学生的思想中树立自己的威信，除了扎实的专业知识和广泛知识之外，还应以身作则在道德行为上，为他人服务

其次，在教学中，我认真负责，细心和开放的态度以寻求建议，并努力提高我的教学水平

首先，仔细研究教科书，弄清教科书的基本思想和基本概念，了解教科书的结构，要点和难点，掌握知识的逻辑，能够自由地使用它，知道应该添加哪些信息，以及如何很好地教书；其次，了解学生原始知识和技能的质量，他们的兴趣，需求，方法，习惯，学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施预防措施。再次，考虑教学方法来解决将掌握的材料传授给学生。包括如何组织教材和安排每个班级的活动。最后，组织课堂教学，关注所有学生，注意信息反馈，调动学生的“保持相对稳定的意愿，同时激发学生的情绪，使他们心情愉快，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服了以前重复出现的问题。课堂上的问题针对所有学生，注意引起学生对学习地理的兴趣，并在课堂上结合讲座和实践。

第三，在总结自己的教育工作的同时，积极参与听课和评估课，虚心向同伴学习教学方法，向他人学习，提高教学水平。

首先，在我参加的地理课程中，我使用“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，重点关注列出的问题和地理问题，并激发学生使用“人地”关系材料使学生真正了解掌握地理知识的重要性，并且还从地理学与其他学科之间的相互关系和互穿性的角度给出了实例，以指导学生正确理解掌握地理知识之间的关系。地理基础知识和学习其他学科，从而改进教学方法并收到良好的效果

其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析和总结“读书”的方法和要求，听讲座，使用地图，动手操作，动脑筋等，并且可以使用“地理学习地图”向学生介绍地理学习。形成。根据初中生的特点，要求要简洁实用。并且经常监督检查，以培养学生良好的学习习惯。

再次仔细组织一次复习以达到考试要求。重点教学生了解地理知识在生产和生活中的作用。在掌握地理知识的同时，将地理知识与实际生活联系起来，例如：培养学生的多重兴趣和爱好，阅读课外书本，更加关注周围的地理知识，不断扩展知识，注入知识。教学内容新鲜血液。

尽管一个学期的教学工作取得了一些成就，但与现代教学质量的要求仍有一定距离，并且其自身仍存在某些不足，例如：课堂语言是仍在教学中，存在诸如温柔，平时考试少和语言不够生动等问题。这些问题在以后的教学工作中仍需要不断改进和完善。

我在这学期的头两年教了地理。在第一学期之后，我学到了很多东西，有了经验，教训，挫折和快乐……最大的经验是老师之间的竞争与合作提高了他们的能力，同时也意识到学生的学习任务必须放在确保成就的地方。教好一个学生并不难，但是有必要教整个班级四十或五十个学生必须致力于教学。

在思考方面，我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，并遵守良好的道德操守。我认为“作为一名教师学习和成为榜样”，除了要拥有扎实的专业知识和广泛知识，还必须在道德行为上树立自己在学生心中的威望。以身作则，服务他人。

在教学中，我认真负责，细心和开放，力求提高我的教学水平。首先是要做好备课的准备。新教科书着重于培养学生的实践能力，使他们更贴近生活。这要求教师在备课时增加生活元素。在这方面，我每学期都订阅地理教学参考资料。通过仔细的阅读和研究，我经常上网冲浪以学习相关的主题信息，同时也关注日常新闻和时事。通过这一点，我可以说我经常可以在课堂上添加一些新元素。当然，我们还必须了解学生的原始知识水平，学习方法和学习习惯。我通过课堂观察，课后理解和测试来了解他们的原始基础，然后采取相应的措施来考虑教学方法，包括如何组织教材和安排活动，准备教材以及为学生做准备。

此外，课堂教学的效率是关键。在课堂上，教师应合理组织内容，优化教学方法，作为课堂的指导和组织者，关注全体学生，充分调动学生的积极性和主动性，注重信息反馈，创造良好的教室氛围。但是同时，我们必须注意学生的自由。不应让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响教学效果。我觉得对于中文教育考试制度，不允许学生免费，所以我选择了传统教学与免费教学相结合的方法。基于问题的教学也是我的经验。我以问题的形式给出主要的知识要点，然后通过小组内部合作和小组间竞争来分析和解决问题。最后，对获胜小组进行评判。这种方法在学生中很受欢迎。

此外，适量的及时运动，家庭作业和测验是必要的。课后，将通过学生的家庭作业和测验来检查学生的知识和知识，并在每次测验中总结，强调和纠正学生的现存问题和弱点。让学生在纠正他们之后纠正我，并确保他们真正理解，以便真正理解和巩固知识。

最后，为了提高整体教学质量，应该在各个层次上对学生进行适当的培训和支持。对于中学生来说，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力和激发他们的思维。对于落后的学生，有必要弥补思想和知识之间的差异。坚持对贫困学生进行分类以弥补差异，采取集体和个人辅导的形式，并逐案实施。

当然，我的工作仍然有很多不足之处。例如，在教室里，您无法及时关注每个学生，因此每个人都可以真正参与到教室中；因为课程很多，所以您没有充分发挥每个学生的学习效果，等等。因此，我经常参加听课堂评估，并以开放的心态问其他老师，这使我成长了很多。今后，我将继续努力，不断提高自己的教学水平。

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