大班音乐活动快乐的节奏教案
2020-05-04 04:05:07 219
活动目标:
1.在反复感受的基础上,幼儿学会创造两个节拍的节奏。
2.幼儿在活动中学会用身体器械(小脚)踩节奏,并提高运动的灵活性。
3.幼儿体验活动的乐趣。
4.培养孩子的音乐节奏感,发展孩子的表现力。
5.乐于参加音乐活动,在音乐活动中体验`幸福。
活动准备:
1.录音机,录像机,磁带,录像带。
2.一个大鼓和几个小鼓。
3.几个彩色节奏卡片,几个音符娃娃和几个杠线。
4.幼儿已经知道四分音符,四分音符和八分音符。
活动过程:
首先,检查节奏鼓“ Drum Dandan”。
老师:找到一个军鼓作为朋友,让我们战胜欢乐鼓,并热烈欢迎客座老师!
1.“小军鼓节奏最好听的比比”。孩子们完全按照音乐伴奏的速度演奏。
2.将军鼓送去休息
第二,节奏练习。
1.观看一群在沙滩上玩耍的幼儿的视频。
2.幼儿在沙滩上互相交流。
3.节奏练习。
老师:“我的低音鼓想知道您在沙滩上演奏了什么。”
老师有节奏地敲打鼓,问孩子们:你在做什么| [该怎么办]
儿童使用相同的节奏来回答:踩蛤| |
(1)有些孩子正在练习节奏。
(2)改变节奏,孩子们一一练习。
老师:您在做什么|什么
年轻:我正在洗|脚|
4.幼儿用脚踩着节奏。
老师:小脚踩在沙滩上的节奏就像一首快乐的歌。与大家分享您的快乐!
(1)显示节奏模式X X X | X X X |
(2)每个孩子都可以随心所欲地踩着小孩。
3.自我编辑的节奏模式
1.展示音符娃娃,并指导幼儿说出每个音符拍了多少拍。
2.和一个音符玩偶一起玩游戏:用音符玩偶节奏打两个节拍并打两个小节。
3.将孩子们按照有节奏的方式分组,然后由老师陪同导游并提醒孩子们用杠铃隔开。鼓励编译,先发挥自己的节奏,然后用脚走路。
4.编译每个组节奏模式形成一条线,孩子们一起练习踩踏节奏。
5.大鼓加入,幼儿再次练习踩踏节奏。
第四,复习节奏“快乐煽动”
老师:玩了这么长时间,你开心吗?您还没有找到很多幸福。我们一起去寻找幸福吧!
活动反思:
音乐审美感是通过在学习过程中感知音乐作品的艺术美感,使孩子们在情感上产生共鸣并获得美感。音乐。因此,在音乐教育中,无论是能力的培养,思想意识的提高,还是心灵的培养,都有必要经历一个循序渐进,持续不断,微妙的教育过程。
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