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幼儿园大班社会领域教案《民族娃娃找家》含反思

2020-05-04 15:35:07 116

活动目标:

幼儿园大班社会领域教案《民族娃娃找家》含反思

1.在自主探索中,初步了解常见民族服饰的特征。

2.可以在游戏过程中引起对学习角色的兴趣。

3.激发幼儿继续探索少数民族的愿望。

4.可以学会轮流交谈,并体验与同伴交流和讨论的乐趣。

5.探索和发现生活的多样性和特征。

活动准备:

民族娃娃图片,少数民族人物等。

活动过程:

1,独立探索:

(1)在环境中创建国家娃娃图片,以引导儿童观察不同的国家娃娃特征。

(2)个人交流:您知道哪个民族娃娃吗?他们如何打扮自己?

2.找家的玩偶:

(1)展示文字图片。看孩子认出。

(2)帮助民族娃娃找到自己的家。

孩子找到了自己喜欢的洋娃娃,说出他们是哪个种族,然后将他们送回家。

(3)婴儿互相检查。

3.体验改善:

(1)了解不同民族服饰的特征。

(2)少数民族的娃娃服装与我们的不同,有什么区别?

活动反思:

本课从幼儿的生活开始,以便幼儿有话要说,最初是对房屋的认识,并自然地介绍了房屋。其次,把握幼儿喜欢帮助他人的特征,让他们帮助小动物,并激发幼儿学习的兴趣。说话的欲望越来越强,教室的气氛又热烈又活跃。参加活动可以使幼儿从说话到行动巩固起来。提高知识水平,提高儿童的语言表达能力,突出重点;扩展和扩展训练孩子发散的思维和想象能力。在会议结束时,该主题与和谐与自然紧密相连。

[幼儿园班级社会领域教学计划“国家娃娃找家”的反思]相关文章:

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