幼儿园大班社会领域教案《民族娃娃找家》含反思
2020-05-04 15:35:07 116
活动目标:
1.在自主探索中,初步了解常见民族服饰的特征。
2.可以在游戏过程中引起对学习角色的兴趣。
3.激发幼儿继续探索少数民族的愿望。
4.可以学会轮流交谈,并体验与同伴交流和讨论的乐趣。
5.探索和发现生活的多样性和特征。
活动准备:
民族娃娃图片,少数民族人物等。
活动过程:
1,独立探索:
(1)在环境中创建国家娃娃图片,以引导儿童观察不同的国家娃娃特征。
(2)个人交流:您知道哪个民族娃娃吗?他们如何打扮自己?
2.找家的玩偶:
(1)展示文字图片。看孩子认出。
(2)帮助民族娃娃找到自己的家。
孩子找到了自己喜欢的洋娃娃,说出他们是哪个种族,然后将他们送回家。
(3)婴儿互相检查。
3.体验改善:
(1)了解不同民族服饰的特征。
(2)少数民族的娃娃服装与我们的不同,有什么区别?
活动反思:
本课从幼儿的生活开始,以便幼儿有话要说,最初是对房屋的认识,并自然地介绍了房屋。其次,把握幼儿喜欢帮助他人的特征,让他们帮助小动物,并激发幼儿学习的兴趣。说话的欲望越来越强,教室的气氛又热烈又活跃。参加活动可以使幼儿从说话到行动巩固起来。提高知识水平,提高儿童的语言表达能力,突出重点;扩展和扩展训练孩子发散的思维和想象能力。在会议结束时,该主题与和谐与自然紧密相连。
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