幼儿园小班工作摘要模板
2022-02-24 01:32:24 7
一:
时间太快,四季连续变化,眨眼间,我已经经历了一个与孩子的学期。在这个学期,我们必须叹了叹息的速度,我们也让发现,每一滴,回报也为自己感到骄傲。此时,我将总结本学期的工作:
一,班级工作
作为儿童教育工作者,我们必须填写教学和教育人员的责任。首先,我们必须先拥有良好的政治思想品质,建立正确的生活观。今年,我仔细考虑了每次商业学习。今年我曾担任三级教育和教学工作。我们的班级有33个小的孩子,因为它是一个小孩子,所以你必须从新的东西中学习,一个学期,孩子的进步非常大,看到他们的进步非常乐意成为老师。根据飞行计划,我们开展了很多活动,有活动,如“小团队自我保健潜力竞争”,“冬季游戏”等活动,以及活动的活动已经进行,而且他们也加强了父母。情感。在通常的教学活动中,我们为先进的幼儿提供了及时的赞扬,鼓励潜在的孩子;鼓励对个体儿童的教育,孩子的孩子在各个方面都有很大的进步。我还记得那个孩子刚进入公园,孩子们哭了一下,哭泣,寻找我的母亲,目前我与我们的老师亲密。我相信孩子们必须在下一学期在本学期的培训中越来越大。进步!
二,教育教学工作
1.在日常工作中,我可以认真完成任务。在课前认真准备较少的课程,准备丰富和有趣的教育活动,同样对待每个孩子,让每个孩子充分展示自己的机会,注意更多对怯懦的孩子,更鼓励要注意儿童,给予更多人少数孩子,给更多的孩子做更多。在课后,我将继续反思,我每月都有教育论文,我将转移到教育博客以提高我的潜力和写作潜力。
2.在教育和教学活动中,为幼儿创造了良好的机会和条件,带来了充足的运营材料。在一天,注意教孩子的第一,简单的生活知识经验,培养潜力独立解决问题。
3,仔细填写每周计划,区域观察记录表,类状态表和各种形式。
第三,儿童保育工作
对于我们的小班,童年的工作是放在首位,父母是最有关的问题是他们自己的宝宝在公园 - 吃Draza。因此,在日常生活中,我们的教师注意从几个方面观察各种儿童:
1.加强对儿童常规种植的培养和培养,加强幼儿的各种习惯,让孩子的习惯,学习习惯有一个必须在原始基础上发展。
2,加强幼儿的健康,并确保孩子们有愉快的感受。注意培养良好的饮食习惯,不要挑食,不要死,不要在吃饭时打架,你不能摆脱米饭。
3,加强午睡的管理和检查,确保房间的房间质量。培养孩子的漂亮的午睡习惯,没有嘈杂,尽快入睡,将完成床,衣服整齐地折叠。
第四,安全工作
安全工作是工作重点的关键,确保每个孩子的人身安全,是每位教师的责任和责任。为了让父母放心,他们可以在安全的环境中生活和成长。幼儿园开了“安全教育”,我觉得非常适合幼儿园儿童,让他们提升自我保护意识,设计非常接近幼儿的日常生活。
五,父母工作
通过阶级教师的联合合作,幼儿的身体和健康得到了很好的发展。在此基础上,父母与父母密切相关。根据孩子的表现,儿童对儿童不利。
6.理解不足,努力进步。
审查今年的一点点,忙碌和幸福!我认为仍然是在课堂管理方面加强,管理层应更加标准化。特别是在父母的工作中,会有一些不耐烦的,因为我想让工作更加完美,有时会有疏忽的地方,缺乏经验的积累,在下一步工作中,我会试图纠正我的缺点,高uprcrum!
二:
时间真的很快,一个学期的教学工作很接近到底。为了更好地完成未来的工作,总结经验,学习课程,我是本学期的摘要:
在教育和教学中,教孩子人们如何有一个伟大的吸引力,因为人们是育儿的基础。我渗透到教学中的思想教育,我使用儿童歌曲的思想信息来感染孩子,然后建议孩子们学习“我应该做”,我会改变与主角交换的方式,我会帮助我的孩子思考别人。问题,体验别人的情绪,然后做更多的人对别人的看法,并改变了通常的教学方式,告诉他们正确地做到了,再次,效果速度速度速度。此外,我们的孩子们一般都有一种情况,他们没有足够的潜力,而且许多想要做的人害怕做坏事,不要尝试,我仔细使用,及时的鼓励方法,同时在使用时引起宽松的学习氛围孩子们尝试审判并不断克服勇气。让孩子们完全自我展示的机会。引导他们站起来站起来。通过教育,我们的孩子的道德行为有很大的变化,了解他人,帮助,关心他人,并评估他人的行为,提出了对行为问题的解决方案,并有很多独立的潜力。增加,但孩子仍然缺乏自我控制,不能遵守规则,命令。虽然教育人员有缺陷,但儿童的变化已经经历了教育的成功,也让我品尝:最重要的是成功的是让孩子知道如何成为一个真实的人。
在这份工作中,我可以把我的心从领导中联系起来,与公园的各种活动合作,并完成了教育工作,并对特殊孩子的身心教育有自己的想法,并互相执行。孩子,我是一个保护33个孩子的人,但我没有低声说,我用“全部为孩子”的原则,及时解决工作中的问题,并有针对性调整教育收入方法。凭借自己的便利,父母将为我们提供更好的评估。出于问题,父母的问题可以在时间内发现线索,教育也意识到服务,帮助父母解决,在教师,我有强烈的愿望提高他们的专业性,创新的激情和改革。我可以认真关注孩子,爱上孩子,注意我自己的形象在孩子面前,注意教师榜样的力量。虽然有时它是由于孩子的顽皮而抱怨,因为他们的失望。因为工作的繁忙工作,心中始终是一个强有力的责任:我是老师,我想引导这些梦想,我想拥抱y诚意的孩子。与孩子们一起,我总是想到两个句子,即“如果我是一个孩子”“如果是我的孩子。”这些情绪让我对孩子来说比较抱怨更宽容;苛刻,更了解;少指责,更尊重。在继续学习中,它也建立了“儿童发展”的基本思想,尊重幼儿,注意每个孩子的共同时间,关注孩子的发展窗口,并改变幼儿的新想法学习。每个教学活动都是对欣赏,讨论和思考的看法,因此我经历了一个从不理解,逐渐理解,从模糊和难以接受热情的过程。与此同时,我也试图使用学习的经验来执行两个,在课堂上三个小型活动,我在活动中见过自己。例如,如何穿透课程的有机整合到一天中,如何捕捉幼儿的宝贵版本热点,给予支持,如何让区域活动真正发挥教育角色,这些都很困惑,有理解的潜力新信息,了解幼儿的身心发展,使用教学方法需要持续提取营养。
简而言之,在未来的教育职业生涯中,我将继续学习,改善您的童年教育,照顾幼儿,仔细工作,提高您的缺点,并成为合格的山地先驱老师。