美丽常在我心间

2021-12-07 03:29:21 11

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如果你记得，当我还是个孩子的时候，我看到了一个童话故事：一个巨人的小花园，我的生活。小花园的美丽吸引了很多孩子，他们愉快地在花园里玩耍。但是这个花园的巨人苦恼：孩子们打破了他们的花园，不是为了服用他的灵魂？所以巨人粗鲁地冲走了孩子们。

“荣耀像箭头，太阳和月亮”，变成了一只眼睛，一年过去了，草外的巨大花园已经尖锐，但同一个冬天没有区别：冬天的雪覆盖地球，整个花园都找不到丝绸呼吸。巨人是孤独的，悲伤的，迫切，但我不知道该怎么办。

去年，几个孩子已经过去了，看，失望，巨人和微笑，请来 - 这是孤独的，无论谁，都会让他更好的情况更好。但是当孩子们被暂停到花园时，一只巨人发生了意想不到的事情 - 春天来到花园的花园，一切都恢复了，所有的鲜花......

从那以后，巨人队爱上了孩子并与他们交朋友。园艺的花园不仅被摧毁，而且在儿童的帮助下，它比一天更美丽，而且更精力充沛。

巨人幸运的是，当他最关键时，他终于明白了：分享是最美丽的。

然而，童话故事是童话，在现实生活中，有一个故事，但故事的主人可以如此幸运 - 直到他失败，他没有提到这个真理。

故事的主角是一个商人，他也有一个花园。曾经，商人从国外驾驶所有种子，聘请了一个园丁，准备有一个着名的装饰品。

准备播种时，邻居想要一点点，但商人是一个自私的人。他就像一个自有的奴隶，谷物没有给他们。园丁建议他把它交给邻居，但如果他没有完成它，他顽固地固执。

这位商人的第一年播出了着名物种的行列，它仍然有一些珍贵的花朵。但是，第二年，那些使用种子种类的种子的种子的种子打开，但没有着名的女孩的风格 - 花的颜色是非常混乱的！商人很生气，几乎跑到外语提供商理论。这是一个商人突然记得聘请的园丁，我会问发生了什么。园丁说：“我长期以来，我不得不说，但你并不总是听我的。它实际上是在种子前穿过面粉，而这个城市的面粉将有助于它。你是昂贵的花朵，但是邻居是普通的花朵，风通过普通花粉的花粉到着名的珍贵花朵。它不像一年那么好。有两种方法可以解决这个问题。一个是改变的地方，第二个是你放了给你的邻居的种子。“商人摔倒在地上，他不认为它发生了......

为了你的自私和利益，商人放弃了与邻居分享的机会。据说这位商人不幸，没有意识到巨人的真相，但最好说这是商人的警告。我想，从那时起，他应该理解，它有多重要。

分享幸福，幸福会增加，分享悲伤，悲伤将会减少;分享成功，将使别人成功，股票失败，可以让别人不再失败...物质分享，收获材料;精神分享，收获是友谊。无论是好还是坏，都是一般的，无论如何或更少或更少，您都必须记得与他人分享。因为：分享是美丽的，比金钱，名声和财富更美丽。

2.“如果你希望学生直奔，老师无法跪下。如果教师没有独立的思考，那么什么样的人是他的学生？”

阅读吴先生，我不考虑它。我的学生用父母到我的手中是无辜的。经过六年的小学生，一​​组会有什么？这是驯服的吗？鹦鹉的舌头？或者是一种精神侏儒吗？当然，它应该是一个创新者，思想独立者，是一种精神富人。但要培养这样的学生，教师不仅仅是工人，教练，但应该瘦！

思想家应该有一个批判性的精神！面对教学理论，我们经常失去自己。我没有想到“目标教学”的本质，我开始模仿“研究学习”;我刚刚被“合作学习”活泼的表面所吸引，并钻进了新的主题实验。在这个过程中，只忘记了老师自己的风格！这是为了让你的学生做的方式吗？这个理论是否适合这个课程？这项研究有价值吗？如果是印度人的精神挂件缺失，我们将获得教科书，教材也在克隆和重组。随着时间的推移，学生还将将书籍和教师的话语为jinke，而缺乏怀孕。用创新感。

思想家应该渴望与他人的想法碰撞。我喜欢听到学生说“老师，我在”，“老师，我觉得”，师生独自思考后的一个火花，是教师和学生的全部表现。这就是教刘玉溪的“哈罗瓦湾”，我对学生中断的“湖夏”的解释：老师，因为没有风，游泳池应该是一个平坦的镜子，刘玉星如何写“Tannean没有风镜磨“？当你有风，你想要一面没有磨的镜子！我并不感到惊讶：好！小年龄敢怀疑大诗人！尽管讨论了课堂，让他明白这是诗人在远处观察到的结果，但这种疑似的种子必须打开！在前两天，有一个学生对我说语言书：“老师，文字说李世珍不是寺庙前的村庄，没有商店，但我怎么能在旁边有一个房子插图？“我仔细看起来，我觉得他是合理的，鼓励他写一封信，谈论他的意见，他嫉妒。

我想告诉我的学生：我觉得我很漂亮。和如此美丽的首先来自教师的独立思考！正如吴先生，吴先生说，“不要参加教学。”

初级2：ZLO78