关于分享的作文：懂得分享_1200字

2022-04-05 15:00:16 3

天然古氏体和人文学科在一定程度上有更清晰。

从那以后，聪明的人已经比较了巴勒斯坦死海的死亡“伴随着各种水生植物和鱼”，从物体和人们中，他们认为所有事物的灵长类都应该“知道”。

“分享”的前提是“沟通”！

美国心理学家Johf Luff和Harry Inglaam已经指出，在20世纪50年代创造的“橱窗理论”指出，“每个人的内在就像一个窗口，分为四个方格” -

首先，开放区域：“你可以看到它，其他人也看到”侧面;

第二，隐藏区域：“你可以看到它，其他人看不到”;

第三，盲区：“其他人看到，你看不到它”;

它的四个封闭区域：“你看不到别人”。

研究结果表明，“真正有效的沟通只能在开放区域进行，因为双方交换的信息可以分享，但沟通的效果对双方都满足。但实际上，我不沟通T彼此了解，我进入了封闭区域，可以想象通信的效果。“

“通信”的程度决定了“分享”的程度。

“浅的人有他们的浅薄，深刻的人深：一个问题在手中，小学生可以写作，中学生可以写，大学生可以写，教授院士也可以写。”它是“看到鱼虾的水，深水看龙。”

当然，“鱼虾”和“蛟龙”也相对。

我们可以“了解”分享“经验或学习的秘密，”分享“技能或方法，是”看到鱼虾“;进一步澄清中学的“排名”，商业战争是“你死了”，不要“知道如何分享”，有一个“看到龙”。

我们可以“了解”Joehari信息“在理解和质疑”促进信息开放和分享，常见的常见点，是“看到鱼虾”;进一步阐述其缺点“如果你不能窗户理论和加强积极行为或纠正错误，然后成为一个有意义的做法，“”看到龙。 “

俗话说：“尚山玩老虎，老虎不能打架，抓住一个小松鼠。”

哦，在测试教育系统下，学生“高质量”命题“知道如何分享”，“抓住了一个小松鼠”，可以“抓住一个小松鼠”。

有人说“知道分享”这个话题是非常了解的。

偷窃，“看到鱼虾”或“抓住一个小松鼠”的人！

要“明白”，越容易写，越难写;擅长“分享”智者的痛苦，这是一个崇高的哲学领域。

当我们的笔画留在“知道分享”的利益“的生活”生活就像加利海的活水，“丰富和精力充沛”，实际上我们正在谈论一些正确的废话。

眼中有一种时尚的语言：“分享（即分享”）改革结果。“

一个能够“兴趣”和“创意”和“深刻文化遗产”的人，“共享（即”分享“）改革成果”始终扮演“彩绘”，“王梅”等心理游戏！

由于改革已经到达“深水区”，因此它不是“看到龙”，它很高，达到了已知的低位。

我知道如何“了解分享”，关于“了解”终极 -

“自然人拥有与公共利益无关的个人信息，个人信息，私人活动和私人领域，”作为公民隐私，正在被强大的利益集团使用人民提供的权力“放大“，让人民的无情上诉”官方财产宣布“成为一份经典纸。

德国诗人的歌曲曾经说过：“可以分享他人的痛苦，是人类;可以分享他人的幸福，上帝。”

锡沙可能希望改变：“你可以分享他人的幸福，人们;人们可以分享他人的痛苦，上帝。