六年级组成：足迹_600字
2022-07-12 17:52:41 6
我拿起一块糖，看着熟悉的奇怪和美丽的包装糖，我的想法被带到了记忆常熟......
那时，我去了幼儿园，我也了解技能。那天，我和母亲一起去超市。我被清澈，多彩的糖果所吸引，我妈妈：“妈妈，给我糖，我想吃糖！”谁知道我的母亲不是一点点，脸，摇头，拒绝了我。
我嘴里写了一个小嘴，我可以挂在上面的油瓶。但我不禁诱惑，秘密，别人不注意，抓住糖进入口袋。
当时，我不知道什么“偷”，但我也许每个人都在景观，所以我小心我做事，我有一头头发，回到家后，我会避开我的父母，回到小房间，闭门，拿起糖，把它放在桌子上，一个地方，共16岁。我兴奋地打开了糖纸，刚准备好迎接嘴巴，门“”打开。
这是一位母亲，她就像门口的山。
她的脸对愤怒感到惊讶。
我很震惊，我正忙着放下糖，降低头部，等待训练。果然，一声低声通过，显然迫使愤怒：“你被盗了吗？”我受到这种苛刻的“偷窃”的震惊，了解这不是一个好的词，我的心是酝酿着，我正在兴起，哭泣。
妈妈并没有怪我，只是对我说：“不要邪恶，偷是最可耻的行为，如果每个人都偷了，世界会变得像什么样的？”
从那以后，我从来没有偷过针，“不要邪恶，不要好，不”记住，这个课程伴随着我的生长，它是生活的深刻足迹。
等级：六年级
名称：豫
指导老师：姜海华
